小班教学计划_1.doc

小班教学方案小班教学方案小班教学方案1 环境创设随着教育改革的深化，我们越来越意识到环境在幼儿一日生活中的重要性，这主要包括：为幼儿的探究活动创造宽松的精神“环境”和为幼儿各项活动创造丰富的物质“环境”。后者详细在活动材料的准备、区域的布置、幼儿作品的展示。 从环境入手，充分利用好教室的每个地方，注重空间的运用，丰富个区域活动材料的提供(包括孩子和老师自制的玩教具和区域活动材料)，幼儿作品表征的手段、方法和展示，增设角色区，为幼儿多提供真实的活动材料，加强幼儿扮演活动的开展与指导。教育教学本学期的教育教学工作主要是主题探究活动，选择与幼儿开展和生活经历严密结合的教育内容，在文学、音乐、体能等活动方面仍然采用构造教学，选择合适本班幼儿需要并与本地区资、文化相适应的活动，从不同方面共同促进幼儿的全面开展。老师制定目的性明确的各种检核表，做到能及时整理和分析p 观察记录。语言领域1、能听懂普通话2、愿意安静地倾听，能听懂简单的语言指令并按其行动。3、愿意与老师、同伴交流，会使用礼貌用语。4、能用简短的语言答复下列问题，表达自己的要求和想法。5、喜欢念儿歌、听故事，在老师引导下，初步理解文学作品的主要内容。6、爱看图书，会一页一页地翻书，会独立识别图书中的人或物。社会领域1、初步形成良好的自我意识，有自信心、自尊心，进步独立性及最根本的自我控制与应变才能。2、理解父母、老师、同伴和周围的社会成员，逐渐学会同情、关心、帮助别人，有爱周围人的情感。3、积极与人交往，掌握互助、合作、分享和谦让等根本社会技能。4、逐步适应并喜欢集体生活，产生对集体的关心、喜欢之情。5、对周围环境感兴趣，理解环境的变迁及与人们生活的关系，有初步的保护环境的责任感。6、感知多样的文化，激发对民族及世界文化的热爱。艺术领域1、愿意参与集体音乐活动并体验快乐。2、喜欢歌曲，初步理解和表现简单的儿童歌曲的形象、内容和情感;学惯用正确的姿势、自然的声音歌曲;学习倾听前奏，整齐地演唱歌曲。3、喜欢韵律活动，感受乐曲，感知和理解韵律活动内容、情感;能按照音乐节奏、节拍自然地、大胆地做简单的模拟动作和根本动作;体验随乐运动和与同伴交流的快乐。4、认识几种打击乐器，熟悉它们的音色，初步掌握根本的演奏方法;在集体中随熟悉的歌曲或乐曲有节奏地演奏;看指挥开场和停顿演奏，体验操作乐器的快乐。5、喜欢倾听音乐，初步感受形象鲜明单纯、构造短小明晰的歌曲或乐曲;感受和理解音乐形象。卫生保健卫生保健工作不仅是要给幼儿一个平安、清洁的环境，还要给幼儿良好的生活护理、安康的精神环境，因此这项工作并不是保育员老师个人的工作，而是班级老师共同的工作。1、保持幼儿活动室、睡室和周围环境的干净、清洁。2、按幼儿园的要求进展消毒(玩具、用品等)。3、加强对幼儿的生活的照顾(喝水、进餐、午睡、大小便增减衣服等)，减少孩子不必要的等待时间，进步幼儿自我效劳(喝水、穿脱衣服、洗手等自我生活照料)及自我保护的才能，减少以外伤害。4、积极开展户外活动，增强幼儿的体质，预防疾病的发生。5、在园保健医生的指导下，与保育员老师配合做好预防和减少传染病、心理保健的工作。家长工作1、亲密与家长的联络，树立全心全意为家长效劳的意识，及时将幼儿在园活动内容及开展情况及时向家长反响。2、充分运用家长资，开展家长助教活动，发挥家长的特长，使家长参与到教育活动中去。3、结合主题定期开展亲子活动，家长开放日活动。4、不定期召开家长座谈讨论会，与家长共同分享育经历。5、对个别特殊的幼儿及时与家长联络并进展特殊照顾。自身修炼老师自身首先应该成为一个终身学习者，不断地学习，不断地自我成长，进步自己的专业化程度，才有可能为儿童一生的长远开展打下良好根底。为实现自我超越和促进个人成长，将偶尔性组织学习和单循环组织学习向双循环组织学习过渡：交流互动，反思成长，读书学习，交流互动。作为建构学习型组织的一分子，团结协作。与时俱进，决不落伍。内化幼儿园管理理念、园本课程建构理念及幼儿园“三三开展规划”的学习，强化新的教育观。推动同事之间、师生之间、家园之间的交流与互动。小班教学方案2 轻松、愉快的暑假完毕了，新的学期即将开场了。经过托班的学习，每个小朋友都获得了意想不到的进步。为了使小朋友可以在幼儿园里学到更多的知识，得到更多的锻炼，也为了使本学期工作更有序的有效的进展下去。现将本学期制定如下方案：一、班级情况分析p 本学期我班共有幼儿11名，其中男生有10名，女生有1名，大局部幼儿都是从托班升上来的，其中也有个别幼儿是第一次来幼儿园的，他们来自不同家庭，生活行为习惯各不一样，大局部幼儿在家倍受宠爱，以自己为中心，对父母、祖辈的依赖性很强，在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的自理才能和行为习惯普遍较差，为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活，获得可喜的进步。二、开展目的(一)教学教育本学期有七个主题内容，教学活动根据幼儿的年龄特点采用集体活动与区域小组活动相结合的方式，激发幼儿的学习兴趣，面向全体，针对个别差异采用多种灵敏的方法，挖掘幼儿的潜能。