甘肃省甘南藏族自治州九年级上学期语文第一次月考试卷

甘肃省甘南藏族自治州九年级上学期语文第一次月考试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分） (2016七下杭州期中) 下列句子中划线的词语使用恰当的一项是（ ）A . 科幻作家徐浩若受邀到成都举办讲座，几十位科幻创作爱好者倾听了他的报告，会后他们有幸向他询问了有关科幻创作的问题B . 对目前微博流行的古代文化名人“穿越”热，有网友认为纯属恶搞，但也有学者认为不应该遏制网络语言的创新作用C . 这个小偷在公交车上扒窃时被乘客识破并扭住，他义愤填膺地辩解说：“我只不过是把手伸错了口袋，不是故意要偷！”D . 这两幅山水画构思、色彩如出一辙，但有些方面却截然不同 ， 如左边这幅更写实一些，而右边这幅则更空灵一些2. （2分） (2016七上益阳月考) 下列句子有语病的一项是（ ）A . 上中学以来，他始终参加学校田径队的训练。B . 通过这次小提琴比赛，她的自信心增强了。C . 到了这个年龄的他，精力和身体都很非常健壮。D . 我们要利用人类的一切优秀成果，为祖国建设服务。二、 句子默写 (共1题；共5分)3. （5分） (2017八上无锡月考) 根据课文默写，并写出相应的作者、诗文名。（1） _，乌蒙磅礴走泥丸。（毛泽东七律长征） （2） _，家书抵万金。（杜甫春望） （3） 婴闻之，_，生于淮北则为枳。（晏子使楚） （4） 天下英雄谁敌手？曹刘。_。（辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀 （5） 人生自古谁无死，_。（_）过零丁洋） （6） 商女不知亡国恨，_。（杜牧_） （7） 耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像_，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像_。 三、 字词书写 (共1题；共4分)4. （4分） (2018七下无锡月考) 根据意思写出成语。值得歌颂、赞美，使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。_妇女孩子都知道。指众所周知。_形容人锐气才华全部显露出来。_四、 综合性学习 (共1题；共5分)5. （5分） (2019九上东莞期中) 提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“黑匣子”下定义。 黑匣子用来记录飞机飞行中的各种资料飞机失事后可以依据黑匣子的记录分析飞机失事的原因黑匣子是一种飞行记录仪黑匣子装在飞机的座舱里。定义：_五、 文言文阅读 (共2题；共20分)6. （8分） (2019九上金牛模拟) 阅读下面文段，完成各题 湖心亭看雪崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”（1） 下列语句中划线词的解释有误的一项是（ ） A . 拥毳衣炉火 拥：裹，围B . 湖中焉得更有此人 更：更加C . 问其姓氏，是金陵人，客此 客：客居D . 余强饮三大白而别 白：古人罚酒用的酒杯（2） 下列语句中划线词语的意义和用法相同的一项是（ ） A . 余强饮三大白而别 日出而林霏开B . 湖中焉得更有此人 三人行，必有我师焉C . 问其姓氏 其真无马邪D . 更有痴似相公者 杂然而前陈者 ， 太守宴也（3） 对下面句子翻译最恰当的一项是（ ） 及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”A . 等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“没有人说相公您痴，还有比相公痴的人啊！”B . 等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“没有人说相公您痴，还有和相公一样痴的人啊！C . 等到了下船的时候，船夫喃喃地说；“不要说相公您痴，还有和相公一样痴的人啊！”D . 等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有比相公痴的人啊！（4） 下列对文章理解和分析有误的一项是（ ） A . 文章情景交融，韵味无穷。既描绘了大雪后西湖的朴素淡雅，也映射出作者对高洁人格的追求。B . 文章谴词用字精炼传神。“独往湖心亭看雪”，一个“独”字，写出作者独与天地精神往来的傲岸自恃。C . 文章意境唯美又充满宇宙哲思。