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企业安全生产知识培训 XXXXXXXXXXXXX 股份有限公司 XXXX 企业发生安全事故的原因 : 一 、 安全意识淡漠 (增强安全意识 ); 二 、 安全知识和技能缺乏 (岗前培训 ); 三 、 安全规章制度不健全 (制度上墙 、 熟 悉法律法规 ) 企业“三级”安全生产培训及其主要内容 三级安全教育制度是企业安全教育的基本教育制度 . 教育的对象是新进厂的人员 ,包括新进入的员工 ,临时工 , 季节工 ,代培人员和实习人员 .三级安全教育是指厂 (矿 ) 级安全生产教育 ,车间 (工段 ,区 ,队 )级安全教育 ,班组级安 全教育 . 1.厂 (矿 )级安全生产教育培训主要内容 安全生产基 本知识 本单位安全生产规章制度 . 劳动纪律 . 作业场所 和工作岗位存在的危险因素 ,防范措施及事故应急措施 . 有关事故案例等 . 2.车间 (工段 ,区 ,队 )级安全生产教育培 训主要内容 本车间 (工段 ,区 ,队 )安全生产状况和规章制 度 . 作业场所和工作岗位窜的危险因素 ,防范措施及事故 应急措施 . 事故案例等 . 3.班组级安全生产教育培训主要 内容 岗位按 操作规程 . 生产设备 ,安全装臵 ,劳动防护用 品 (用距 )的性能及正确使用方法 . 事故 案例等 . 小心走遍天下，粗心寸步难行 一、安全 :马斯洛的需求层次理论 马斯洛的需求层次理论把需求分成生理、安全、 社会、尊重和自我实现五类，依次由较低层次到 较高层次。 生理需求： 对食物、水、空气和住房等需求都是 生理需求，这类需求的级别最低，人们在转向较 高层次的需求之前，总是尽力满足这类需求。一 个人在饥饿时不会对其它任何事物感兴趣，他的 主要动力是得到食物。 下图是一个苏丹女童 ,即将饿毙跪倒在地 ,而兀鹰正在女孩後方不远处 ,虎视眈眈 ,等候猎 食女孩的画面 . 这张震撼世人的照片 ,引来诸多批判与质疑 . 人们纷纷打听小女孩的下落 ,遗 憾的是 ,卡特也不知道 . 他以新闻专业者的角度 ,按下快门 ,然後 ,赶走兀鹰 ,看著小女孩离去 . 在他获颁这一生最高的荣誉两个月之後 ,卡特自杀身亡 .“真的，真的对不起大家，生活的痛 苦远远超过了欢乐的程度。 ” 据联合国有关资料 :非洲 50多个国家中有 80%不能为其人民提供 基本的生存需要。 安全需求： 安全需求包括对人身安全、生活稳定以及免遭痛苦、 威胁或疾病等的需求。对许多员工而言，安全需求表现为安全 而稳定以及有医疗保险、失业保险和退休福利等。和生理需求 一样，在安全需求没有得到满足之前，人们唯一关心的就是这 种需求。 社会需求： 社会需求包括对友谊、爱情以及隶属关系的需求。 尊重需求： 尊重需求既包括对成就或自我价值的个人感觉，也 包括他人对自己的认可与尊重。他们关心的是成就、名声、地 位和晋升机会。 自我实现需求： 自我实现需求的目标是自我实现，或是发挥潜 能。达到自我实现境界的人，接受自己也接受他人 “ 在 篮球中享受快乐 ” 。 安全的含义： 安全： 是指人的身心免受外界（不利）因素影响 的存在状态（包括健康状况）及其保障条件。 安全生产： 是指在劳动生产过程中消除可能导 致人员伤亡、职业危害或设备、财产损失的因素， 保障人身安全、健康和资产安全。 （ -狭义的安全含义 职工安全生产知识读本 P2） 二、安全意识 :安全生产的前提 1、什么是意识 -从哲学角度看“意识”。 简单的说，意识是人类特有的心理活动。 （ 从无生命物质的反应特性到低等生物的刺激感应性到高等 动物的感觉和心理到人的意识，是社会长期发展的产物。 