九月份：1、创设班级环境，更新墙面装饰，给幼儿一个新的学习生活环境。2、制定各类教学方案，按方案进展各科教学活动。3、认识老师节、国庆节、中秋节。初步培养对老师、对祖国的美妙情感!十月份：1、初步标准幼儿的各项生活常规，主动表达对别人的爱，学会分享。2、认识秋天，理解秋天的天气特征，及时加减衣服。十一月份：1、抓好幼儿的平安卫生等常规工作。2、结合季节特点，开展好吃的水果、落叶飘飘的主题活动，培养幼儿获得个方面的知识及动手操作才能。3、班内穿衣服比赛，进展生活技能大比拼。十二月份：1、积极参加体育锻炼，及时增添衣服。2、认识冬天，感知和理解冬天的天气特征。培养幼儿不怕冷的英勇精神!3、开展庆元旦活动。一月份：1、开展主题活动冬天来了，认识一些常见的冬眠动物及过冬方法。2、写好幼儿开展报告单，做好完毕评定工作。3、班级财产清点，做好期末卫生消毒工作。(二)生活、卫生习惯1、学会饭前便后洗手，学会使用毛巾、认真洗手不玩水。2、培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面的好习惯。3、学会自己的事情自己做。4、让幼儿知道小朋友之间要团结友爱、互相帮助，不能乱拿别人的物品和玩具。三、家园共育1、使幼儿得到全面的开展，我们利用入园和离园的短暂时间，积极主动的与家长沟通，使家长理解自己的孩子在园的情况，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面开展。2、利用宣传栏、 以及家庭短信箱等途径，与家长沟通联络，及时向家长反响幼儿在园的学习生活习惯。3、及时理解幼儿的家庭教育环境，耐心听取家长合理正确的意见和建议，互相配合共同教育幼儿，使幼儿可以安康成长!幼儿老师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老鹰一样敏锐的观察力，注意观察幼儿的言行、举止、神态，并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在尊重、理解幼儿的同时，用一颗平常心去与每一位幼儿交流，这是我自己做好幼儿教育工作的前提。以上，是我本学期的方案及目的，我一定努力去完成，也希望各位同事及领导加以督导和指正。小班教学方案3 新的学期新的开场，本学期由我负责小班化教学中的舞蹈教学工作，教学对象为学前班47岁学生。通过一节课的教学我已初步理解学前班的根本状况。下面我根据幼儿的年龄特点制定了本学期的小班化教学的舞蹈教学方案。一舞蹈的根本训练，也可称之为舞蹈的根本技能训练。主要是采用站立式的训练方式，训练这一年龄阶段的幼儿所能掌握的舞蹈根本才能和根本动作。编排的主要舞蹈是寻胡隐君。二表演性组合，主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力。让幼儿通过动作表达出自己内心的思想感情，体会舞蹈所传达的感情。编排的主要舞蹈是虫儿飞。三创作性表演，让学生根据音乐或歌词进展简单的创作和动作的拼接，自己编排舞蹈老师进展指导，在编排舞蹈的过程中结合生活实际可以添加话剧或情景剧的表演，丰富舞蹈的题材，激发幼儿创造性思维。编排的主要舞蹈的爱我你就亲亲我。小班教学方案4 幼儿体育教育是以安康为目的，以卫生科学、体育科学为内容的教育，也是向幼儿进展保护自己身体和促进心理安康的教育。小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，各个组织都柔嫩，其身体素质还相当薄弱；同时，他们又处于生长发育非常迅速的时期，这有利于幼儿培养开展良好的身体素质。老师为他们提供良好的保育和教育那么有利于幼儿形成有益终身的安康行为方式。首先：在幼儿安康教育的过程中，必须丰富幼儿的安康知识，教给幼儿促进和保持安康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培养习惯等方式进展。其次：在幼儿安康教育的过程中，要发挥安康教育的各种功能。1、结合日常生活进展日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进展安康教育。例如：怎样上厕所，就可以随机进展；又例如：自我保护意识和方法可通过户外游戏时进展浸透体格锻炼通过早操、体游、运动器材等进展2、与其他学科结合进展使其变得生动活泼，符合幼儿心理特点幼儿园小班体育教学方案工作方案。例如：将安康知识用儿歌形式传授等幼儿园小班教学方案一、努力进步老师自身素质一认真学习新的指导纲要，树立正确的教育观，并转化成教育行为。二坚持开展读书笔记活动，并交流心得。三每周一召开园教职工会议，及时沟通并解决问题。四做好幼儿观察记录。我们将时常细心观察、记录幼儿学习开展情形，理解每位幼儿的开展程度、兴趣、需要及行为类型，注重搜集资料，时刻反思如何拓展幼儿学习的经历和时机。二、班级经营目的1、培养孩子间的互相学习、自主性和决策的才能，建立一个共同讨论的团体。