“上下一白”与“舟中人两三粒”对比。让人痴迷于天地之空阔，也慨叹人之渺小。D . 文章结尾饱含深意。以舟子的喃喃之语来收束全文，道出了作者的“痴”情，也道出了舟子对作者的指责。7. （12分） (2014娄底) 阅读文言文，回答问题醉翁亭记欧阳修环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（1） 下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是（ ）A . 已而/夕阳在山B . 择其善/者而从之C . 今齐地/方千里D . 万钟/则不辨礼义而受之（2） 下列句子中划线的词解释不正确的一项是（ ）A . 醉翁之意不在酒（情谊）B . 佳木秀而繁阴（茂盛）C . 醒能述以文者（介词，用）D . 以其境过清（介词，因为）（3） 下面对选文内容理解不正确的一项是（ ）A . 选文第二段写山间朝暮、四时的不同景色，游山之乐无穷。B . 选文第三段按由外到内的顺序写了滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉的场面。C . 选文表面上在写“乐”，实际上是在写“醉”，写“乐”是为了写“醉”。D . 选文在写法上的最大特点是，由景生情，情景交融，写景与抒情有机结合。（4） 用现代汉语写出下面文言语句的大意山水之乐，得之心而寓之酒也。人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。（5） “醉能同其乐”一句在文中有什么作用？六、 现代文阅读 (共2题；共25分)8. （9分） (2016七上江苏月考) 阅读下文，回答问题。谁也不能施舍给你未来那只是一条非常普通的围巾，可对于贫困的玛娅和他的妈妈来说，它是那么的漂亮，那么的可望而不可即。那天，玛娅望着母亲的手轻轻掠过那条围巾，有一个声音在心底告诉她，妈妈需要这条围巾。货主是个满脸慈祥的老人。岁月染白了他的头发和胡须，也在他脸颊上刻满了年轮的印迹。如果他穿红色衣服，再戴顶红色的圣诞帽一定像极了传说里的圣诞老人。玛娅心想，跟这样的老人一定很好打交道。每次进到店里，玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿，眼睛里闪烁着异样的光芒，像是在观摩一件珍贵的艺术品。货主老人留意到了她，和蔼地问：“小姑娘，你想买下它吗？我可以便宜一点卖给你。” 玛娅摇摇头窘迫地跑开了，因为她口袋里连一个硬币也没有啊！那年的冬天越来越冷了，暴风凛冽，雪花漫天。可玛娅的妈妈仍要天天出去到地里干农活。望着妈妈肩上披着的雪花，玛娅心疼极了。要是妈妈的脖子上有条围巾，也许就不会那么冷了。玛娅手里紧紧地攥着妈妈送给她的那串珍珠项链，在雪地里跑了很远很远的山路，听妈妈说，那串项链是妈妈的妈妈的妈妈一辈一辈传下来的宝贝，能值不少钱。但玛娅只想用它换回一条围巾给妈妈。风雪中，她不知摔了多少跤，多少次跑掉了鞋子。玛娅颤抖着双手把那串珍珠项链放到货主老人手里，说：“我想要那条围巾，因为我妈妈实在是太需要它了。我把项链押在您这儿，等我有钱了再把它赎回去行吗？”“要是让你妈妈知道了你把这么贵重的项链押给我了，她会伤心的，你知道吗？”货主老人说。玛娅急了：“那您赊给我一条围巾吧，求求您了，我有钱了一定会把钱送来的。” 说完，她可怜地盯着货主老人，等待他的怜悯。货主老人轻轻地抚摸着她的脑袋，和蔼地微笑着说：“爷爷知道你是个很有爱心的好姑娘。可是，这围巾我还是不能赊给你。不过我答应你，这围巾一直会为你留着，等你凑够钱来买走它。”玛娅走出小铺，风暴般的忧伤充斥着她的心，眼泪一下子也就流了出来。她开始有一点恨那个货主老人。他真的太小气了。整个漫长的寒假，玛娅都非常忙碌。忙着在垃圾堆里找那些废塑料和旧报纸，忙着在山坡上采一些可以做药材的野草。这一切，都是瞒着妈妈干的。她努力地为得到那条围巾付出着辛勤的汗水的同时，冬天很快就过完了，可她攒的钱还是不能把它买回来。第二年春天，上初一的玛娅意外地收到了一个包裹，里面是那条让她魂牵梦萦的美丽的围巾，还有一封信。信是货主老人的孙女写来的，她在信里说：“寄这条围巾和写这封信给你是我爷爷临终前的遗愿，爷爷说他不是不想赊给你一条围巾。他只是想让你明白，要想得到自己想要的东西和理想，要想改变自己贫穷的命运，应该靠自己的双手而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍。爷爷说希望你能原谅他的无情。”看完信，玛娅潸然泪下。她终于明白，其实谁也不能施舍给我们未来，除了自己。（1） 第段中画线句子“那年的冬天越来越冷了，暴风凛冽，雪花漫天”运用了什么描写方法？