体育教学总结_1.doc

体育教学总结体育教学总结体育教学总结1 一个学期的体育教学工作完毕了，自己的收获是进一步加深了对体育本职工作重要性的认识和理解。尽管我们学校体育场地和器材有限，但我还是尽可能进步场地的使用效率，通过快乐体育教学法改变了学生对体育课及体育训练的态度，这样的教学方法既使学生进步了对体育锻炼的积极性又增强了他们的体质。下面我从几方面来谈一谈本学期的教学工作的总结。一、在上课方面1、按体育新课程标准以及结合学生的实际情况，制定学年体育教学工作方案，学期体育教学工作方案，备好课，写好教材，做到课前布置和检查场地器材。2、准备局部和整理局部，以及每个教学环节前后，都要求学生做准备或放松活动练习。3、每一堂课教材合理安排，使学生得到全面的身体锻炼，开展学生各方面的素质。4、讲解动作要领和保护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。5、教材由易到难，由简到繁。循序渐进，新旧难易程度和不同性质的教材，搭配好，备课之间的教材衔接好，每次课的教材注意多样化，使学生的身体得到较全面的锻炼。二、在训练方面1、制订了一套适应中考训练的管理制度和训练措施，加强学生的迎考意识。2、在训练过程中，始终以安康第一为宗旨，增强学生的平安意识。3、制订短期与长期相结合的训练方案包括运动量和运动强度等等。4、在训练当中，根据学生的实际情况可以制订比赛目的来调动学生训练的积极性。5、最后，通过比赛让学生与老师互相交流对这次比赛的总结，为下一次的比赛奠定了良好的根底。三、经过一学期的探究与发现，我认为有以下几点问题1、由于年龄因素，自身素质远远不够，有待进一步的锻炼和进步。2、学生的心理素质差，在比赛和考试过程中经常出现问题，在今后的带队我要加强这方面对学生的训练。总之，今后我一定要做到扬长避短，克难奋进，争取再接再励，把今后的体育教学工作开展得更出色。体育教学总结2 一学期来，我根据体育与安康课程标准，突出“安康第一”的指导思想，与“人本”教育理念接轨，为使学生在运动参与、运动技能、身体安康、心理安康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和开展，运用了“成功教学法”，即在各项身体练习中，每位学生通过“成功教学法”练习，都有成功的时机，来满足每位学生对“成功”的渴望，从而向练习目的迈进。一、要进步教学质量，首先要上好课，1、课前准备：备好课认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念都要弄清楚，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才干教好；理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施；考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何布置每节课的活动。2、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其坚持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们发生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前重复的缺点。考虑到学生身体素质的差异，按才能分组，教学因人而异，让每位学生各需所求，各挥其能，各展其才。通过自身的精心设计，合理布置，使学生在轻松愉快的教学气氛中完成体育教学任务。3、教学反思，对教材搭配，教学手段和方法，学生生理心理承受情况，实现体育与安康课程三维目的的情况等进展系统性地分析p 总结，发现问题，找出解决问题途径，改良教学形式，完善教学形式。二、要进步教学质量，还要做好课后训练指导工作本年段的学生体质和安康程度存在着个别差异，体育运动的根底知识和根本技术构造良莠不齐，分层次教学，对于不同根底的学生采取不同的方案，教学中多用“鼓励教学”，坚决不放弃根底薄弱的学生，不时总结探究更有效的教学方案。积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学程度。本着“安康第一”的指导思想，却实加强体育工作的精神，认真备课、上课、听课、评课，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不时进步自身的教学程度和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。在教育教学工作中还存在许多缺点和缺乏，我将更严格要求自身，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为我们学校体育奉献自身的力量。体育教学总结3 通过一期来的学习，三、四年级学生能初步理解上体育课的意义，对身体和安康有一定的认识，进步了自我保健意识。学生在和谐、平等、友爱的运动环境中感受集体的温暖和情感的愉悦。