2、营造一个充满爱的班级气氛，让幼儿有平安感，培养幼儿的责任感。3、帮助幼儿树立最简单的平安防卫常识，加强幼儿的自我保护意识，把平安、卫生、保健贯穿于一日活动中。4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性才能的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目的和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话互动网”。三、幼儿重点才能的培养一培养幼儿的责任心责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质。 尤其是在幼儿阶段的培养更为重要。我们将通过分配任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培养。比方，可以让幼儿整理自己的床铺，比赛穿、脱衣服，系鞋带等。另外还可以让幼儿帮助老师收发图书，整理玩具柜，给花草树木浇水等。二培养幼儿良好的学习习惯1、培养幼儿要有较强的时间观念。2、要求幼儿在离园之前回忆在园所做的事情，并讲述给父母听。长期坚持不仅能进步孩子的注意力、记忆力和口语表达才能，同时也增进了家长与孩子之间情感的交流。三开展识字活动，培养幼儿早期阅读的才能1、我们利用教室的墙壁、空间，为幼儿创设最正确环境，使他们每天都能接触一些汉字，潜移默化地得到知识。2、以游戏的形式识字，激发幼儿学习的兴趣。3、将识字与各科教学相结合。比方语言教学，通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等，表达口头语和书面语两结合。借助幼儿识字之长，以熟带生，使幼儿很快掌握。四培养幼儿的社会交往才能。通过交换玩具，分享经历，合作游戏，共同完成一件事情，建立朋友栏，开展丰富多彩的主题活动等方式，帮助幼儿开展对人亲近、合作的态度。懂得轮流和分享等方面的才能。五培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并开展幼儿良好的心理品质。作为幼儿园体育活动的根本任务是：不断培养幼儿对于体育活动的兴趣，促进幼儿的安康。六培养幼儿的注意力：培养幼儿专心使用各种物品进展各种活动，详细措施1、划分清楚班级活动区，使幼儿注意力不被其它区域活动所分散，能使其相对集中地专注于正在进展的活动。2、准备充足、有趣的材料吸引幼儿的注意，不被其它活动所干扰。3、开展幼儿的独立性：培养幼儿作出选择的才能，发现他们自己的兴趣开展小班教学方案5 教学方案一：活动目的1、培养幼儿对儿歌等语言活动的兴趣。2、训练幼儿运动多种肢体语言表现儿歌的才能。可以理解重点字喂，并理解含义。会创编动作“下地自己跑”3、可以自己走、不叫妈妈、爸爸抱，识字背、抱。活动准备自己跑课件、跑的小朋友图片、背和抱字卡。活动过程一、课程一1、故事导入。Cece小朋友和爸爸、妈妈一起去逛街，走了很长一段路，妈妈说我来抱你吧，cece说不用，爸爸说我来抱你吧，cece也说不用，连太阳公公都对cece点头微笑，夸她是个能干的乖宝宝。在路上，cece见到了住在隔壁的叔叔、阿姨，她满脸笑容的和叔叔、阿姨打招呼。2、提问引出练习内容。为啥我是乖宝宝?太阳公公夸cece的时候，cece的表情会是怎样的，和老师一起学。学之前，跟着老师做:“狗喘”(表情气息社交发音)3、老师示范。4、幼儿模拟。5、集体练习。6、情景表演。(形式:集体、小组、个人)二、课程二1、出示跑的小朋友图片:你们看他正在干什么?有没有要妈妈、爸爸抱呢?2、播放课件自己跑或者老师范读。3、不用爸爸背，不用妈妈抱，我有腿和脚，下地自己跑，太阳公公对我笑，夸我是个乖宝宝。(学习笑的表情)4、老师领读口才内容。5、进展重点字的纠音:背和抱。出示字卡，可让幼儿根据字卡的上下位置，变换声音的大小来输出重点字，老师及时进展纠音。6、通过老师的动作示范，帮助幼儿理解重点字背和抱的意思。再通过老师给的范词、范句幼儿进展组词及造句。根据老师出示的各种毛绒玩具进展组词、造句，如:背娃娃、老师正在背娃娃，抱小鸭、我会抱小鸭等等。7、引导幼儿做“下地自己跑”的动作。8、带着幼儿语言与肢体语言相结合练习口才内容。9、集体、小组、个人表演练习。10、看大书自己跑的课件。11、老师带着幼儿划读图书。12、老师范读儿歌内容，请幼儿跟读或齐读。13、男女孩分开进展比赛。个别幼儿进展比赛。小组幼儿进展比赛。14、评价。教学方案二:活动目的1、会画螺旋线，用螺旋线表现出蜗牛的根本特征。2、能大胆作画，并能丰富画面。活动准备蜗牛范画、绘画纸、蜡笔活动过程1、出示蜗牛，引起幼儿兴趣老师提问:这是什么?蜗牛的身子是什么样子的?引导幼儿观察蜗牛壳的外形特征。2、书空练习，帮助幼儿理解“螺旋线”。老师边讲边做动作:蜗牛小时候也很小的，后来它一点一点长大，背上的壳也一圈一圈越长越大，后来就长成了一只大蜗牛。老师:你们说蜗牛的身子是怎样长大的呢?引导幼儿做书空练习。3、幼儿绘画，老师辅导。