有什么作用?（2） 阅读第段，联系上下文思考：玛娅为什么紧紧地“攥”着那条珍珠项链？（3） 文中第-段运用了哪些人物描写方式刻画老人？由此可以看出他是一个怎样的人？（4） 你如何理解第段“爷爷说希望你能原谅他的无情”？9. （16分） (2017七下个旧月考) 阅读紫藤萝瀑布，完成后面小题。紫藤萝瀑布宗璞我不由得停住了脚步。从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹!“我在开花!”它们在笑。“我在开花!”它们嚷嚷。每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。（1） 第段中画线的句子好在哪里？（2） 点明全文主旨的句子是哪一句？（3） “我不觉加快了脚步”的原因是什么？（4） 写景状物，意在表达对生命的思考和领悟。联系全文，说说作者从紫藤萝花瀑中感悟到了什么？你又有怎样的感受和联想？七、 作文 (共1题；共5分)10. （5分） (2017八上乐清期中) 在印度新德里的一条穷人街上，穷人街的孩子没有钱，不能进学校读书，整天在街上游逛。试验者为了探明穷人孩子是否有学习欲望和学习能力，便在墙上开了一个小洞，洞的大小正好能嵌进一台电脑，洞的高度和孩子的身高差不多。孩子只要触摸，就可以上网，但必须用英文。这一装置给孩子带来了极大的新奇感，大家围拢在一起讨论起来，有的还动起了手。一个星期过去了，有少数几个人触摸到了门道。两个星期过去了，不少孩子初步学会了用英文上网。三个星期过去了，穷人街上的孩子，你帮我，我帮你，几乎都会用英文上网了。请你从上述材料中，提取观点，结合自身体验，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。八、 名著阅读 (共1题；共15分)11. （15分） (2019九上义乌月考) 读艾青的诗完成小题。 （1） 方法一：注意诗歌表现形式 【特色一】散文化自由化的诗情律动大堰河我的保姆（节选）而我，我是在写着给予这不公道的世界的咒语。/当我经了长长的飘泊回到故土时，/在山腰里，田野上，/兄弟们碰见时，是比六七年前更要亲密！/这，这是为你，静静的睡着的大堰河/所不知道的啊！大堰河，今天，你的乳儿是在狱里，/写着一首呈给你的赞美诗，/呈给你黄土下紫色的灵魂，/呈给你拥抱过我的直伸着的手，/呈给你吻过我的唇，/呈给你泥黑的温柔的脸颜，/呈给你养育了我的乳房，/呈给你的儿子们，我的兄弟们，/呈给大地上一切的，/我的大堰河般的保姆和她们的儿子，/呈给爱我如爱她自己的儿子般的大堰河。/大堰河，/我是吃了你的奶而长大了的/你的儿子/我敬你/爱你！探究艾青诗歌在表现形式上的特点：尽情的呼告、肆意的铺排、长短错落的诗行、不求整齐划一的诗节，是一种散文化的自由体诗，在奔放与约束之间取得协调，完美体现了艾青的自由诗体风格。【方法二：品味诗歌语言】【特色二】有“诗中有画”的特点，重视印象在艺术创造中的作用，有独特的艾青的“光”和“色”刈草的孩子夕阳把草原燃成通红了。/刈草的孩子无声地刈草，/低着头，弯曲着身子，忙乱着手，/从这一边慢慢地移到那一边草已遮没他小小的身子了/在草丛里我们只看见：/一只盛草的竹篓，几堆草，/和在夕阳里闪着金光的镰刀品味画线句子共同的表达效果。（2） 【方法三：把握诗歌意象】 【特色三】擅长借助意象来表达爱国主义的主题，具有独特的意象美黎明（节选）黎明/为了你的到来/我愿站在山坡上/像欢迎/从田野那边疾奔而来的少女/向你张开双臂/因为你/你有她的纯真的微笑/和那使我迷恋的草野的清芬理解意象“黎明”的含义。（3） 【方法四：体味诗歌情感】 【特色四】具有忧郁的情绪雪落在中国的土地上四次咏叹：雪落在中国的土地上，/寒冷在封锁着中国呀体味诗人在此诗句中的情感。第 10 页 共 10 页参考答案一、 选择题 (共2题；共4分)1-1、2-1、二、 句子默写 (共1题；共5分)3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、3-6、3-7、三、 字词书写 (共1题；共4分)4-1、四、 综合性学习 (共1题；共5分)5-1、五、 文言文阅读 (共2题；共20分)6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、六、 现代文阅读 (共2题；共25分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、七、 作文 (共1题；共5分)10-1、八、 名著阅读 (共1题；共15分)11-1、11-2、11-3、