掌握学习了一些根本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，开展了身体素质和根本活动才能，并体验到参加体育活动的乐趣，学会遵守纪律与同学团结协作，与同伴友好相处。通过体育理论知识的学习学生初步懂得保护和认真做好眼保健操的重要性，养成认真做操、遵守课堂常规，以及坐、立、行的正确姿态。在日常体育教学中，我注意几个方面：第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。第二，体育老师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求老师示范要清楚、准确、标准、优美。第三，讲解要少而精。我在播送操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、准确。第五，纠正错误动作要及时。第六，播送操工作。在开学初我重点抓了播送操的训练，因为学生经过一个暑假，对播送操有些生疏，如不及时抓紧复习，一旦学生养成坏习惯，在纠正就困难了。因此，我在推广“七彩阳光”的过程中，我亲力亲为，首先在老师中进展教学，并引导学生积极参与学习，在教学过程中，采用集体学习，个别辅导相结合的方法，利用课间操的时间，集中教学，示范，纠正，强化，较快的完成了教学任务，我校在全街道首先进展了“七彩阳光”播送操的练习。一年来，学生详细掌握了如下内容：1、培养了走和跑的正确姿势，进步跑的技能，进步跑的技能。结合跳跃和根本体操、技巧，开展身体素质和协调、平衡才能，培养克制困难的精神和活动兴趣。2、根本学会了队列操练、快速跑和立定跳远、跳绳、折返跑等。在期末检测中，学生的掌握情况比拟好。大局部学生都获得了达标成绩。3、三、四年级学生学习了武术操第一套，为大课间活动增添了新气象。4、在年度中心运动会比赛中，三、四年级也获得了好成绩！体育教学总结4 “做一名好老师”是许多老师一生所追求的目的，当然也是我的目的。做一名受学生欢送的老师更是我努力想要到达的目的。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”标准自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭，现将本学期的工作总结如下：第一，在教育教学上。认真备课，为打破每节课的重难点，明确教学目的。我反复推敲教育教学参考书，领悟编者的教学设计意图，使教学和日常生活联络起来，同时使学生对教材中例题和习题有比拟深化的理解，努力做到每一节课都是精背，精练，训练学生的思维，而学生的思维需要长时间的培养，通过我与该学生一学期的时间接触，感觉到大局部学生思维都有大幅度的进步。在这个时候，我真的感到满足，满足的是学生的思维超过了我。想想，学生们个个都是一张白纸，需要我们去涂抹，以后我会用“心”去涂抹。为以后的学习打下了良好的根底。第二，在作业辅导上。厚爱差生，真正做到以情动人，在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行。感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们用心去学，去听。努力做到好心理解学生，快乐地承受他们，促进了学生之间的交流。充分利用下课时间，或者是休息时间对他们进展补课。但是我也是很严厉的老师，对与他们作业上的问题，或者是卷子上的问题，是因不认真造成的，我绝对的是严厉的批评，培养学生养成做事认真的良好习惯。第三，是要努力进步自己的自身素质。充分利用课余时间多看一些教育杂志，报刊，上网理解最新的教育动向，进步自己的理论知识程度，做到理论和实际严密结合，平时要多写一些文章，把自己的工作经历，或者是心得记录下来，以待进步自己的教育教学业务程度。我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等搜集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资，并积极与其他老师在博客上进展交流、讨论在教学中存在的问题。四、加强反思，及时总结教学得失。反思本学期的工作，在获得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的缺乏。缺乏有以下几点：1、教学在理论中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没到达自己心中的目的。2、教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些属于自己的教学特色。3、学生的主动性不够强，有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多缺乏，我今后的努力方向是：1、加强自身根本功的训练，特别是课堂教学才能的训练。做到精讲精练，注重对学生兴趣的培养。2、对学生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。3、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要能严格约束自己。