老师:你们看我画的这只蜗牛用一只手都盖不住，那你们会画一只大蜗牛吗?画完后可添上些花、草。(1)重点辅导幼儿用好看的颜色给蜗牛画出螺旋形的背壳，将蜗牛画大。(2)引导才能强的幼儿多画一些蜗牛，并能丰富画面。4、评价。展示幼儿作品，集体欣赏，鼓励大胆作画的幼儿。由于您是上的公开课，所以大概这个普通的教案的互动性还需要加强，您可以到幼教资讯网站童讯网看看，借鉴其他类型的公开课，再调整下自己的。幼儿园小班口才课教案，锻炼幼儿的口才是要从小开场的，毕竟我们在这个社会与人沟通没有一个好的口才还是比拟费事的一件事情，所以我们要让幼儿从小就知道如何清楚地表达自己的想法。教学方案三活动目的:1、引导幼儿熟悉幼儿园的环境。2、知道幼儿园厨房、保健室、图书室、海洋球室等地方的根本用处以及这些地方应该注意的平安事项。3、初步引发幼儿对幼儿园的喜欢情感。活动准备:1、与各活动室老师备好课2、活动室准备好活动器具3、幼儿会唱我爱我的幼儿园活动过程:一、谈话导入请幼儿说说幼儿园里的各个地方1、老师:小朋友，你们在幼儿园里玩的时候，除了看到我们自己的教室以外，还看到幼儿园里还有哪些地方呢?(引导幼儿根据平时经历来答复)2、老师小结:除了我们的教室外，还有厨房、保健室、图书室、海洋球室。二、老师带着幼儿参观幼儿园的各个地方1、老师:小朋友，如今我们开着火车去参观一下我们刚刚说到的那些地方吧。2、老师带着幼儿有秩序的参观这些地方，每到一处就让幼儿观察这些地方都是做什么用的?里面有哪些人?3、让幼儿理解该地方的功能和特点之后，老师再引导幼儿说说这些地方应该注意的一些平安事项。在图书室和海洋室里可以让幼儿适当的体验一下在这些地方游戏的快乐。教育幼儿玩海洋球时不能压别人。三、小结参观内容1、老师:刚刚老师带小朋友去看到了除了我们教室以外的很多地方，请小朋友来说一说都有哪些地方，它有什么用处和应该注意的平安事项。老师小结:厨房:在这里面会有阿姨为我们做香香的饭菜，我们不能去打搅阿姨做饭，而且里面的饭菜很烫，我们更不能碰到它。所以厨房里我们不能去哦!保健室:里面会有老师照看身体不舒适的小朋友，并且给生病的小朋友送药，老师在里面做事的时候，我们也不能进去打搅她哦。图书室:小朋友可以在这里看图书，学习很多的知识，但是看书的时候应该保持安静，并且要保护每一本书宝宝。海洋球室:小朋友在这里玩耍，但是一定要注意平安。2、老师:今天我们参观了这么多地方，小朋友回去之后也可以跟爸爸妈妈一起分享，让他们也可以更理解我们的幼儿园。四、师生一起唱我爱我的幼儿园，完毕活动。小班教学方案6 一、指导思想幼儿期是智力开发的最正确起，也是培养良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进展初步得道德认识、道德情感的教育和训练，是幼儿教育中一向非常重要的工作。因此，我们特制定此方案。根据幼儿的年龄特点和纲要的要求，结合教学活动和日常生活，向幼儿浸透德育教育，全面进步本班幼儿的思想素质，促进幼儿安康、和谐地开展。二、情况分析p 我们班幼儿整体思想品德状况良好，局部幼儿能遵守日常生活中的常规，有了初步的规那么意识，孩子们能逐渐学会共同游戏活动，学会与别人分享，打架吵闹现象也相对减少，可以互相帮助，但自控才能较差，有时还会发生抓人骂人等不友好事件，不同的家长有不同的教育方法，那么我们老师如何通过自己的教育使孩子养成良好的道德品质，缩小孩子间的开展差距呢?三、通过各项活动对幼儿进展品德教育(一)日常生活中浸透品德教育幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是浸透在幼儿一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进展教育。晨间活动:我们幼儿简单的礼貌用语，如早晚跟老师说“早上好”“再见”。让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。课间活动:培养幼儿良好的倾听习惯，学会倾听老师和同伴讲话。进餐:进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，会自己吃饭，掌握正确的吃饭姿势。吃完后能自觉地将餐具放好，洗手，擦嘴巴。午睡:教育幼儿睡前将脱下的衣服和鞋子摆放整齐，并迅速入睡。离园活动:要求幼儿不追逐、不吵闹，安安静静等父母来接。(二)节日中的品德教育三月八日“妇女节”让幼儿知道妈妈的辛苦，教育孩子爱自己的妈妈。四月四日“清明节”让幼儿知道这天是用来怀恋已过的亲人。五月一日“劳动节”是让劳动人民休息的日子。六月一日“儿童节”让幼儿知道这是小朋友自己的节日。(三)家园联络共同教育对幼儿进展品德教育，靠学校单方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教育，保护幼儿安康成长。我们通过家园联络册、校信通、家长开放日及家园联欢活动等来进展教育活动。总之，我们会抓住每一个有利的时机，对幼儿进展思想品德教育，为他们以后的生活打下良好的根底。