诗歌鉴赏答题方法.ppt

诗歌鉴赏题答题格式 1.熟悉基本概念 二、解答技巧 (一 )、解题入格 1、诗歌形象：身份 +性格 2、诗歌意象、含义：表层含义 +深层含 义 (即解释诗句 ) 3、所抒感情：通过什么内容 +抒发 (寄寓 / 揭露 )什么感情 4、体会意境：客观形象 +主观感受 +交融 了什么意境 (一 )、解题入格 5、品味关键词句：含义 +手法 +表达作用 (句意 +文意 +主旨情感 ) 6、赏析修辞方法：揭示手法 +分析表达 作用 (句意 +文意 +主旨情感 ) 7、赏析表达方式：怎样叙 (描写 )+叙 (描 写 )什么 +抒什么情 8、赏析表现手法：手法 +表达作用 (句意 +文意 +主旨情感 ) (一 )、解题入格 9、体会诗歌情感：忧国忧民之感慨、国破家 亡之痛楚、游子逐客之凄凉、征夫思妇之幽怨、 怀才不遇之寂寞、报国无门之激愤、建功立业 之豪迈、自由悠闲之恬淡、秀美山河之热爱、 亲情友情之真挚、归耕隐居之乐、黑暗官场之 苦、离别思念之绪、贬官谪居之恨、时光易逝 韶光不再之感慨等。 10、概括诗歌内容：这是一首什么样的诗 +诗 歌各句分别写了什么 +通过什么手法 +抒发什么 情感 +评价 (总分总式 ) (二 )、答题程式 “ 写什么 ” 方面：写景抒情，咏物 言志 (情 )，怀古咏史，即事感怀， 边塞征战，山水田园，意象，意境， 背景，主旨。 如何确定写了什么内容？ （ 1）注意诗歌的题目 诗歌地题目往往告诉我们诗歌的内 容。，确定了诗的内容可以帮助我 们理解诗的主题以及作者的情感。 如题李凝幽居思考：从这个诗 题中可以看出什么内容？ 【提示】说明诗的内容是描写李凝 的僻静居处。 （ 2）仔细推敲关键词句。 （ 3）注意词语的隐含信息。 诗歌表达一个比较大的特点是含蓄，往 往表面是一个意思，而实际讲的是另一 个意思。 如 “ 知否？知否？就是是绿肥红瘦 ” 。 （ 4）调动知识积累。 例：提到王维和岳飞你会想到什么？ “ 怎样写 ” 方面：浪漫主义，现实 主义，诗眼，借景抒情，融情于景， 直抒胸臆，虚实相济，绘形绘声绘 色，动静结合，化静为动，炼字， 起承转合，赋比兴。 (二 )、答题程式 “ 为何写 ” 方面：抒发 的思想感情， 反映 的社会现实，表现 的情趣， 寄托 的情怀 (爱慕、愁绪、惆怅、苦 闷等 )，表达 的追求，流露 的倾 向，发出 的感慨，袒露 的心迹， 造就 的情致。 这首诗采用了 (表达方式、修辞手法、表 现手法 )技法，写出了 (意象 )的 (某某 )特 点，表现了 (突出了 )(某某 )思想 (感情 )， 起到了 (某某 )作用。 诗歌赏析的一般的步骤是叙析评。 “ 叙 ” 即概括地引述原句； “ 析 ” 就是作过程的简析； “ 评 ” 就是旗帜鲜明的亮出观点。 诗歌鉴赏答题格式例析 第一种类型： 提问方式：这首诗歌采用了何种表现手 法？ 提问变体：这首诗歌运用了怎样的艺术 手法（技巧）？诗人是怎样来抒发自己 的情感的？ 第一种类型： 正确解答：诗歌的整体构思、诗歌整体 的艺术技巧（直接抒情、 间接抒情、变 换抒情角度、描写手法等）作用（主 旨情感） 常见错误：解答这类提问时，考生常犯 的一个错误是对诗歌某个局部的修辞手 法进行阐述。这是不对的。但在阐述具 体某句诗时，是以谈及修辞手法的运用。 塞下曲 李白 五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳， 春色未曾看。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑， 直为斩楼兰。 问：谈谈本诗表达技巧上的妙处。（ 4分） 答：额联用典，也使用了反衬手法。 “ 笛中闻折柳 ” ，听到有人吹起了曲子 “ 折杨柳 ” ，自然引人想起家乡的春色 和亲人，但眼前春色全无，亲人遥遥不 能相见；就是在这样的情况下，将士积 极参战，英勇杀敌。额联言简意赅，对 表现战士们对国的忠勇，起了有力的衬 托作用。（要切合原诗，有观点、有分 析。） 第二种类型： 提问方式：这首诗歌营造了一个怎样的 意境氛围？表达了作者怎样的思想感情？ 提问变体：这首诗歌为我们展现了一幅 怎样的画面？表达了诗人什么样的思想？ 这首诗歌为描写了什么样的景物？抒发 了诗人怎样的情怀？ 