4、在教学上下功夫，努力使学生的成绩在原有的根底上有更大的进步。一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。体育教学总结5 创新是一个民族的灵魂，教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面，肩负着特殊的使命，当前教育必须转变那种阻碍学生创新精神和创新才能开展的教育观念、教育形式。”因此，深化课堂教学改革，精心设计课堂教学形式，运用科学的教学方法和教学手段，改变传统的教学观念和思维方式，挖掘教学潜能，培养学生的创造思维和创造才能，促进学生的智力、技能和技术的全面开展，进步课堂教学质量，是目前小学体育教学落实素质教育的重要课题。为适应新时期体育教学的开展要求。在教学中，我积极探究和理论课堂创新教学，感觉学生不管在学习兴趣上还是思维的开发上都有明显的进步，1、良好的开端集合队形的变化小学生都比拟好奇，我们应保护好这种好奇心，这是创新人才的根底。所以我从简单的、平淡的集合队形入手，用不断变换队形的方法，来满足学生好新的心理需求，激发学生创新兴趣，培养创新意识。体育课集合队形一般常规采用4列横队，时间一长，学生觉得单调。为此我引导学生去想一想，在集合队形上能否变化一下，于是，同学们很快乐，个个想方法、出主意，每次课后根据学生提出确定下次课的队形，这样，每节课都有新的把戏，而且这样一来，学生兴致高、集合快、精神相貌大大好转，学生们早早的排好队在等待老师的到来。由于自己创新的意见得到老师、同学的赞扬，创新欲望更强，对创新也充满了信心，对体育课的关注大大进步。2、精心的组织教学分组的变化小学生好奇心强，所以，在教学中可以从改变教学的分组形式入手，通过学习小组形式的重新组合，来满足学生好奇的心理需求和学习的实际需要，以进步学生学习的主动性和学习的兴趣，详细的方法有：2、1、自由组合的分组在教学中，改变过去一般按男女学生高矮的分四组的形式，让学生自由组合成八个小组。目的是让兴趣一致、关系良好的学生结合在一起，营造一种愉快、和谐、团结互助的课堂气氛，增强小组的凝聚力和奋斗目的，有利于学习和体育竞赛的顺利进展。2、2、互帮互学的分组在教学中，老师根据学生身体素质优劣情况和对体育动作、技能掌握的程度，调节各小组人员的组合，使各小组都适当安排一局部好的学生和稍差的学生。在学习中通过组员间的互帮互学来进步学习质量，以到达共同进步的目的。如在跳绳的练习中，组员之间互相帮助，好的学生在技术上对差的学生进展指导，充当小老师，让差的学生学有典范、学有目的，进步他们的体育成绩。2、3、分层次教学的分组教学中根据学生的身体素质和运动才能的不同，将学生分为不同层次的男女八个小组。结合因材施教和从实际出发的教学原那么，对不同层次的学生提出相应的学习目的，实行因材施教。这样，有利于调动各层次学生学习的积极性和主动性，好的学生能得到足够的训练，差的学生得到相应的进步，使每个层次的学生都在各自的根底上“学有所得、学有所成”。3、新颖的形式教学情景的设置小学生具有很强的模拟才能，他们想象力丰富，形象思维占主导地位。在教学中应遵循儿童认知和情感变化的规律，进展生动活泼和富有教育意义的教学，以迎合小学生的心理需求和学习的需要。因此，要精心设计课堂教学内容，科学地运用教学方法及教学手段，使课堂教学成为学生学习的乐园。如在游戏练习中，将“障碍接力”改变为“小八路送情报”这一情景游戏，将游戏内容故事化。将游戏过程的各个障碍改为为绕过“敌人的哨岗”、跳过“小河”、爬过“山坡”、最后奔跑到“目的地”等，使学生在练习中置身于故事情景之中，身临其境的练习使他们兴致高涨，乐趣无穷，既学会了动作，又培养了克制困难的精神。又如在进展投掷垒球、实心球时，可与抗洪抢险相结合，这样有利于对学生进展爱国的教育。4、大胆的尝试教材内涵的延伸在体育课教学中，能充分发挥学生的主体作用，培养和进步学生理论才能和创新精神的最有效途径是在练习中老师放手让学生尝试自编操和游戏的内容。有了创新意识、创新气氛，我们应让学生在理论中用创新的方法去解决实际问题，进步创新的理论才能。结合体育课的特点，可把准备局部的徒手操让学生自编自练，并要求编的操最好不要雷同，为了使每个学生都有尝试的时机，每一节请一个同学来带操。又如在游戏中，给每一小组一个小胶球，画出一定的活动范围，要求每组的学生以小胶球为中心，创编或组编出大家喜欢的体育游戏。游戏前，老师鼓励学生积极创新，不要照搬已学过的游戏，组与组之间最好不要雷同，想方设法创编出具有新意、有利于锻炼身体、可以培养体育兴趣、具有开拓精神等的游戏活动，要求只有一个你认为开心就行。在上述活动中，老师发挥“导演”的角色，充分让学生自行活动，这样自编操和游戏的过程中，创新才能得到进步，思维才能得到进步，学生自我组织和自我管理的才能得到期进步。体育教材中的一些技术动作是人在理论中不断创新、开展、总结出来的，有一定的科学性、实用性、广泛性，但不是唯一的、绝对的。因为根据大纲的要求，体育课首先是学生身体的活动，再是技术的掌握，我们大可不必局限于技术的掌握中，可在平时教学中引导学生求变“创造”出新的技术。