小班教学方案7 新的学期工作开场了，为了使孩子们安康、快乐地成长，保质保量地做好各项教育教学工作，结合本班实际情况，特制订如下工作方案：一、思想政治方面遵纪守法，积极响应国家制定的各项法律法规，遵守园内的各项规章制度，以热爱本职工作为出发点，认真努力的工作。热爱自己的事业，无论是面对孩子还是面对家长，始终要保持微笑，树立起良好的老师形象，用老师和“妈妈”的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己。二、教育教学方面在教育教学中，不光有日常的知识传授，还应对幼儿多进展常规教育，因此我将用爱心和耐心，对待每个幼儿，培养幼儿良好的常规。不断总结积累自身经历的同时，汲取别人的经历与长处，努力钻研业务不断学习承受最新的幼教知识，有效有方案的进步自己业务程度和教学才能。以幼儿为中心，让幼儿大胆地去探究，使幼儿得到全面开展，在组织活动时要注意让幼儿通过玩中学、学中玩的形式，以生动、有趣、直观的游戏、教具来开展幼儿的思维力、想象力及动手操作才能等。三、平安教育方面进步幼儿的生活自理才能，幼儿根本的生活技能，进步幼儿的自我效劳意识。在生活中注意催促、指导每个幼儿养成规律的作息，自觉进展生活活动。培养幼儿的平安意识，增强幼儿的自我保护才能。注意关心幼儿的一日生活，充分表达保教结合的教育理念。四、家长工作方面家长工作是联络家与园的有效桥梁，我将积极和家长获得联络，共同讨论制定合适每个幼儿的教育方法，使家园结成教育伙伴，充分发挥教育的潜能。让每位幼儿都高快乐兴来园，安平安全回家，使每位家长都能放心将孩子交到老师手中。同时通过接送时间向家长介绍孩子在园情况，使其积极配合老师的教育教学工作。总之，我将用真心关爱每一个孩子，用热情孕育孩子的成长，用自信放飞孩子的心灵，用快乐培养孩子的安康。让领导放心，让家长满意。小班教学方案8 一、安康领域1、适应集体生活，在活动中保持稳定的情绪2、学会自己洗手，使用自己的毛巾、手绢，小班上学期各月目的及分析p 。学习整理自己使用过的学具、玩具。生活用品，懂得将用过的东西放回原处。3、学习正确地进餐。逐步养成喝水的习惯。学习姿势正确地独立入睡，在老师的帮助下，逐渐学会独立入厕，学会穿简单的衣服、鞋袜。4、学习平安使用玩具、用具、器械。知道避开日常生活中能出现的危险情况5、认识五官。学习保护五官的简单方法，及正确的座姿、站姿。在老师的提醒下知道身体不舒适要告诉老师，懂得要配合医生进展预防接种6、喜欢参加体育活动，在游戏中学习走、跑、跳等根本动作7、学习选择自己喜欢的器械、材料进展游戏，感受体育活动的乐趣8、学习模拟操。能按音乐节拍做操。二、社会领域1、能参加自己喜欢的集体游戏和活动；2、知道自己是幼儿园的小朋友，认识同伴、老师；3、学习礼貌用语，幼教文案小班上学期各月目的及分析p 。学习如何关心、帮助别人；4、学习选择玩具、材料；5、学习自己的事自己做，不依赖成人；6、在游戏中懂得保护玩具；7、在成人的帮助下，理解日常生活活动的常规；8、学习区分性别；9、认识参与节目活动。三、科学领域1、喜欢小动物，愿意关心动植物；2、对于雨雪等自然现象产生兴趣，感知自然想象的典型特征；3、在生活中常见的各类不同的大小、颜色、形状，感兴趣；4、在操作和游戏活动中，学习按物体的名称、颜色或某一特征进展分类、排序；5、在老师的引导下，学惯用语言简单的表达感知。四、语言领域1、学会倾听老师和同伴讲话；2、学说普通话，在老师的鼓励下愿意在集体面前讲话；3、在老师引导下能鱼老师，同伴交流，学惯用简短语言表达自己的意思；4、能答复别人提出的问题；5、喜欢听故事、儿歌等文学作品，初步理解其表达的意思，愿意表演儿歌等作品；6、在老师的引导下学习看书的方法，理解其主要内容；7、理解与自己生活有关的简单标记。五、艺术领域1、对艺术活动感兴趣，在老师的引导下学习欣赏美术作品、儿童歌曲及乐曲；2、学习在音乐的伴奏下做动作感受音乐的节奏的显著变化，学唱歌曲，认识12种打击乐器，尝试打出不同的节奏，能模拟成人动作进展表达；3、学习运用线条圆形加以简单组合，表现事物的大致特征，在老师的指导下学习运用自己喜欢的颜色大胆的涂色；4、在老师的知道下场是各种新材料喜欢用画、折、搭、剪、捏等方法表现熟悉的物体的粗略特征，感受其中的乐趣；5、学习自然声音唱歌，不喊唱。小班教学方案9 活动领域：社会活动目的：1、认识消防员及他们的工作2、学习防火常识与逃生的方式活动准备：1、事先联络附近的消防队去参观，并请一位消防队员向幼儿介绍他们的.工作、装备、消防车以及防火常识。2、笔、幼儿书面纸记录表活动过程：1、老师描绘大火时的场景，请幼儿讨论：火灾有什么危害？为什么会发生火灾？发生火灾后应该怎么办？有没有在电视上看过消防员救火？他们用哪些东西？如何救火？2、准备参观消防队。今天我们就要去参观消防队，看一看“救火英雄”，和他们交朋友，学本领，让我们先来做做准备：说说外出和回来时需要注意什么？到了消防队后，要注意哪些事情？如：不分开队伍、不大声吵闹、向消防员叔叔问好、不随意碰别人的东西等等见到消防员后想要问什么？如：你去救火的时候会不会害怕？