高一化学化学能与热能第二课时课件 人教 必修2

第一节第一节 化学能与热能化学能与热能第二课时第二课时实验实验2-1实验记录实验记录:实验步骤实验步骤*眼睛看到的眼睛看到的现象现象用手触摸的用手触摸的感觉感觉用温度计测量用温度计测量的数据的数据在一支试管中加入在一支试管中加入23mL6mol/L的盐酸溶的盐酸溶液液向含有盐酸溶液的试管中插入用砂纸打磨光向含有盐酸溶液的试管中插入用砂纸打磨光的铝条的铝条结论结论1.1.铝与盐酸反应的化学方程式铝与盐酸反应的化学方程式：。2.2.在反应过程中你将能看到什么现象？在反应过程中你将能看到什么现象？3.3.用眼睛不能直接观察到反应中的热量变化，你将采取用眼睛不能直接观察到反应中的热量变化，你将采取哪些简单易行的办法来了解反应中的热量变化？哪些简单易行的办法来了解反应中的热量变化？4.4.要明显的感知或测量反应中的热量变化，你在实验中要明显的感知或测量反应中的热量变化，你在实验中应注意哪些问题？应注意哪些问题？思考与讨论思考与讨论:实验实验2-2实验记录实验记录:实验步骤实验步骤实验现象实验现象得出结论得出结论将晶体混合后立即用玻璃棒快将晶体混合后立即用玻璃棒快速搅拌混合物速搅拌混合物有刺激性气味的气体产生，该气有刺激性气味的气体产生，该气体能使湿润的紫色石蕊试纸变蓝体能使湿润的紫色石蕊试纸变蓝有有NH3气生成气生成用手触摸烧杯下部用手触摸烧杯下部感觉烧杯变凉感觉烧杯变凉反应吸热反应吸热用手拿起烧杯用手拿起烧杯烧杯下面的带有几滴水的玻璃片烧杯下面的带有几滴水的玻璃片（或小木板）粘到了烧杯底部（或小木板）粘到了烧杯底部反应吸收热量使体系反应吸收热量使体系温度降低，使水结成温度降低，使水结成冰冰将粘有玻璃片的烧杯放在盛有将粘有玻璃片的烧杯放在盛有热水的烧杯上一会儿再拿起热水的烧杯上一会儿再拿起玻璃片脱离上面烧杯底部玻璃片脱离上面烧杯底部冰融化冰融化反应完后移走烧杯上的多孔塑反应完后移走烧杯上的多孔塑料片，观察反应物料片，观察反应物混合物成糊状混合物成糊状有水生成有水生成用化学方程式表示上述反应：用化学方程式表示上述反应：Ba(OH)28H2O+2NH4Cl=BaCl2+2NH3+10H2O 实验2-3实验记录实验记录:反应物反应物及用量及用量酸酸HNO350mL1mol/LHCl50mL1mol/LHCl50mL1mol/L碱碱NaOH50mL1mol/LNaOH50mL1mol/LKOH50mL1mol/L混合前温度混合前温度室温室温室温室温室温室温混合后温度混合后温度t1t2t3结结论论HNO3与与NaOH发发生中和反应时放生中和反应时放热热HCl与与NaOH发生发生中和反应时放热中和反应时放热HCl与与KOH发生发生中和反应时放热中和反应时放热对实验进行对实验进行归纳和概括归纳和概括强酸与强碱发生中和反应时放出热量强酸与强碱发生中和反应时放出热量思考与交流思考与交流:如何通过实验来测定盐酸与氢氧化钠反应的中和热如何通过实验来测定盐酸与氢氧化钠反应的中和热？你认为再设计实验装置和操作时注意那些问题？你认为再设计实验装置和操作时注意那些问题？你准备如何进行实验？你准备如何进行实验？注意：注意：在设计实验装置和操作时应从两个方面考虑，在设计实验装置和操作时应从两个方面考虑，一是注重一是注重“量量”的问题，如的问题，如反应物的浓度和体积取定值；反应物的浓度和体积取定值；测量反应前后的温度值；测量反应前后的温度值；做平行实验取平均值。二做平行实验取平均值。二是尽量减小实验误差，如是尽量减小实验误差，如用经过标定的盐酸和氢氧化用经过标定的盐酸和氢氧化钠溶液；钠溶液；量液器最好使用移液管；量液器最好使用移液管；搅拌使反应充分搅拌使反应充分进行；进行；及时散热，使混合液温度均衡；及时散热，使混合液温度均衡；温度计的精温度计的精确度高，最好使用精度为确度高，最好使用精度为0.1或更高的温度计；或更高的温度计；盐酸盐酸跟氢氧化钠溶液混合后液面上方的空间尽可能小；跟氢氧化钠溶液混合后液面上方的空间尽可能小；使使用绝缘装置，避免热量散发到反应体系之外；用绝缘装置，避免热量散发到反应体系之外；温度计温度计要读准确。要读准确。实验实验1.镁片与稀盐酸的反应镁片与稀盐酸的反应反应物生成物+热量物质变化Mg+2HCl=MgCl2+H2热量变化用实验的方法来探究用实验的方法来探究化学反应化学反应中的中的热量热量变化变化（能量变化的一种）实验实验2.氢氧化钡晶体和氯化铵的反应氢氧化钡晶体和氯化铵的反应反应物生成物+热量物质变化Ba(OH)2.8H2O+2NH4Cl=2NH3+3BaCl2+10H2O热量变化放热反应：放热反应：如：如：Al与与HCl，C、H2、CH4等在等在O2中的燃烧；中的燃烧；酸与碱的中和反应；酸与碱的中和反应；CaO溶于水等溶于水等吸热放应：吸热放应：如如Ba(OH)28H2O与与NH4Cl的反应的反应;灼热的灼热的碳与碳与CO2的反应等的反应等吸热反应：反应物生成物+能量放热反应：反应物生成物+能量应用1:根据能量图判断下列反应是放热反应还是吸热反应，并说明理由。能量生成物反应物反应一反应物生成物反应二吸热反应吸热反应 放热反应放热反应图图2-22-2太阳能与人类生存太阳能与人类生存 人类利用能源的三个阶段人类利用能源的三个阶段取之不尽的太阳能取之不尽的太阳能前景诱人的地热能前景诱人的地热能储量丰富的海洋能储量丰富的海洋能异军突起的氢能异军突起的氢能令人振奋的核能令人振奋的核能无处不在的生物能无处不在的生物能能源利用新技术能源利用新技术应用应用2.举例说明日常生活中我们在哪些方举例说明日常生活中我们在哪些方面利用了化学反应中的面利用了化学反应中的能量能量变化变化.能源的利用是人类进步的表现能源的利用是人类进步的表现!1、下下列列反反应应既既属属于于氧氧化化还还原原反反应应,又又是是吸吸热热反反应的是应的是()A.铝片与稀盐酸的反应铝片与稀盐酸的反应.B.Ba(OH)28H2O与与NH4Cl的反应的反应.C.灼热的碳与灼热的碳与CO2的反应的反应D.甲烷在氧气中的燃烧反应甲烷在氧气中的燃烧反应2、下列燃料中、下列燃料中,不属于化石燃料的是不属于化石燃料的是()A.煤煤B.石油石油C.天然气天然气D.水煤气水煤气练习练习cD制作外出旅游时使用的“冰袋”.家庭小实验