2023年残疾日主题班会教育

2023年残疾日主题班会教育残疾日主题班会教化 同在一片蓝天下，同样是花季少年，理应和我们一样享有欢乐、华蜜，但命运的不公让一些孩子过早地品尝到了人生的艰辛与坎坷。作为一个健全人。下面是我给大家举荐的残疾日主题班会教案资料，供应参考。 篇一 活动目的： 1、引导学生走近残疾伙伴，了解他们的学习、生活状况，燃起对他们的怜悯与关爱之情，并力所能及地帮助他们，培育学生的爱心。 2、了解残疾伙伴身残志坚的故事，激励学生向他们学习不向命运低头、自强不息的精神。 活动形式： 主题班会课 参与对象： 班级学生 活动打算：残疾孩子的生活资料，身残志坚的励志故事。 活动时间：一课时 活动过程： 一、导入课题 同学们，我们都有着一个健康的体魄，可是这世界上有一些人，生来就带着或多或少的缺陷，有的生活在无声的世界里，从来听不到虫鸣鸟唱、欢声笑语；有的生活在无边的黑暗中，从来就不知道什么是红黄蓝绿。今日，咱们来听听他们的故事。 心相连，爱相随主题班会课现在起先。 二、了解不幸 1、同在一片蓝天下，同样是花季少年，理应和我们一样享有欢乐、华蜜，但命运的不公让一些孩子过早地品尝到了人生的艰辛与坎坷。作为一个健全人，他们的世界对我们来说生疏而遥远，现在就听老师给大家介绍一下。 （老师分别介绍照片）（投影照片） 照片内容：学习情景盲生练习摸读盲文、学习按摩 生活情景洗衣服、上下楼梯 2、听了老师的介绍，你对这些同学的学习、生活有了哪些了解? （学生沟通感受） 3、上下楼梯、穿衣_对我们来说是最平常不过的事，可是一旦失去了光明或手臂残疾，再简洁的事也会变得困难起来。前不久，同学们都体验了黑暗非常钟和独臂的味道，谁能说说自己当时的感受? （指名学生讲解并描述自己体验的经验、感受。） 5、小结：虽然这些孩子和我们一般大，但因为身体的残疾，他们的童年时代多了几分苦涩、酸楚、艰辛。 三、感受坚韧 1、面对人生的不幸，有的人选择自暴自弃、一蹶不振，有的人却从厄 运中摆脱出来，靠着坚韧的毅力、不懈的努力，创建出属于自己的精彩。 2、老师讲解并描述张海迪、海伦凯勒、霍金身残志坚、创建奇迹的故事。 四、传递关爱 1、冰心奶奶曾说：有了爱就有了一切。的确，爱像三月的和风，能 催开漂亮的花朵；爱像冬日的暖阳，能溶化沉积的冰雪。对于这些遭遇不幸的同学来说，爱是心灵的安慰。 2、全班同学进行自发用零用钱捐款活动。 五、班会课到此结束。 篇二 活动目的： 1、通过宣扬，弘扬中华民族扶残助弱的美德，提高小学生的思想觉悟。 2、营造理解、敬重、爱惜、关切、帮助残疾人的良好氛围。 3、开展用实际行动，表达献爱心活动。 活动打算： 倡议书、宣扬栏、活动小品等 活动过程： 一、由班主任宣读班级的扶残助弱倡议书。 二、营造良好气氛，提倡奉献爱心精神。 1、组织学习探讨宣扬单、宣扬栏材料。 2、分组学习关于扶残助弱的宣扬材料。 三、模拟实践，深化明理。 （在活动中，我们有目的地让学生参加实践，用学生亲身的实践体会残疾人在生活中遇到的困难要比正常人多得多，更须要别人的关切、帮助和理解，从而培育学生养成有一颗怜悯心和乐于帮助残疾人的爱心。） 1、分组分别仿照盲人瘸子哑人等残疾人处理日常生活事务。 2、分组沟通自己的亲身感受和心得体会。 3、小组汇报，沟通。 各抒已见，论一论、议一议自己的感受与体会。 四、献爱心，表达心愿。 1、师：同学们，通过今日早上升旗时的国旗下讲话和薛主任对本次助残日活动的动员讲话，阅读报纸和学习宣扬资料等，同学们亲身去听、去说、去想、去感受、去体会，大家都深深体会到残疾人在日常生活中遇到的困难和所受的苦痛，是何等的艰辛。希望同学们献出你的爱心，用实际行动来表达你们对残疾人的关切与帮助。 2、学生捐献活动起先。（拍摄几张照片） 3、师：刚才我们可以看到，同学们你捐五角、我献出一元、他捐出一颗颗爱心在跳动。