感觉和心理与人的意识的区别。） -意识就是人脑中的想法 ,具有创造性 目的性 计划性等 特点 ,是人的行动的先导。 2、安全意识 安全意识是指对人的身心免受不利因素影响的存 在条件与状态所持有的心理活动总和。它是人们 对生产、生活中所有可能伤害自己或他人的客观 事物的警觉和戒备的心理状态。 主要包括两方面的心理活动：一方面是对外在客 观环境的人与物，进行认知、评价和结果决断； 另一方面是在认知、评价和结果决断的基础上， 决定个人的行为，并进行适当的心理调节，以保 障人身安全。 安全意识的 活动过程 包括：个人运用感觉、知觉 等技能，对所处在的潜在危险状态进行感知；运 用经验、学习、记忆和智慧等能力，对危险进行 认识。根据个性、动机、经验和风险倾向作出是 否采取避免措施的决策，其生理、心理条件是否 有能力执行“决策”。如果“否”，则会导致不 安全 行为出现，致使事故发生；如果“是”，则行为 安全，无不可预测事件，不会出现事故。 安全意识是引导人们科学地认识和解决安全问题 的 根本途径 。从安全意识的研究着手，针对各种 事故和灾害的个案进行分析，找出人的安全意识 的不足，从而找出强化和提高人们安全意识的方 法与手段，达到保护人身心安全与健康的目的。 3、如何增强安全意识？ 个人：接受培训，了解安全形势、安全常识， 增强自我安全意识。 企业：安全工作不能讲情面，必须照章办事。 在新加坡随地吐痰的后果 (不是罚 5块钱这么简单哦 ) 新加坡鞭刑只适合于 18周岁以上 70周 岁以下，身体正常 ,精神正常的男子。不仅 随地吐痰、乱扔垃圾要罚款鞭刑，上厕所 不冲马桶也的罚款鞭刑，公共场所吸烟也 要罚款鞭刑，公共场所涂鸦也要罚款鞭刑， 在新加坡不经女子同意随便摸女性被女子 起诉也要罚款鞭刑，抢劫和盗窃也要鞭刑。 有高血压 糖尿病的男子可豁免鞭刑 ,如果 女性和男性犯同样的罪只要罚款 ,坐牢就可 以了 ,男的就不行。 什 么 是 安 全 生 产 ? 4、树立安全意识是安全生产的前提 国务院安全生产委员会副主任王显政认为，近几年发生的一些群死群伤事故 表明，从业人员和社会公众安全防范意识淡漠，缺乏最基本的识灾、防灾能 力和应有的自我保护意识。 他说，安全意识淡漠、安全知识不足是导致伤 亡事故发生和扩大的一个重要原因，也是当前安全工作领域最大的隐患。 要站在安全哲学的高度，运用现代管理心理学成果，树立安全意识新观点 : （ 1） 确立以人为本的可持续发展观。 （ 2） 强调素质教育增强安全意识。 （ 3） 建立科学的安全动机与激励机制。 （ 4） 运用群体动力学，增强群体安全自护意识。 （ 5） 持续推动安全文化建设，提高全民安全文化素质 。 三 .安全知识和技能 :安全生产的核心 1、在地震灾害多发的日本，近百年来一直把实现地 震预报作为防震减灾的主要目标。自公元 648年以来，日 本记录死亡千人以上的灾害地震 37次；亡人过万的至少 11次。按照国土单位面积计算地震灾害程度，日本是我 国或美国的 10倍以至百倍，是英国或法国的上千倍。日 本有震感的地震每年 1 000至 3 000次。生活在列岛土地 上的扶桑人（古时尊称日本为 “ 扶桑 ” ）常年生活在不 时动荡的土地上。自 20世纪 90年代以来，日本地震死亡 率逐年下降，进入 21世纪已经达到 “ 地震零死亡 ” 的境 界。 2、中新网 1月 2日电 据香港文汇报援引美国 纽约 邮报 的消息，在今次世纪天灾之中，年仅 10岁的英国 女孩史密斯活用地理课学到的知识，凭着对海水水流的 变化预见海啸将至，并且及早作出警告，从而挽救了海 滩数百名旅客的性命。 3.书本 345章 :关于生产 (生活 )安全的知识 . 