西师大版六年级上册《把耳朵叫醒》PPT课件 1.ppt

西师大版 六年级 语文 上册 第三单元 1. 借助词典读课文，理解词语在文中的意 义和感情色彩。 2. 了解 “ 米老鼠 ” 这个动画形象的创作过 程，并从中受到启发。 学习目标 看了课题，你有什么想法或疑问吗？ 听课文朗读并思考： 课文主要讲了什么事情？ 课文朗读 潦倒 报酬 颓然 吓唬 轮廓 蜚声世界 青睐 迷惘 彼此 坎坷 天赋 灵光乍现 生字学习 lio chu tu h b kn k f zh ku fi li wng 贫困潦倒：因生活贫穷，经济困难而颓丧、失意。 赏识：认识到别人的才能或作品的价值而予以重视或 赞扬。 入不敷出：收入不够开支。 颓然：形容败兴的样子。 灵感：突然产生的富有创造性的思路、想法。 词语理解 相依为命：互相依靠着生活，谁也离不开谁。 心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。 难以言传：无法用言语表达。 举步维艰：迈步艰难，比喻事情每向前进行一步都 十分不容易。 蜚声世界：在世界上扬名。 词语理解 大家知道这篇课文讲的是沃尔特 迪斯尼创作“米老鼠” 因而成名的故事，也知道“米老鼠”的创作经历了一个非常 艰 难的过程。请你再用心读读课文，用 课文中的几个词语 来概 括这个艰难的过程。 贫困潦倒 相依为命 举步维艰 灵光乍现 蜚声世界 读读自己感受最深的语句，并谈谈自己的体会。 “虽然报酬很低，但他仍像抓住一根救命稻草 似的，全力以赴，不敢懈怠。” 面对能改变自己命运的机会全力以赴，可见他 非常努力，但仅有努力就能成功吗？ “他熄了灯，陷入空虚与无望的黑暗中，周 围静得可怕，又似乎吵闹不休。” 狂躁与绝望情绪的生动写照 “他想拉开灯赶走那只讨厌的家伙，但疲倦的身 心让他干什么都没劲，只好听之任之。反正是失眠， 他就去听老鼠的叫声，他甚至听到它在自己床边的跳 跃声。” 说明画家最初是在无奈之下听老鼠发出的声音的。 “渐渐地，他听到了一种美妙的音乐，如一个精 灵在这个寂寞的午夜与自己相伴。” 对老鼠的态度和情感有了很大转变，他在倾听中发现 了美，获得了艺术的享受。 “小老鼠使他的工作室有了生机，它成了他的 朋友，他则成了它的观众，彼此相依为命。” 瞧！倾听使年轻画家在普通的老鼠身上找到了爱。 “原来，灵感只青睐那些愿意倾听的耳朵” “把耳朵叫醒，然后倾听世界。相信总有 一 个声音属于成功”这两句话的意思。 说说你对这两句话的理解 结合自己对课文的理解，试着给课文另取 个题目，并说说自己的理由。 拓展延伸