龙岩长汀县八年级上学期语文期末联考试卷

上传人:za****8 文档编号:22985147 上传时间:2021-06-03 格式:DOC 页数:10 大小:646.50KB
返回 下载 相关 举报
龙岩长汀县八年级上学期语文期末联考试卷_第1页
第1页 / 共10页
龙岩长汀县八年级上学期语文期末联考试卷_第2页
第2页 / 共10页
龙岩长汀县八年级上学期语文期末联考试卷_第3页
第3页 / 共10页
点击查看更多>>
资源描述
龙岩长汀县八年级上学期语文期末联考试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共2题;共4分)1. (2分) (2018八上柯桥期中) 下列划线的词语使用不正确的一项是( ) A . 风景秀丽的环城河畔,一场精彩的少儿武术表演让观众叹为观止。B . 月的阳明山,漫山遍野的杜鹃花竞相绽放,阵阵清香沁人心脾。C . 敦煌莫高窟精美的壁画惟妙惟肖 , 吸引了上百万游客不远万里来游览参观。D . 海上丝绸之路具体而微地凝聚了中华民族的智慧,展现了美丽中国的形象。2. (2分) 下列各句中没有语病的一句是( )。A . 不知不觉就走了十里左右的距离。B . 虽然每天工作很忙,还是要抓紧和同学研究或自己看书。C . 这是一个无疑的英明决策。D . 这个问题在群众中引起了广泛的议论。二、 字词书写 (共1题;共7分)3. (7分) (2016九上安定期末) 阅读文段,回答问题春,带来了芬芳艳丽的花朵,带来了pn勃A的草木,带来了对未来的一份憧憬;夏,带来了缤纷绚丽的骄阳,带来了挺bB的树木,带来了奋斗的脚印;秋,带来了C的落叶,带来了温柔的秋雨,带来了丰收的喜讯;冬,带来了D的雪花,带来了素雅的天地,带来了睿智的沉思。(1) 给划线字注音。_憧憬绚丽(2) 根据拼音写汉字。pnb_勃挺_(3) 从下面词语中选择恰当的词语填入A,B,C,D处。如金 苍翠 洁白 新绿A处_;B处_;C处_;D处_。三、 句子默写 (共1题;共7分)4. (7分) 理解课文,按要求默写句子。 (1) 作者在文中点出自己学习态度的句子是:_。 (2) 作者写自己生活艰苦异常的句子是:_,_。 (3) 作者写自己成年求学时对老师恭敬的两句是:_,_。 (4) 作者写出自己能克服重重困难,而“卒获有所闻”原因的句子是:_,_。四、 名著阅读 (共1题;共6分)5. (6分) (2017七下房山月考) 西游记是我国四大古典名著之一,作品向我们讲述了唐僧师徒四人西天取经的故事。神通广大的孙悟空是作者刻画的主要人物,他曾自封“_”在花果山称王,也曾大闹龙宫获得兵器_,甚至曾经与天公为敌,_(故事情节)。可他自从保唐僧后,历尽千辛万苦,取得真经,最终封为“_”。在取经途中,不畏艰险,与妖魔鬼怪斗智斗勇:他_(故事情节),表明他除恶务尽的精神,为过火焰山他_(故事情节),表现了他机智灵活当然,他也曾在五庄观犯错,_(故事情节),表现出他固有的顽劣。但同时更丰富了孙悟空的形象。五、 综合性学习 (共1题;共2分)6. (2分) (2017八下江津月考) 去年“五一”期间,央视播出特别节目大国工匠,引起热议。某校开展“大国工匠进校园”系列活动,请你参与,并完成以下各题。材料一:提到优质制造,人们立刻想到:控制误差不超毫秒的瑞士钟表匠、仅拧各种螺丝就要学习几个月的德国工人、捏寿司都要捏成极致艺术品的日本手艺人但对于更多的中国制造来说,我们仍然缺乏响当当的“中国名片”,如手机、冰箱甚至地前段时间引发抢购风潮的马桶盖等。材料二:在去年的两会上,李克强总理曾说:“我们要用大批的技术人才作为支撑,让享誉全球的中国制造升级为优质制造。”材料三:我国数千年历史中,出现过鲁班这样的大师级工匠,也有修造出故宫这种世界奇观建筑的工匠,这说明中华民族的基因里,的确有工匠精神。