宾馆何以成了殡仪馆 广东省汕头市华南宾馆 “ 6、 10特大火灾原因追踪 2005年 6月 10日 11时 40分左右 ， 广东省汕头市潮南区峡山街道华南宾馆突发大火 ， 过火总面积 2800m2， 43间房间遭火焚毁 ， 31人在火灾中丧生 。 这起火灾是广东省 1994年以来最严重的群死 群伤特大事故和 2005年国内最大的一起火灾事故 。 6月 12日下午 ， 广东省消防总队在汕头潮南区召开 6.10特大火灾事故通报会 ， 广东省消防总 队总队长雷盛武指出： 报警太迟 ， 宾馆附近消火栓无水或水压过低 ， 消防装备 欠债 使救援能力 不足 ， 最终酿成了这起震惊全国的特大恶性火灾事故 。 6月 10日 12时 15分 ， 潮南区消防中队接到报警后 ， 立即赶赴现场进行扑救 ， 汕头市 119指挥中心 随后又调集 23辆消防车 、 100多名消防队员前往增援 潮南区消防中队到达现场时 ， 熊熊的大火夹杂着滚滚浓烟 ， 已从宾馆的几十个窗户喷涌而出 ， 华南宾馆整幢楼都笼罩在浓浓的黑烟之中 。 而首先出动的潮南区消防中队既没有云梯车 ， 也没有 配备救生垫 ， 更为严重的是有些窗户还被宾馆用防盗网固定死了 。 搜救被困人员的难度 ， 远远超 过了消防队员们的想象 。 汕头市公安消防支队参谋长蓝培民介绍说： 当时现场比较混乱 ， 2楼 ， 2楼 、 4楼都有被困人员 。 现场群众很激动 ， 每一层都有群众在呼救 ， 而且有的已经从楼上跳下 。 消防战士高永填介绍说： 我当时正在用水枪掩护战友救人 ， 突然看到一名年轻女子因受不了浓烟 ， 从 4楼的一间房子里跳 了下来 。 跳楼的女子面部朝下 ， 重重地摔在水泥地面上 ， 等我跑过去后 ， 发现已有鲜血从她口中 溢出 。 6月 10日下午 2时 35分 ， 大火在消防官兵和周围群众的共同努力之下终于被扑灭 ， 在对火灾现场 进行清理之后 ， 消防部门统计出来的死亡人数让所有的人都感到万分痛心 。 此次火灾中有 31人罹 难 ， 其中 30人为女性 ， 最小的年仅 17岁； 28人受伤 ， 其中 4人重伤 。 公安部消防局介绍 ， 此次火 灾中 ， 消防指战员冒着生命危险 ， 救出了 67名被困人员 ， 但不幸的是其中 5人经抢救无效死亡 。 原因追踪 华南宾馆 6.10特别重大火灾发生后 ， 国务院组成调查组赶赴事发现场 ， 公 安部消防局也先后从公安部消防局 、 辽宁 、 广西等地抽调了 5名火灾侦查 、 鉴 定专家 ， 协助调查组开展 6.10特大火灾事故的调查工作 。 华南宾馆仅有 4层 ， 大火也不是发生在夜晚人们熟睡的时候 ， 而是发生在大 白天 ， 为何却会造成如此严重的群死群伤后果 ？ 广东省公安厅分析认为主要 存在以下 4大因素： 报警迟缓延误了战机 ， 大量使用易燃材料装修 ， 火灾发生 后没有及时级织疏散 ， 住客缺乏消防常识和逃生技能 。 自 6月 10日上千 11时 40分起火 ， 直到 12时 15分汕头消防指挥中心接到现场群 众的报警电话 ， 中间有 35分钟的逃生时间 ， 如果有人组织疏散 ， 是不会导致 31人死亡的恶劣后果的 。 今年 30岁左右的张龙闻是重庆人 ， 他介绍说：我们当时发现 2楼有浓烟冒出 来 ， 有员工马上就准备报警可林坚龙却说问题不大 ， 不用报警免得酒店的生 意受到影响 。 多名幸存的华南宾馆员工透露： “ 刚开始时 ， 只是看见烟 ， 我们都去救火 了 。 后来 ， 火大起来了 ， 我们救不了了 。 ” 华南宾馆的一名厨师介绍说： “ 当时我正在厨房里为客人准备午饭 ， 后来听见 阿龙 在外面喊 2楼着火 了 ， 大家快去救火啊 ！ 但后来火势越来越大 ， 楼道安装的消防警铃只按不 响 ， 宾馆里的人员自顾不暇 ， 竞相四散逃命 ， 阿龙 也不见了踪影 。 ” (接 下 ） 汕头市政府部门在事故通报中证实 ， 火灾发生 30多分钟后 ， 消防 官兵才接到群众报警随后迅速赶赴现场 ， 并从火场中救出 67名被 困人员 。 扑救中由于缺乏必备的消防救援器材和装备 ， 最终导致 12名消防官兵因吸入在大量的浓烟中毒送往医院抢救治疗 。 火中 ， 住客缺乏基本的消防常识和逃生技能 。 一名曾进入现场 进行清查的工作人员介绍： 大火被扑灭后 ， 我们在清查现场时 ， 发现一个房间门是紧闭的 ， 打开一看 ， 房间的窗户也是紧闭的 。 但地上却横七竖八地躺着很多女孩 ， 她们都被房间里的烟雾熏死 了 。 这次火灾中 ， 我们共发现 25人分别被熏死在卫生间 、 房间 ， 还有一人是在被窝中被浓烟熏死 。 火灾现场消防设施不足，缺乏消防水源。潮南区消防中队的消 防队员介绍： 我们到达现场后，火势已处于猛烈燃烧阶段。而 在宾馆周围找到的两个消防栓里的水很少，水压很低，难以满足 救火的需要。后来主要依靠消防车接力运水，并通过暂时中断整 个潮南区供水，将水力全部集中到火灾现场，才保证了正常水压， 延误了不少灭火时间。 火灾逃生自救九大要诀 第一诀：不入险地，不贪财物。生命是最重要的，不要因为害羞及顾及贵重物 品，而把宝贵的逃生时间浪费在穿衣或寻找、拿走贵重物品上。 第二诀：简易防护，不可缺少。家中、公司、酒家应备有防烟面罩，最简易方 法也可用毛巾、口罩蒙鼻，用水浇身，匍匐前进。因为烟气较空气轻而飘于上 部，贴近地面逃离是避免烟气吸入的最佳方法。 第三诀：缓降逃生，滑绳自救。千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、 落水管等逃生自救。也可用身边的绳索、床单、窗帘、衣服自制简易救生绳， 并用水打湿，紧拴在窗框、暖气管、铁栏杆等固定物上，用毛巾、布条等保护 手心、顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境。 第四诀：当机立断，快速撤离。受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、 被褥等向安全出口方向冲出去，千万不要盲目地跟从人流相互拥挤、乱冲乱撞。 撤离时，要注意朝明亮处或外面空旷地方跑。当火势不大时，要尽量往楼层下 面跑，若通道被烟火封阻，则应背向烟火方向离开，逃到天台、阳台处。 消防安全“四懂、四会、一明确”内 容 一、四懂： 1、懂得本岗位生产过程中火灾的危险性； 2、懂得预 防火灾的措施； 3、懂得扑救初期火灾的方法； 4、懂 得火灾现场的逃生方法。 二、四会： 1、会报警； 2、会使用多种消防器材； 3、会扑救初期火灾； 4、会组织人员疏散。 三、一明确：明确重点部位和工种。 第五诀：善用通道，莫入电梯。遇火灾不可乘坐电梯或扶梯，要向安全 出口方向逃生。 第六诀：大火袭来，固守待援。大火袭来，假如用手摸到房门已感发烫， 此时开门，火焰和浓烟将扑来，这时，可采取关紧门窗，用湿毛巾、湿 布塞堵门缝，或用水浸湿棉被，蒙上门窗，防止烟火渗入，等待救援人 员到来。 第七诀：火已烧身，切匆惊跑。身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚 或用厚重的衣物压灭火苗。 第八诀：发出信号，寻求救援。若所有逃生线路被大火封锁，要立即退 回室内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向外发送求救信号，引起 救援人员的注意。 第九诀：熟悉环境，暗记出口。