怎么样才能把人从很高的楼上救下来？为什么会有火灾3、参观消防队。师生出发前往消防队，请幼儿专心听消防员介绍、示范，跟随参观不离队，鼓励幼儿问问题。分开时，提醒幼儿谢谢消防员。4、回到教室后，和幼儿一起回忆参观的内容，并将其一一记录在书面纸上。如：消防车上有什么？如何让预防火灾？万一发生火灾时我们该怎么办？看看与我们之前的讨论是否一致。【附1】幼儿书面纸记录例如参观日期：参观地点：我发现：消防车上有：灭火的法宝有：我知道：发生火灾怎么办：如何预防火灾：【附2】火灾逃生演习的常识火灾逃生演习的活动可以分为两种，一种是预先告知过幼儿的，另一种那么是突击性的。预先告知的演习，是有组织和安排的逃生演习，可以帮助幼儿稳固掌握火场逃生的方法，进步幼儿的自我保护才能。突击性的演习是没有预告的，可以检验幼儿对火场逃生方法的实际掌握程度，进步幼儿的自我保护意识，培养幼儿镇静有序的应急反响。在火灾逃生演习过场过程中，假如预先告知过幼儿，就要先说清楚逃生的考前须知，并在逃生演习过场过程中观察幼儿是否做到各事项，在演习完毕后及时进展总结。假如是突击性的演习，老师就应该提早邀请其他班的老师或家长从旁协助，以免幼儿遭到意外伤害，同时在演习的过程中随时对幼儿进展语言指导，帮助幼儿镇静情绪，防止危险。小班教学方案10 一、班级情况分析p ：本学期我班有 36个小孩，均为本学期刚刚入园的新生。在新生调查表中我们理解到：在我班共有几个幼儿上过小小班，对园内生活有了一定的经历和知识上的准备，所以大局部幼儿入园后能较快的适应新的环境，并能参与到教学活动中。大局部小孩在家受家人的宠爱，以自己为中心，来园时，哭闹情况多较，对父母和祖辈依赖性较强，一些幼儿抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手脚乱跳，还有一些孩子对家长又抓又咬，情绪很冲动，在和幼儿接触和交谈中发现幼儿自理才能和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭啊，不会入厕，有的个性较强，形成了许多的坏习惯，时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为，有的不和群，任性，有的说话不清楚为了使这些幼儿能尽快稳定情绪，适应幼儿园的生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更好的精力投入到工作当中去，使每为幼儿都能愉快的生活，取的可喜的进步。二、 级工作任务及目的以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作方案，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，开展幼儿语言才能，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的开展。总目的：1、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和保护，并激发其爱父母、爱老师的情感，会使用一些礼貌用语。2、提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规那么，能和同伴共同游戏。3、培养幼儿初步的自我效劳才能，能参加简单的劳动，做自己能做的事。4、调动幼儿的情绪参加各项活动，并能发表意见。5、鼓励幼儿愿意与同伴交往。6、能和家人、小朋友、老师等关系亲密的人友好相处，知道应该关心别人。7、学习分辨事物是与非的最根本的原那么。8、初步认识集体、公共等概念，学写有关有利与集体、公共等的根本原那么。三、环境创设：1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动亲密配合，及时更换主题。同时充分利用废旧物品，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手参与，开展幼儿的协调才能、动手操作才能以及进步幼儿的环保意识。3、充分利用家长资，鼓励家长与幼儿一起利用废旧物品进展手工四、详细工作措施。1。“一切以幼儿利益优先”的工作原那么，尊重幼儿，平等地对待幼儿。树立高度的教育意识，不断修正效劳态度，围绕幼儿利益和为家长效劳全方位地改善效劳质量，使家长能真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先”的原那么，以诚信换取家长的信任。2。 “忠诚、敬业、服从、勤奋”地工作，与时俱进，积极调整心态，适应课改带来的变化，在探究中享受快乐，在反思中寻求开展，萌发内在的工作、学习动机，促进自我提升和集体事业的开展。3、我和李老师刘老师是新组合，同时本班的班长杨老师正在休假中，这个学期由我担任暂时班长职务，因此对彼此工作的配合协调是一个较大的挑战，因此，我们必须在工作中加强彼此间的交流与配合、协调与联络，分析p ，如分工、时间配合、家长工作和教育、培养幼儿的方法上的差异，然后调整教育工作内容与措施，分工情况。