正确解答：这类问题，它的固定格式分 为三个部分： 描摹诗歌图景 概括意境特点 剖析作者思 想 常见错误：考生在解答此类问题时常见 的失误有两点，一是描摹景物时采用直 译的方法，变描摹为翻译；二是考生往 往着重于 “ 思与境偕、情景相融 ” 的正 衬模式，而忽略了一些诗歌是通过景物 来反衬思想感情，造成理解思想感情的 错误。在这种情况下，应多从诗人的生 平、抱负或标题来思考，避免出错。 西楼 曾巩 海浪如云去却回，北风吹起数声雷。朱 楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。 【注】钩疏箔：把帘子挂起。 问：这首诗描写了什么景象？这首诗表 达了什么诗人怎样的情感？请简析之。 （ 6分） 答：连天的海浪伴随着阵阵雷声汹涌而 来，在北风的呼啸中波浪不断拍打堤岸， 又咆哮着远去，这首诗描写了海滨暴风 雨来临前的壮美景象，渲染了 “ 山雨欲 来风满楼 ” 的雄伟气势。表达了诗人开 阔的胸襟和内心豪情。暴风雨将临，按 常理本当关门闭户躲避，但诗人却反而 高挂起帘子，敞开窗户，为的是能饱览 “ 千山急雨来 ” 的壮观。 第三种类型： 提问方式：这首诗歌在语言上有何特色？ 提问变体：这首诗歌具有怎样的语言风 格？谈谈这首诗歌的语言艺术 。 正确解答：从语言的风格或特点作用 （形象、主旨） 一般从这些词语中选择答案： 清新淡雅 平淡自然 明快浅显 辞藻华丽 委婉含蓄 简洁洗练 沉郁顿挫 浑厚雄壮 多用口语明白如话 常见错误： 有些考生从语言的使用上去揣摩作者的 炼词、炼字，阐述字词运用的巧妙，这 是以前诗歌点评的做法。语言的特色不 能等同于语言的使用，这样的解答显然 不对。 长干曲四首（其一） 崔颢 “ 君家何处住？妾住在横塘。 ” 停舟暂 借问，或恐是同乡。 问：品评这首诗歌语言上的特色。（ 4分） 答：这首诗歌的的语言朴素自然，明快清新， 有如民歌。何处住，在横塘，通过自问自答的 对话形式，采用朴素的口头语言，不加雕琢， 烘托出一个素朴真率的船家女形象。 巩固练习： 1阅读下面两首诗，然后回答 问题。（ 6分） 越中览古 李白 越王勾践破吴归，战士环家尽锦衣。宫 女如花满春殿，只今惟有鹧鹄飞。 石头城 刘禹锡 山围古国周遭在，潮打空城寂寞回。淮 水东边旧时月，夜深还过女墙来。 问：从艺术手法的角度分析这两首诗的 异同。 相同点：两首诗都采用了对比反跌手法， 把历史上得意君王的一场春梦，与现实 显示出这一梦境的残破景象 为辉煌 历史哀鸣的翻飞 “ 鹧鹄 ” 和为辉煌历史 见证的 “ 旧时 ” 月亮，各自形成对比， 共同传递出一种深沉的历史悲凉感； 越中览古以 “ 只今惟有 ” 反跌一笔， 振起全篇。石头城以 “ 旧时月 ” 暗 转，隐隐反照的是东晋到南朝近三百年 的历史。 不同点：越中览古由历史典故发轫， 由昔向今延伸，侧重状昔日的繁华，引 渡到现实情景，勾勒出一幅动态画面； 石头城从今往昔推移，反方向运作， 侧重描绘今之荒凉，定格于一个静态镜 头。 2阅读下面这首诗，然后回答 问题。（ 6分） 乌衣巷 刘禹锡 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧 时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 问：作者对乌衣巷的描写有一种怎样的 情境氛围，请简要分析。作者由此表达 了一种怎样的思想感情？ 答：东晋时乌衣巷繁华鼎盛，而今野草 丛生于达官贵族的房基，偏斜的夕阳在 巷口拉长了影子，夕阳残照中，燕子在 百姓的屋舍上翻飞。诗人为我们营造了 一个萧索悲凉的画面。在这个画面中， 涂抹出了诗人感慨沧海桑田，繁华不再、 人生多变的深意。 山水诗 主要通过景物的描绘，给读者 展现出一种自然美。 田园诗 田园诗主要描写田园风光或劳 动场景。一般较清新、自然、质朴，富 有生活情调。大都反映出诗人对劳动人 民的朴素的思想感情。 咏物诗 咏物诗一般表面写物，而实际 上往往在这一表面的形象下寄托了诗人 的情怀或思想。在写法上最突出的特色 是托物言志。 怀古诗 一般来说，怀古诗不仅要叙古 事，而且要融入诗人自己的感受与评论。 有时则是借古讽今，曲折地反映自己对 现实的关注。 送别诗 送别诗一般表现离情别绪，或 留恋、或安慰、或嘱咐、或祝愿，有伤 心、有惆怅、有期望，等等。一般来讲， 其感情色彩比较悲凉，但也有不同凡响 的送别佳句。 行旅诗 主要表现行旅之人的旅途寂寞、 艰辛，以及对故乡和亲人的思念之情。 边塞诗 这是唐诗中的一朵奇葩。奇特 的边塞风光，悲壮的沙场征战，寂寞的 军旅生活，凄楚的对月思亲