无论是居家，还是到酒店、商场、歌厅 时，务必留心疏散通道、安全出口及楼梯方位等，当大火燃起、浓烟密 布时，便可以摸清道路，尽快逃离现场。 1988年 8月 2日下午 7时 20分长沙市造纸厂的一起火灾事故。 市消防队又相继调来了 4个消防队， 3个兄弟单位的专职 消防队也赶到了。大火在 7个小时以后才被控制住，待完全把 火扑灭，已是 5天 5夜以后了。这场大灾，烧掉造纸原料 芦苇 2000多吨，直接经济损失达 40多万元。 这批芦苇是 1987年 1月进场的。那天，天下着雨，工厂领 导组织工人们紧急堆码。堆码完了，一放就是一年多。从消 防安全出发，芦苇码放含水量不能超过 25，而工厂规定不 准超过 28，但实际上这些经雨浇水浸的芦苇早就超过了以 上规定。垛内发热是可想而知的。就在着火前不到一个月的 时间里，工人在搬芦苇时又发现堆里有烫死的老鼠，堆垛也 有塌陷，把这件事向领导汇报，领导仍无动于衷，只是说了 句： “ 这是自然现象 ” 。 2003年 8月 2日 11时 30分，临清银河纸业有限公司污水过滤池发生一 起硫化氢中毒事故，造成 4人死亡。 临清银河纸业有限公司（原临清市造纸厂）始建于 1958年，属国有 大型制浆造纸企业。该厂污水处理厂系该公司原中段水车间。 2003年 5 月设为分厂，主要用于处理各制浆漂白车间出来的中段污水。厂污水处 理厂露天污水过滤池（长 6米、宽 4米、深 4米）发生堵塞，在 8月 1日晚 22点左右未能疏通的情况下， 8月 2日上午，该厂厂长李树勇安排车间工 段长潘勇带临时工负责人单成华和临时工王申明继续疏通。疏通工作中， 单成华有事外出，潘勇在池子上监护，王申明在池内（水深 0.5米）用 铁锨、竹竿等工具疏通。 11时 20分左右，格栅被捅开，污水连同有毒气 体瞬间冲入池内，王申明当即中毒倒于池内，被水淹没。潘勇立即喊人 救助，李树勇火速赶到池边，顺梯下到池内施救，刚一弯腰即晕倒在池 内，潘勇再救，亦倒在李树勇身上，单成华等人继续盲目施救，遂酿成 事故。 该起事故发生的直接原因是：在存有有毒气体的污水过滤池内，不 采取任何保护措施的情况下，进行污水疏通施工接触有毒气体，造成中 毒。盲目施救，造成多人中毒。间接原因是：污水过滤池的设计、建设 未经论证，存在严重缺陷，而且污水过滤池露天；临清银河纸业有限公 司安全生产责任制不完善，对员工安全培训不到位，没有应急救援预案， 职工安全意识淡漠、安全素质较差，事故发生后盲目施救，造成伤亡损 失扩大；临清市政府及有关部门监管不到位。 从河北省安全生产监督管理局获悉， 月日时左右，廊坊市大城县北魏 乡前张村造纸厂名工人不幸滑入纸浆池 中，由于抢救方式不妥，又有人落入池 中，事故造成死伤。 据介绍，前张村造纸厂属私营企业。上 午时，名职工滑入纸浆池后，其他 人陆续上前营救，不慎全部落入池中， 其中人中毒死亡，人住院治疗。 四、正确理解“安全第一、预防为主” 安全生产法第三条规定了安全生产管理的基本方针。所谓 “ 安全第一 ” ， 就是说，在生产经营活动中，在处理保证安全与实现生产经营活动的其他各 项目标的关系上，要始终把安全特别是从业人员和其他人员的人身安全放在 首要的位置，实行 “ 安全优先 ” 的原则。 从根本上说，保证生产安全与实现生产经营活动本身的目标是一致的。因 为就各方面对生产经营活动本身的目标期望而言，投资者希望取得盈利和尽 可能多的投资回报；从业人员希望获得劳动报酬，增加个人收入；政府则希 望多一些就业岗位，增加社会需要的产品或服务的供应，促进社会的稳定和 繁荣。而要使这些目标能够实现，一项基本前提，就是必须保证生产安全。 如果不能保证生产安全，发生人身伤亡或财产损失的事故，投资者、从业人 员和政府的目标都难以实现或者大打折扣。