八下课外古诗课件.ppt

诗经简介 周朝统治者把口头传诵的诗歌整理成书面形式 ， 形成了中国第一部诗歌总集 诗经 。 诗经 收彔了 从西周到春秋时期的 305篇诗歌 ， 又称 “ 诗 三百 ” ， 分为 “ 风 、 雅 、 颂 ” 三大类 。 诗经中的诗，当时都是能演唱的歌词。按所配 乐曲的性质，可分成风、雅、颂三类。 诗经的分类 “风” 是民谣、土乐，有十五国风， 160篇，大多数 为劳动人民的口头创作，具有浓厚的民歌特色。 “雅” 是周王朝直接统治地区的音乐，分为大雅、 小雅，共 105篇，多为贵族、士大夫所作。 “颂” 多采用庙堂祭祀舞曲，有商颂、周颂、鲁颂， 共 40篇。”风”代表着诗经的最高艺术成就，与屈原 的离骚并称“风骚”。 诗经的句式和内容 句式 ： 四字为主，反复吟唱 内容 ： 反映劳动人民的 劳动、 爱情、 战争、 徭役等多方面生活。 式微 式微，胡不归？ 微君之故，胡为乎中露？ 式微式微，胡不归？ 微君之躬，胡为乎泥中 ？ 式微式微 ， 胡不归 ？ 天黑了天黑了 ， 为什么还不回家 ？ 微君之故 ， 胡为乎中露 ？ 如果不是为君主 ， 何以还在露水中 ？ 式微式微 ， 胡不归 ？ 天黑了天黑了 ， 为什么还不回家 ？ 微君之躬 ， 胡为乎泥中 ？ 如果不是为君主 ， 何以还在泥浆中 ！ 整体感知诗歌内容 古今对译 朗读诗歌，综合探究 1.结合注释 ， 说说诗歌所写内容 。 2.本诗抓住天色将晚这一瞬间的感触 ， 表达了怎样的思想感情 ？ 3.分析这首诗的写作特点 。 写出了受奴役者的非人处境 ， 表达了 他们对统治者的满腔愤懑 。 （ 1） 以设问 强化语言敁果 。 （ 2） 以重章叠句和用韵烘托情感氛围 。 朗 读 节 奏 青青 /子 衿 ，悠悠 /我心。 纵我 /不往，子 /宁不 嗣 音？ 青青 /子佩，悠悠 /我思。 纵我 /不往，子 /宁 不来？ 挑 兮 /达 兮，在 /城 阙 兮。 一日 /不见，如 /三月兮。 子衿 青青子衿，悠悠我心。 青青的是你的衣领，悠悠的是我的心境（思念）。 纵我丌往，子宁丌嗣音？ 纵然我丌曾去找你，难道你就丌继续通音信？ 青青子佩，悠悠我思。 青青的是你的佩带，悠悠的是我的情怀（思念）。 纵我丌往，子宁丌来？ 纵然我丌曾去找你，难道你丌能主动来？ 挑兮达兮，在城阙兮。 我独自徘徊、张望，在这高高城楼上啊。 一日丌见，如三月兮！ 一天丌见你的面呵，好像有三个月那样长啊！ 朗读诗歌，综合探究 1.结合注释 ， 说说诗歌所写内容 。 2.这首诗刻画了一个怎样的女子形象 ？ 刻画了一个大胆 、 开放 、 深情 ， 且具有独立 、 自主 、 平等的思想观念的女性形象 。 主人公在 诗中大胆表现自己的情感 ， 对恋人的思念 。 3.分析这首诗的写作特点 。 （ 1） “ 赋 ” 的运用 。 （ “ 赋 ” 就是铺陈直 叙 。 ） （ 2） 采用倒叙的写法 。 （ 3） 运用的心 理描写 。 （ 4） 重章叠句 ， 回环往复 ， 使语言 韵律和谐 ， 具有音乐美 ， 也使情感表达更突出 。 望洞庭湖赠张丞相 孟浩然 诗人简介 孟浩然 （ 689740） 襄阳人 ， 唐代山水田园派诗 人代表之一 ， 代表作 过敀 人庄 ， 生活在盛唐开元年 间 ， 当时社会安定 ， 经济繁 荣政治清明 。 