大家用真情和爱心谱写了一曲精神文明建设的赞歌，涌现出一颗颗爱惜、关切、帮助残疾人的童心，为帮助残疾人献出一颗火热的心。 篇三 一、活动意义： _年X月_日是我国法定的全国助残日。仔细组织开展全国助残日主题活动，是营造助残扶弱为荣新风尚的详细行动，对于弘扬人道主义精神，营造团结互助、同等友爱的良好环境，全面构建和谐社会，具有重要的现实意义。有助于学生学习残疾人身残志坚，英勇拼搏的精神和自尊、自爱、自强、独立的坚韧品质，树立正确的人生观和世界观，有助于学生学会敬重、理解、关爱他人，具有重要的现实意义。 二、活动主题：加大与扶持力度，帮助农村贫困残疾人。 三、活动目的： 通过开展扶残救困献爱心活动，要教化学生学习残疾儿童少年战胜残疾、独立自强、立志成才的优良品质；培育中小学生慈善博爱、关爱他人、怜悯帮助弱者，团结互助的道德情操，在中小学树立奉献爱心、扶残救困的良好风尚。 四、活动支配： （一）、实行助残日捐款活动。 1、活动时间：_年X月_日星期四课间操在学校国旗下实行捐款仪式。 2、_年X月_日，大队委向全校队员发出助残捐款活动倡议。 3、全体老师进行排队捐款。 4、1-6年级学生逐一进行捐款。 （二）、各班开展扶残救困献爱心班队主题活动。 内容：各班队布置学生通过网络、报刊杂志、查阅资料等方式了解残疾人的学习、生活等状况，利用班队会时间实行扶残救困献爱心主题班会或队会，对了解状况进行沟通，引导学生学习残疾人身残志坚，不畏生理缺陷，坚韧学习和生活的精神，学习他们自尊、自爱、独立、自强的珍贵品质。 （三）、活动场地 _X、_X、_老师负责划分场地；学生捐款队列、队形支配。 （四）、音响、摄影打算 _X老师负责在进行捐款时播放爱的奉献，_X老师帮助_X老师摄影。 篇三 透过开展活动，弘扬人道主义精神，营造团结互助、同等友爱的良好环境，对全面构建和谐社会，具有重要的现实好处。在活动中使学生了解残疾儿童在生活中遇到的困难以及他们为生存是怎样克服各种意想不到的困难的，感受残疾人的艰辛生活和坚韧意志，有助于学生学习残疾人身残志坚，英勇拼搏的精神和自尊、自爱、自强、独立的坚韧品质，树立正确的人生观和世界观，有助于学生学会敬重、理解、关爱他人，具有重要的现实好处。 二、活动主题： 加强残疾人文化服务、保障残疾人文化权益 三、活动资料及支配 1.我校依据本次助残日主题，召开班主任会议，结合我校实际，制定助残日活动方案，部署助残日活动。 2.学校大队部向全体师生发出助残活动倡议。 3.加强主题宣扬，专心灵感受社会关爱。在全国助残日来临之际，学校将充分利用升旗仪式、主题班会、学校宣扬栏、校内小广播等宣扬主阵地，加强宣扬全国助残日的重要好处，大力宣扬党和政府、社会各界多年来对残疾人事业的关爱，使聋生感受到他们并没有被社会所遗忘，而是有那么多给予爱心的人在帮忙他们，深切体验到社会主义大家庭的暖和。 4.开展红领巾手拉手爱心助残捐献活动。以中队为单位，利用自己的零用钱、卖家里的废品钱，为残疾儿童买他们喜爱的东西，送他们一份爱心。 5.5月20日献爱心送暖和。在助残日（5月17日）当天，学校部分学生代表，带着全体师生的祝愿，把捐赠的礼品送到了残疾挚友的手中。 6.手拉手共度六一。在六一当天，将残疾儿童请进校内和同学们一齐庆祝六一，让残疾儿童与学生一齐活动，共享童年的快乐。 四、活动要求: 1.要加强对爱心助残捐献活动的领导。广泛宣扬情系残疾儿童、奉献一份爱心、的重要好处。要充分发挥少先队组织的作用，本着自愿的原则，实行各种有效措施，激发广阔师生参加爱心助残活动的热忱，切实做好此项工作。 2.各中队要为献爱心活动设立爱心箱，捐献的礼品经学校察看后，要整齐装箱封好，并在爱心箱上写上一句温馨的话。各班要在5月25日前将献爱心礼品箱上缴学校大队部。