另一方面，生产经营活动中保证 安全的目标与其他目标之间，在一定情况下又会发生矛盾。比如，投到安全 生产方面的资金多一些，投到其他方面的资金就会少一些；严格按安全生产 的操作规程办事，生产效率就可能会受到一些影响，等等。 如何处理这些矛盾，答案就是 “ 安全第一 ” ，是 “ 生产必须安全，安全为 了生产 ” 。这正是 “ 安全第一 ” 的根本思想。 所谓 “ 预防为主 ” ，就是说，对安全生产的管理，重要的是要谋事在先， 尊重科学、探索规律，采取有效的事前控制措施，千方百计预防事故的发生， 做到防患于未然，将事故消灭在萌芽状态。而不是将重点放在发生事故后的 抢救、调查、找原因、追责任、堵漏洞，虽然这些都是安全生产管理工作中 不可缺少的重要方面，对事故预防也有亡羊补牢的作用。 五 .安全事故 1.事故发生的基本特点 ; 因果性 ：导致事故的原因在系统中相互作用、相互影响，在一定 条件下发生突变，即酿成事故。 偶然性 ：事故发生的时间、地点、形式、规模和事故后果的严重 程度是不确定的。 必然性 ：危险客观存在，生产、生活过程必然会发生事故，采取 措施预防事故，只能延长发生事故的时间间隔、概率，而不能杜 绝事故。 潜伏期 ：事故发生之前存在一个量变过程，一个系统，很长时间 没有发生事故，并不意味着系统是安全的。 突变性 ：事故一旦发生，往往十分突然，令人措手不及。 孕育 发展 发生 伤害（损失） 危险： 是指系统中的一个过程、一种行为、一种状态或一种环境，存在导致 发生不期望后果的可能性超过人们的 承受程度 。 2.企业安全可承受程度 安全 :免遭不可接受的风险的伤害。 可承受的风险 :根据用人单位的法律义务和职业安全健康方针，已降至用人单位可 接受的风险。 可承受水平的风险 危险 安全 3.引发事故的基本要素 人的不安 全行为 环境的不 安全条件 物的不安 全状态 管理缺陷 事 故 人： 40%、设备： 40%、其他： 20% 4.事故预防与控制 技 术 安 全 管 理 教 育 3E措施 Engineering Education Enforcement 5.现代安全管理的基本方法 法制化是根本 本质安全是基础 经济方法是手段 安全文化为先导 企业安全文化 :是企业在长期安全生产经营活动中形成的，或有意识塑造的 又为全体职工接受、遵循的，具有企业特色的安全思想和意识、安全作风 和态度、安全管理机制及安全行为规范。 安全文化是安全生产管理有效进行的重要影响因素 : 六 .企业安全文化 自然本能 伤 害 发 生 率 法治监督 自我约束 安全文化 所谓安全文化，是企业在安全生产实 践中，经过长期积淀，不断总结、提炼形 成的为全体员工所认同的安全价值观和行 为准则。它能使企业领导和员工都纳入集 体安全情绪的环境氛围中，产生有约束力 的安全控制机制，使企业成为有共同价值 观的、有共同追求的、有凝聚力的集体。 如果把安全比做企业发展的生命线，那么 安全文化就是生命线中给养的血液，是实 现安全的灵魂。 企业安全文化建设的主要途径： 一、是要以坚持强化现场管理为基础。一个企业是否安全，首先表现在生产现场， 现场管理是安全管理的出发点和落脚点。员工在企业生产过程中不仅要同自 然环境和机械设备等作斗争，而且还要同自己的不良行为作斗争。因此，必 须加强现场管理，搞好环境建设，确保机械设备安全运行。同时要加强员工 的行为控制，健全安全监督检查机制，使员工在安全、良好的作业环境和严 密的监督监控管理中，没有违章的条件。为此，要搞好现场文明生产、文明 施工、文明检修的标准化工作，保证作业环境整洁、安全。规范岗位作业标 准化，预防“人”的不安全因素，使员工干标准活、放心活、完美活。 二、是要坚持安全管理规范化。