使三人不断通过自身的调整，将个人意愿达成一致，团结协作，决不落伍。4、结实树立“终身学习”的意识，在职业道德和专业开展上要对集体、对自己负责任，积极参加各种研习活动和进修课程，不断更新知识、更新教育观念，进步业务程度和自身的素质。五、逐月目的：9月保教、常规、德育及平安目的：保教：1、稳定幼儿情绪，制定方案。学习模拟操。2、发动家长带一些玩具来幼儿园，让幼儿在集体活动中体验快乐。3、环境布置，布置我上幼儿园主题活动4、发放家园联络条。常规：1。幼儿进展常规教育。要求幼儿学会洗手、入厕、大小便。2。安静就坐，愉快进餐，学会餐后擦嘴、漱口。3。安静就寝，睡姿正确。德育：1、让幼儿学习儿歌，对幼儿进展礼貌教育;2、鼓励幼儿高快乐兴上幼儿园;3、教育幼儿同伴间互相友爱互相帮助平安：新生幼儿刚刚入园，一定要抓好幼儿接送证制度，两位老师都必须在场，一个老师送上接送车，一个老师看其他小朋友。与家长交流时，一个老师必须在看小朋友，不能两个老师同时与家长交流。10月：1、环境布置，更改主题墙。2放家园联络册。常规：3、 继续进展常规教育。4、 离园时，拾掇好玩具，排放好桌椅并与老师说“再见”后离园。5、 在老师的指导下，玩户外大型体育器械。德育：1、教育幼儿好定息与别人分享，会谦让;2、教育幼儿要保护花草树木，不摘花;3、培养孩子讲卫生，爱清洁的习惯;4、教育幼儿保护玩具，与同伴友爱地玩。平安：带班老师在带班时，每天都要注意是否有小朋友遗留在厕所、教室、午睡室。入厕所时，一定要有老师跟着，以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤;洗手时注意幼儿不要把水龙头开的太大，以免弄湿衣服;教育活动时防止幼儿在教室乱跑乱撞;午睡时，带班老师一定要在场。11月：保教、常规、德育及平安目的：保教：1、环境布置，提供一些有关各行各业人物的图片，让幼儿认一认，说一说。2、组织幼儿一起进展种植活动，鼓励、引导幼儿共同来照顾自己的自然物。3、 丰富区角活动材料，开展班级“喂娃娃”比赛。4、 继续开展课题活动5、 发放家园联络条常规：1、继续进展常规教育。2、初步懂得遵守一些简单的游戏规那么。3、初步懂得遵守一些简单的游戏规那么。4、离园时，拾掇好玩具，排放好桌椅并与老师说“再见”后离园。德育：1、 养幼儿初步的轮流、等待意识，让幼儿初步懂得生活中应遵守一定的规那么与秩序;2、 知道同伴间要团结友爱，互相帮助。平安：来园时要注意小朋友是否带有危险物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。假如有，老师要及时将其，以免吞进肚里或刺伤其他小朋友。12月保教、常规、德育及平安目的：保教：1、 环境创设，布置手帕专栏，供幼儿欣赏。2、 继续丰富区角活动材料，开设娃娃家的同时，同时开设“小吃店”，培养的语言表达才能和合作才能。3、 鼓励幼儿不怕冷，做个好宝宝，能坚持来幼儿园上课。常规：1、 继续进展常规教育。2、 洗手时不玩水，懂得节约用水。3、 要求幼儿会用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃饭时能吃完自己碗里的饭菜，并保持身上干净。懂得如何正确使用手帕。4、 知道保护用具与材料，不摔，不乱丢玩具。德育：1、培养孩子讲卫生，爱清洁的习惯;2、 初步掌握日常生活中的简单礼貌用语“你好”、“请”、“谢谢”、“再见”等培养幼儿有礼貌的行为。平安：1、户外活动时，要稳定幼儿情绪，不让幼儿太冲动，以免乱奔乱跑，发生意外2、教育幼儿在转弯抹角的地方不能跑，防止碰撞。1月保教、常规、德育及平安目的：保教：1、 更换主题环境。2、 开展新年活动3、 复习主题活动常规：1、在老师的指导下，玩户外大型体育器械。2、学会与同伴一起游戏，懂得运用礼貌用语进展交往。2、知道保护用具与材料，不摔，不乱丢玩具。德育：1、初步掌握日常生活中的简单礼貌用语“你好”、 “请”、“谢谢”、“再见”等培养幼儿有礼貌的行为。2、培养幼儿翻阅图书和听成人朗读的兴趣。平安：来园时要注意小朋友是否带有危险物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。假如有，老师要及时将其，以免吞进肚里或刺伤其他小朋友。四、建家园联络的桥梁家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资，做好家长工作。1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经历和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经历，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进互相之间的理解，也使家长和老师更容易沟通，更能明晰的理解自己孩子的优点和缺乏之处，从而对症下药。