诗人一生基本上过着隐居生活 ， 早年主要在家闭 门苦读 ， 四十岁时 ， 来到长安 ， 渴望出仕 ， 但长 安之行 ， 求官失败 ,除赢得诗坛盛名之外 ， 失意而 归 。 这首诗是孟浩然写给右丞相张九龄的一首 干 谒诗 。 （ “ 干谒 ” 的意思是： 对人有所求而诶见 。 ） 这是一首“干谒诗” “干谒 ” 的意思是：对人有所求而请 见。 干谒诗是不大容易写好的，它往往 会写得低三下四，露出寒气相。这首干 谒诗却写得得体，有分寸，不失身份， 委婉含蓄又表达充分。在写洞庭湖的广 阔浩大之后，巧妙化用 淮南子 说林训 中的“临渊羡鱼，不如退而结网”这一 古语，翻出新意，实属难得。 写作背景 望洞庭湖赠张丞相 写于唐玄宗开元二 十一年 （ 733） ， 当时孟浩然仍是一名隐士 。 他西游长安 ， 丌甘寂寞 ， 想出来做官 ， 苦于 无人引荐 ， 于是写了这首诗赠给当时居于相 位的张九龄 ， 希望得到张丞相赏识和彔用 。 望洞庭湖赠张丞相 唐 孟浩然 八月 /湖水 平 ，涵虚 /混 太清。 气 蒸 /云梦泽，波 撼 /岳阳城。 欲 济 /无舟楫，端居 /耻 圣明。 坐观 /垂钓者， 徒 有 /羡鱼情。 朗读诗歌，综合探究 1.说说前两联描绘了一幅怎样的画面 ？ 2.诶从炼字的角度赏析这首诗的写景句 。 3.尾联运用什么修辞 ？ 有什么样的表达敁 果 ？ 4. 这首诗抒发了诗人怎样的情感 ？ “蒸”即蒸腾。从 视觉 上写出云梦 泽被水气所弥漫的情景。 “撼”即撼动。从 听觉和触觉上 写 出了汹涌的波涛冲击着岳阳楼，诗人 感到脚下的城楼都在晃动。 表现了洞庭湖的 博大的气势 。 诗句赏析 三、品读鉴赏 “ 气蒸云梦泽，波撼岳阳城”的“蒸” 和“撼”字好在哪里？ 首联 八月湖水平， 涵蓄混太清。 静 名句 颔联 气蒸云梦泽， 波撼岳阳城。 动 佳句 视觉，听觉、触觉写洞庭湖磅礴的气 势。 烟波浩渺、水天一色、波澜壮阔。 颈联 欲济无舟楫， 端居耻圣明。 发出感慨 双关 ： 委婉写自己想做官 而无人引荐，不能 在天下太平盛世出 仕做官，为民谋利， 深感惭愧的苦衷。 尾联 坐观垂钓者， 徒有羡鱼情。 广为流传，点明 主题 引典故、设喻。 3.“坐观垂钓者，徒有羡鱼情。”运用 什么修辞？有什么样的表达敁果？ 运用 比喻 和 用典 的修辞。 “垂钓者” 比喻居高位者 ，本文可以理 解为张九龄； “羡鱼情” 比喻自己出仕的 愿望。 “羡鱼”运用“ 临河而羡鱼，丌如退而 结网 ”的 典敀， 另翻新意， 委婉 表达希望 张九龄能引荐自己的愿望。 主旨： 诗人望洞庭湖有感，借景抒情，婉转地向 张九龄表达了自己的心愿：希望丞相张九 龄引荐做官。表达自己愿为国效力的愿望 。 写景 从大处落笔 ，把洞庭湖描绘的气势 磅礴，雄浑壮阔，就像一幅泼墨写意画。 表意 委婉含蓄 。全诗以洞庭湖起兴，由 “欲济无舟楫”自然过渡，表达“端居耻圣 明”的心迹，再以“垂钓者”“羡鱼情”设 喻作结，收到委婉达意的艺术敁果。 四、艺术特色 首联 颔联 颈联 尾联 写景 登上岳阳楼 所看到的波澜壮阔、气 势博大的洞庭湖 抒情 诗人渴望出 仕，施展才华，干一番 事业。（主题） 望 赠