人的行为的养成，一靠教育，二靠约束。约束就 必须有标准，有制度，建立健全一整套安全管理制度和安全管理机制，是搞 好企业安全生产的有效途径。 三、是要坚持不断提高员工整体素质。企业发生的各类安全事故，大多数是员工 处于侥幸、盲目、习惯性违章造成的。这就需要从思想上、心态上去宣传、 教育、引导 ,使员工树立正确的安全价值观，这是一个微妙而缓慢的心理过程， 需要我们做艰苦细致的教育工作。提高员工安全文化素质的最根本途径就是 根据企业的特点，进行安全知识和技能教育、安全文化教育，以创造和建立 保护员工身心安全的安全文化氛围为首要条件。“行为源于认识，预防胜于 处罚，责任重于泰山” 。 四、是要坚持开展丰富多彩的安全文化活动。要广泛地开展认同性活动、娱乐活 动、激励性活动、教育活动；张贴安全标语、提合理化建议；举办安全论文研 讨、安全知识竞赛、安全演讲、事故安全展览；建立光荣台、违章人员曝光台； 评选最佳班组、先进个人；开展安全竞赛活动，实行安全考核，一票否决制。 通过各种活动方式向员工灌输和渗透企业安全观，取得广大员工的认同。 五、是要坚持树立大安全观。企业发生事故，绝大部分是职工的安全意识淡薄造 成的，因此，以预防人的不安全行为生产为目的，从安全文化的角度要求人们 建立安全新观念。比如上级组织安全检查是帮助下级查处安全隐患，预防事故， 这本是好事，可是下级往往是百般应付，恐怕查出什么问题，就是真的查出问 题也总是想通过走关系，大事化小、小事化了。又如安监人员巡视现场本应该 是安全生产的 保护神 ，可是现场管理者和操作人员利用 你来我停，你走我干 的游击战术来对付安监人员。还有，本来 我要安全 是员工本能的内在需要， 可现在却变成了管理者强迫被管理者必须完成的一项硬性指标 上述的错误 观念一日不除，正确的安全理念就树立不起来，安全文化建设就永远是空中楼 阁。我们应利用一切宣传媒介和手段，有效地传播、教育和影响公众，建立大 安全观，通过宣传教育途径，使人人都具有科学的安全观、职业伦理道德、安 全行为规范，掌握自救、互救应急的防护技术。 1.积极的安全文化 全体职员按照组织的管理方式共同承担实现目标的义务； 最高管理层和高级职员率先垂范以身作则履行职责； 高级职员和监督人员应投入时间讨论及改进安全健康事项； 职业安全健康应与组织其他的关键业务目标同样管理； 追求更高的职业安全健康标准的动力主要是来自内部的因素 而非外部的压力； 培训被视为极其重要的，应包含能力的巩固和拓宽，如在职 教育以及启发式培训以提高能力； 每位员工都可参与影响其自身的职业安全健康的决策在工作 场所职业安全健康是每天的日常主题。 2.不积极的安全文化 现有的规定和监督是为了响应那些明显的会造成严 重后果事件； 监督者和管理者不遵守职业安全健康的规定，比如 紧急情况出现时； 关于职业安全健康管理中的缺陷的沟通失败； 来自员工的建议不受欢迎和（或）未予采纳实施； 没有员工参与，比如风险评价、改进工艺和事故事 件调查； 认同伤害是不可避免的很难采取措施予以避免。 八 .安全系统科学理论 : 安全系统的构成 : 从安全系统的动态特性出发，人类的安全 系统是 人、社会、环境、技术、经济 等因素构 成的大协调系统。 从安全系统的静态特性看，安全系统论原 理要研究两个系统对象， 一是事故系统，二是 安全系统。 管理欠缺 人的不安全行为 物的不安全状态 环境不良 事故系统 事故系统涉及四个要素 ， 通常称 4要素 ， 即： 人 (Men) 人的不安全行为是事故的最直接的因素； 机 (Machine) 机的不安全状态也是事故的最直接因素； 环境 (Medium) 生产环境的不良会影响人的行为和对机 械设备产生不良的作用 ， 因此是构成事故的重要因素； 管理 (Management) 管理的欠缺是事故发生的间接因素 ， 但是最重要的因素 ， 因为管理对人 、 机 、 环境都会产生 作用和影响 。 