小班教学方案11 一、班况分析p ：本班大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步可以适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，学会拾掇玩具，将物品物归原处。喜欢参加户外体育户外，许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往。但与此同时很多孩子还存在着一些状况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依靠性强，以自我为中心，爱听好话，不愿意自己吃饭，挑食者较多，情绪波动比拟利害，需要老师更进一步的教育与关爱。同过近一个月的与家长接触，发现我班局部家长比拟重视早期启蒙教育，经常带幼儿外出增长知识，个别幼儿已在家进展早期阅读，有必须的可塑性。但仍有个别家长不重视早期教育，这就需要老师耐心的做好家长工作。二、班级工作总目的：认真学习新纲要，领会纲要精神，抓好新生入园的各项教育，培养幼儿初步的自我效劳潜质及良好的行为习惯，增强目的意识，引导幼儿活泼，愉快地在幼儿园生活，逐步加深对幼儿的情感。注重家庭，幼儿园与社会教育的一致性，实在做好为家长效劳工作，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。三、五大领域教育目的：一安康：1、喜欢上幼儿园，有自己的朋友，乐于参与群众生活。2、初步养成独立进餐的习惯，持续桌面整洁，建立餐后良好的卫生习惯。3、能安静入睡，培养幼儿整理衣物的良好习惯。4、理解一些简单的平安常识，培养初步的自我保护意识。5、在老师的帮助鼓励下克制困难，愿意参加体育活动。6、初步建立体育活动的规那么意识。7、愿意参与成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活动。8、在群众活动中，情绪安定愉快，不乱发脾气，性格活泼开朗。二语言：1、能听懂普通话，并学说普通话。2、学会安静的听同伴说话，不随意插嘴。3、喜欢与同伴交流，愿意在群众面前讲话、表演。4、在老师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。三科学：1、对周围的事物，现象感兴趣，有初步的好奇心和求知欲2、开展初步观察潜质：充分使用各种感官，看看，摸摸，听听，尝尝，感知经常接触接近的事物，丰富生活经历3、引导幼儿观察周围自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学经历。4、引导幼儿乐意参加科学活动，初步构成好奇、好问的科学品质。5、学习运用各种感官感知的方法，开展感知潜质。4、喜欢摆弄、操作活动材料，学习有规那么地进展活动。四社会：1、愿意上幼儿园，在活动中持续愉快的情绪2、建立良好的师生关联，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，构成平安感，信赖感3、培养幼儿喜欢参加游戏和各种有意活动，能亲近与自己生活亲密的人。4、逐步理解老师的推荐和指示，知道遵守群众生活中的根本规那么。5、在日常生活中培养幼儿学习礼貌用语：早，好，请，谢谢。6、逐步培养幼儿的自我保护意识，开展对环境的适应潜质。五艺术：1、喜欢参加艺术活动。2、培养幼儿初步感受环境，生活和艺术中的美。3、初步培养幼儿艺术活动的潜质。4、鼓励幼儿用自己喜欢的方式，尝试在审美活动中大胆表现。5、学习一些简单的艺术要素，能用自己的艺术方式表达情感。6、引导幼儿感受周围生活中美，激发幼儿初浅的欣赏美，表现美的情趣。四、区角创设资料及指导要点：1生活区：带给各种材料，提示自我效劳的潜质。喂小动物，纸板箱或纸盒装饰成小动物，嘴部掏空，幼儿用较大的勺子将干蚕豆、玻璃珠等作为食物给小动物喂食，锻炼手眼协调潜质。用筷子夹物，如夹花生米、蚕豆、玻璃珠等，秩序渐进的训练手指的灵敏性。扣纽扣，准备缝有各种纽扣的小衣服，供幼儿解开、扣上。2语言区带给挂图让幼儿记住老师讲每个故事。各种与主题有关的图书与文字。幼儿从家中带来的图书。带给玩具 机两部，供幼儿自己交谈。3益智区盖瓶盖准备各种形状、大小不一的瓶子和瓶盖，为瓶子盖适宜的瓶盖，开展比拟潜质，进步手指和手腕的转动潜质。找朋友准备多种图片，将生活中配合使用的物品两两相配，如锁和钥匙，花和花瓶，碗和筷子等。4玩具区带给、积木、有声响的小动物等玩具或幼儿自带的玩具供幼儿自由玩耍。五、家长工作：1、做好全面的新生家访工作。1认真仔细地做好新生入园前的家访工作，理解每一位幼儿的个性状况，写好家访记录。2幼儿生病三天以上，老师及时上门或打 进展家访，理解幼儿病情，予以慰问。如患流行疾病，及时进展班级全面消毒工作。2、定期召开家长会：1及时召开一学期的家长会，向家长说班级工作方案和学期重要活动及详细施行方法。2向家长宣传先进教育思想，方法。3、利用多种形式指导家长工作，实在做好为家长效劳工作。4、利用早、晚接送的时刻，及时与家长沟通，获得家、园教育的一致性。第 43 页 共 43 页