大国工匠讲述的8个工匠,正是传承了中华民族的工匠精神,才缔造了工匠的神话:錾刻师孟剑锋为北京APEC会议创作国礼“和美”纯银丝巾,焊工高凤林为火箭焊“心脏”,钳工顾秋亮为“蛟龙号”装配载人深潜器材料四:某校邀请大国工匠孟剑锋来校做演讲,书法社结合孟剑锋的事迹拟写了一副“宝剑锋从磨砺出,和美精自细琢来”的对联。(1) 请从材料一和材料二中提取出主要信息。(2) 结合材料三,谈谈你对“工匠精神”的理解。(3) 请结合材料三分析材料四中对联的妙处。六、 诗歌鉴赏 (共1题;共5分)7. (5分) (2018南浔模拟) 阅读诗歌,完成小题。于易水送人(唐)骆宾王此地别燕丹 , 壮士发冲冠。昔时人已没,今日水犹寒。【校记】“壮士发冲冠”,清代陈熙晋骆临海集笺注作“壮发上冲冠”。【注释】易水:河流名。燕太子丹送别荆轲的地点。骆宾王:唐代文学家。与王勃、杨炯、卢照邻合称“初唐四杰”。别燕丹:诗中所引典故,指的是荆轲作别燕太子丹,前往行刺秦王。当时送行的还有荆轲的好友高渐离。史记刺客列传:太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之。至易水之上,既祖(祖:祭路神,古人出远门时常有这种仪式),取道,高渐离击筑(筑:古代乐器,奏乐时用竹片击打),荆轲和而歌,为安徽之声(古代音乐的一种调子),士皆垂泪涕泣。又前而歌曰:“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!”复为羽声(古代音乐的一种调子)慷慨,士皆填目,发尽上指冠。于是荆轲就车而去,终已不顾。【集解】明唐汝询唐诗解:因临易水而想古人亦尝送别于此今其人虽没其水犹寒安知今人之不能为古也。侠气凛然,见于言外。清宋宗元网师园唐诗笺:末句黯然。(1) 校记、注释、集解是笺注诗文的传统方法。下列理解不正确的一项是( ) A . 【校记】指出诗中“壮士发冲冠”一句在别的版本中也可写作“壮发上冲冠”。B . 【注释】中的“变微之声”“羽声”是古代音乐的调子,二者情感基调都是慷慨激昂。C . 【集解】罗列了古人对诗歌的两种不同理解,可以帮助我们更好地理解诗歌。D . 骆宾王的于易水送人是五言绝句,诗中巧妙地引用了荆轲别燕丹的故事,别有意味。(2) 在下面句子横线上补写省略的主语,并说明理由。_又前而为歌曰:“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!”(3) 为【集解】中画线的文字断句(限断三处)。因临易水而想古人亦尝送别于此今其人虽没其水犹寒安知今人之不能为古也。(4) 骆宾王为何在诗中借用“别燕丹”这个典故?请简要分析。 (5) 唐汝询从“今日水犹寒”中读出了“侠气凛然”,而宋宗元却认为“末句黯然”。你认为哪种观点更合理?结合诗歌及注释加以分析。 七、 文言文阅读 (共1题;共12分)8. (12分) (2017九上莱芜月考) 阅读下文,回答问题【甲】世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。【乙】郭隗先生曰:“臣闻古之君人,有以千金求千里马者,三年不能得。涓人言于君曰:请求之。君遣之。三月得千里马,马已死,买其首五百金,反以报君。君大怒曰:所求者生马,安事死马而捐五百金?涓人对曰:死马且买之五百金,况生马乎?天下必以王为能市马,马今至矣。于是不能期年,千里之马至者三。今王诚欲致士,先从隗始。隗且见事,况贤于隗者乎?岂远千里哉?”【注解】安事:要何用。捐:弃。之:指死马。期年:满一年。诚:真心。致士:纳贤士。见事:被侍奉(1) 解释下列句子中划线词的意思。策之不以其道 策:_天下必以王为能市马 市:_买其首五百金 其:_鸣之不能通其意 之:_(2) 结合你对选文的理解,说说甲乙两文中“千里马”的共同喻意是什么。 (3) 甲文借伯乐相马的故事,发出了“_”的感慨,表达的主题是_,乙文借“古之君王”费尽周折遣人以五百金购得已死千里马的故事,表达的主题是_。 (4) 用现代汉语翻译下边的两个句子。呜呼!其真无马邪?其真不知马也。所求者生马,安事死马而捐五百金?八、 现代文阅读 (共2题;共50分)9. (25分) 阅读下文,完成1-4题。丹诏名胜九侯山被誉为“南闽第一峰”的九侯山位于诏安县金星乡,总面积226平方公里,中心景区25平方公里,主峰西山岩海拔1120米。据漳州图经记载,“大禹后裔,九人入闽,殁而为神,各主一峰,尊若王侯,故名九侯山”。九侯山以“峰峻、水秀、树奇”闻名,景观瑰丽,置身其间,如临仙境。九侯之峰,雄伟险峻。九侯山云雾迷蒙,群峰如苍龙穿行于云海,峰顶有数十块巨石,叠簇而立,这些巨石姿态万千,情态各异。有的峭然独立,如金鸡护蛋;有的端庄安详,似金蟾蛰伏;有的憨态可掬,犹老牛卧眠;有的二石对立,像“大圣拜观音”;有的二石偎依,若“八戒娶妻”九侯之水,秀美神奇。九侯山主溪流全长近20公里,最具特色的是松涧泉飞瀑。每逢夏季,一泓清泉从天柱峰飞流直下,与鲤鱼巨石撞击后形成三叠飞瀑,远看如一尾巨鲤冲波击浪逆流而上。相传开漳圣王陈元光平定“靖安之乱”后,带领将士来到这里,见泉水清澈,就取剑在石头上用泉水磨砺,顿时剑光逼眼,以剑劈石,石头裂成两半,后人在石壁上刻下“试剑”二字作为纪念。若将泉水置于瓶中,水终年不沉淀、不生苔,清冽甘美。九侯之树,荣茂奇丽。山上原始森林密布,落叶覆盖,厚达一尺。“阴阳树”则是九侯山的标志景观。所谓“阴阳树”,乃为两棵高山榕。其中一棵的树根生长在一块状若花瓶的巨石下,树干紧贴着石壁,树冠茂密,宛如开在瓶中的花朵,距花瓶石约2米处生长着另一棵高山榕。不可思议的是,这两棵树在同样的土壤环境中却是此消彼长,一枯一荣,互为阴阳。“鸣鸟穿岩唱孟秋,浮云绕树画中游。洗心圣地添新景,试剑清泉依旧留。”九侯山虽然不如武夷山闻名遐迩,但是其秀丽的风光,神奇的传说仍吸引了无数文人墨客来此驻足品赏,使它具有更深厚的文化底蕴。南宋理学家朱熹任漳州知县期间,曾察访九侯山,见九侯山钟灵毓秀,立刻用茅草临时扎成一支大笔,当场书写“西斋”二字,如今这块牌匾依然悬挂于千年古刹九侯思禅房的竹门楣之上。明代大儒黄道周题写的 “洗心之藏”的匾额也悬挂于寺中正殿。福胜岩左侧石壁上刻着清代贡生吴泰来题的“谷神玄牝”,这四字出自老子的道德经。九侯山并不大,却有佛、道、儒三家在此共生共荣,和谐相处,真正体现了有容乃大的哲学思想。九侯山上还散落着众多的摩崖石刻。元朝高僧无碍手书的“九侯名山”、明朝云南参政罗汝芳镌刻的“天开”、清朝举人林天翔题跋的“万山第一”等30多处珍贵的摩崖石刻,无疑是最好的证明。九侯山风光旖旎,景色秀丽,文化底蕴十分深厚,山上的每一棵奇树,每一块异石,无不诉说着神奇的故事来吧,让你我走进翰墨飘香的丹诏大地,拥抱这梦幻如诗的九侯山水!(选自闽南风2015年第1期,有删改)(1) 阅读第-段,文中从哪几方面介绍丹诏名胜九侯山?(2) 选文多处采用引用资料的说明方法,请举一例并简要分析其作用。(3) 文中划线部分与下面改后的句子语言各有特点,你喜欢哪一句?为什么?【改句】这些巨石形态各不相同。有的兀自独立,有的二石并立,人们根据石头的形状和情态特征,把它们叫做“金蟾石”、“牛眠石”、“八戒娶妻石”(4) 根据诗文内容,运用对偶知识填写句子。龙江水水光潋滟,_ _。10. (25分) 阅读下面文章,回答下列问题。(甲)中秋过后,秋风是一天凉比一天,看看将近初冬;我整天的靠着火,也须穿上棉袄了。一天的下半天,没有一个顾客,我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音,“温一碗酒。”这声音虽然极低,却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望,那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦,已经不成样子;穿一件破夹袄,盘着两腿,下面垫一个蒲包,用草绳在肩上挂住;见了我,又说道,“温一碗酒。”