人 观念, 意识 行为, 品德 人文安全素质 物 机的本质安全化 良好的环境 物的安全状态 能量 机械能, 电能, 化学能, 热能, 声能,辐 射能. 信息 原始信息 加 工信息. . 安全系统 安全系统涉及四个要素，即 人 人的安全素质（心理与生理；安全能力；文化素质）； 物 设备与环境的安全可靠性（设计安全性；制造安全性；使 用安全性）； 能量 生产过程能的安全作用（能的有效控制）； 信息 充分可靠的安全信息流（管理效能的充分发挥）是安全 的基础保障。 生产过程中防止人的不安全行为产生的对策 两大对策：一、 通过安全教育，消除人的不安全行为 1、班组长的安全教育：主要有两个方面：必须掌握与自己工作有关的安全生产规章制度和安 全技术知识 ;了解有关事故案例，通过分析事故案例，增加安全生产经验。熟练掌握与自己工 作有关的生产技术知识和操作技能，不仅自己操作可靠，同时还要帮助和指导班组工作人员正确 操作避免失误。通过安全教育使班组长具有强烈的安全意识、丰富的安全知识和经验、熟练的安 全生产技能。 2、对一线班组工作人员的教育：发生的生产人身伤害事故近 80%是由于职工自身的违章造成 的，在构成事故的三要素即人、机、环境的关系中可以看出，人是最活跃的因素。因此，对工作 人员进行及时有效的培训和教育，提高他们的安全素质，是安全工作的关键。对工作人员的安全 教育内容应包括：加强他们对与本工作专业有关的安全和生产规章制度了解，使之用规章制度 规范行为。进行典型事故案例解析，以此增加工作人员的安全生产经验，同时通过事故案例的 警示作用，增强他们的安全意识。对工作人员进行专业生产技术、安全知识和操作技能的培训。 二、 通过安全管理消除人的不安全行为 1、规章制度的管理 保证企业的安全生产，必须建立一套适合本企业的安全管理制度，尤其需要制定现场安全工 作规程。用现场安全工作规程指导工作人员在生产过程中的行为。并且规章制度应形成闭环管理， 即制定 -执行 -发现问题和不足 -修订使之完善 -再执行。消除人的不安全行为，必须使生产一线人 员有章可循。因此规章制度的管理至关重要。 2、现场的安全监督 建立企业安全监督体系，充分发挥安全监督网的作用，随时检查现场的生产活动，发现并纠 正违章行为。首先是班组安全员应发挥现场监督检查作用，班组安全员随班组一起工作，及时掌 握现场情况，纠正违章和不安全行为。安全员应具有高度的责任心，对班组成员人身安全负责， 履行监督职责。其次安全监督机构应巡回检查各生产现场，纠正违章，不定期地向领导和管理人 员通报情况，敦促班组及其上级部门加强管理，以消除人的不安全行为。 3、发挥安全奖惩制度的作用 在海因李希避免产生人的不安全行为和物的不安全状态的 “ 3E”原则中，重要的一个对策就是 “ 惩戒 ” 。对个别采取不正确的态度、忽视安全、甚至故意采取不安全行为者，给予经济上的或 其他必要的处罚，强制其树立正确的态度，采取安全的行为。 总之，要保证企业员工免遭人身伤害，保障生产顺利进行，就必须下大力气消除生产过程中 人的不安全行为，安全教育和安全管理是消除人的不安全行为的两个根本对策。 企业实现安全生产的“四要素” 一、教育：建立完善宣传教育体系，普及安全意识； 二、责任：建立完善安全责任考核体系，坚持重奖重 罚； 三、落实：构建有力、有效的责任落实机制，就是要 对安全生产工作进行一系列重要部署决策、各项工作 及相应的责任顺利实现传导，确保层层到位； 四、安全：建立完善安全评估体系，提高本质安全。