掌柜也伸出头去,一面说“孔乙已么,你还欠十九个钱呢!”孔乙己很颓唐的仰面答道,“这下回还清罢。这一回是现钱,酒要好。”掌柜仍然同平常一样,笑着对他说,“孔乙已,你又偷了东西了!”但他这回却不十分分辩,单说了一句,“不要取笑!”“取笑?要是不偷,怎么会打断腿?”孔乙已低声说道,“跌断,跌,跌”他的眼色,很像恳求掌柜,不要再提。此时已经聚集了几个人,便和掌柜都笑了。我温了酒,端出去,放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱,放在我手里,见他满手是泥,原来他便用这手走来的。不一会,他喝完酒,便在旁人的说笑声中,坐着用这手慢慢走去了。(乙)范进不看便罢,看了一遍,又念一遍,自己把两手拍了一下,笑了一声,道:“噫!我中了!”说着,往后一交跌倒,牙关咬紧,不省人事。老太太慌了,慌将几口开水灌了过来。他爬将起来,又拍着手大笑道:“噫!好!我中了!”笑着,不由分说,就往门外飞跑,把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路,一脚踹在塘里,挣起来,头发都跌散了,两手黄泥,淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住,拍着笑着,一直走到集上去了。众人大眼望小眼,一齐道:“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道:“怎生这样苦命的事!中了一个甚么举人,就得了这个拙病!这一疯了,几时才得好?”娘子胡氏道:“早上好好出去,怎的就得了这样的病!却是如何是好?”众邻居劝道:老太太不要心慌,我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米,且管待了报子上的老爹们,再为商酌。”(1) 请各用一句话分别概括(甲)(乙)两段文字的主要事件。(2) 孔乙已和范进都是热衷功名的读书人。二人境况不同,周围人对他们的态度也不同。酒店的人对孔乙已的态度是:_,众邻居对范进中举后的态度是:_。(3) 甲段文字渲染一种悲凉的气氛,表明作者对孔乙已的态度是: 。乙段文字创设了一个滑稽可笑的场景,表明作者对范进的态度是: 。 (4) (甲)(乙)两段文字主要通过人物的语言、动作、外貌等描写刻画人物性格。请从上边两段文字中摘抄一例你最为欣赏的动作或语言描写的句子进行赏析。九、 命题作文 (共1题;共1分)11. (1分) (2017八上南和期中) 题目:_的力量要求:选择合适的词语填入横线上。文体不限。不少于600字。不要出现真实的人名、地名及校名。第 10 页 共 10 页参考答案一、 选择题 (共2题;共4分)1-1、2-1、二、 字词书写 (共1题;共7分)3-1、3-2、3-3、三、 句子默写 (共1题;共7分)4-1、4-2、4-3、4-4、四、 名著阅读 (共1题;共6分)5-1、五、 综合性学习 (共1题;共2分)6-1、6-2、6-3、六、 诗歌鉴赏 (共1题;共5分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、七、 文言文阅读 (共1题;共12分)8-1、8-2、8-3、8-4、八、 现代文阅读 (共2题;共50分)9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、10-4、九、 命题作文 (共1题;共1分)11-1、
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 图纸专区 > 中学资料


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!