如“分腿腾越山羊”，我采用目的教学法-看谁能用自己想好的方法越过前面那只山羊，有的双手支撑分腿腾越山羊，有的单手支撑分腿腾越山羊这样技术动作就不是唯一的，但目的是一样，最后可统一练一练教材上规定的动作，这样学生兴趣浓，充分享受了求变创新带来的乐趣了。体育教学总结6 转眼间，一学期的体育教学又圆满地完毕了，在学校主管领导的统一调配和指导下，四年级的体育教学工作开展得较成功，但缺乏之处也在所难免。为了今后更好的开展体育教学工作，特将本学期工作作以下总结：一、根本情况概述：四年级有学生70余人，他们主要来于附近的村组，因土生土长在农村，个个生龙活虎，性格活泼好动，自古以来对体育学科就产生了浓重的兴趣，因此，各项体育活动很容易组织，各项体育活动开展的很成功，也很出色。二、主要工作措施与方法：1、备好了每节课，上好了每节课，严把教学质量关，积极总结好的教学方法。2、认真指导了学生开展各项体育活动，让他们劳逸结合，充分发挥他们的积极性，主动性，教育学生走强身之路。3、课堂上注重了对学生的管理，课堂内外无一例平安责任事故发生。4、实在改良了教学方法，采用形式多样，松紧适度，合适学生的方法，以激发学生兴趣，进步教学效果。5、加强了课外理论活动的开展，加强运动才能的培养，创造运动的一切有利条件。6、开展了一些丰富多彩的比赛活动，以加强学生的竞争，培养学生的顽强拼搏精神。三、存在的问题及今后的努力方向：1、自身素质远远不够，有待进一步的进步。2、学生人数至多，局部学生运动习惯太差，在运动场地活动时有时不遵守纪律，课堂组织有待进一步加强。针对以上几点缺乏，今后做到扬长避短，克难奋进，争取再接再励，把今后的体育教学工作开展得更出色。体育教学总结7 光阴如梭，不知不觉间，大学的第一个学年就将要过去，而大学的体育课也即将和我们说再见了，在这期间，我们学习了篮球和排球，就说一说我对大学体育课的一些体会吧。首先，来说一说篮球，篮球是一项锻炼性运动，它不仅仅具有很强的娱乐性，还能增强体质。它不仅仅可以使人从紧张的状态得到放松，促使身心的安康开展，更能从体能上得到锻炼。篮球，它包含着很多技巧。我并不是专业的篮球选手，所以对这些技巧明白得也不多。但通常来说，我们常用的是虚实结合的方法。实的包括运球、传球、三步上篮，这些是个人所需的必备技能，硬性条件。虚的就主要包括晃人、虚上、转向、假摔等，这些是要在打篮球的过程中渐渐体会的。篮球，它还是一种精神。它不仅仅可以磨练人的意志，还可塑造人的品格。说到此，我们就不得不提到大家一向所津津乐道的nba和我国的大牌球星姚明，另外，就是乔丹和科比。理解他们的人必定都明白，打球是很辛苦的一件事，往往一场下来，大汗淋漓不说，整个人都累得想躺倒地上不想动了。可是，对于一个喜欢篮球、热爱篮球的人来说，它更是一种乐趣。就像一位学姐说的：“几天不打球，手就痒痒了。”确实是这样的，我尤其喜欢拿到球后的那种职责感和投中那一刻的冲动和成就感。说到篮球精神说到底就是一种拼搏精神，一种永不言败的精神，一种发奋向上的精神。它不仅仅需要从个人的自身技能方面来进步，还要有对团队很强的职责感，良好的默契和团队合作精神。在大学的篮球课上，我明白了什么才是团队篮球，什么才是合作精神。上个学期在打篮球的欢乐中度过，这学期的我们是学排球。排球运动是深受广阔大学生喜欢的体青工程，对促进身心安康具有重要的价值，可以开展力量、弹跳、速度、灵敏等身体素质，增强身体体质。学生经过有目的系统的排球运动技能学习，可有效地实现身体安康学习领域程度目的。排球运动就是一个团体性工程，是一项经过团体配合取胜的竞赛工程，在双方程度相当对抗越剧烈时，其默契配合越要严密，更能表达出团体性，需要场上六名队员互相支持、互相理解、默契配合、机智灵敏、顽强拼搏，才能获得最终的成功。大学生在参与排球学习或比赛活动的过程，即是一个人际交往的过程，这都有助于大学生的交际本领的进步，具备了交往本领，待将来走向杜会时，能应对社会中的各种复杂的关系和交往。在排球学习和比赛时，运动技能运用以及场上的各种变化，可以培养学生瞬时的应变本领，应变本领是社会适应的重要本领。还有就是，在排球练习和比赛中，经过技术动作组织，变化组合资料构造，可以培养学生创造思维本领，创造思维本领是社会适应和开展的关键本领，还有经过比赛场上技战术的运用和变化，培养学生确实定分析p 本领和应对本领。这些都有助于社会适应学习领域程度目的的实观。最终，觉得在大学中，体育，更能有助于社大学生培养良好的合作和竞争精神，对心理安康有着良好影响，广阔学生学可以经过体育活动凋节情绪状态，增加自尊自信，构成更加坚强的意志品质。体育教学总结8 体育教学是学校体育工作的根本形式，是一个按一定方案和大纲进展的有目的、有方案、有组织的教育过程，以向学生传授体育知识、技术和技能，有效地开展学生的身体，增强学生体质，培养优良的道德意志品质为任务，其特点是，学生在整个教学过程中，在老师的指导下从事各种身体练习，通过身体活动与思维活动的严密结合，来掌握体育的知识、技术与技能，并到达培养优良道德意志品质和开展身体，增强体质的实效。而体育教学的原那么是老师在体育教学中所必须遵循的准那么，因为它是从体育教学长期理论中积累起来的，具有普遍意义的经历总结和概括，是体育教学过程中客观规律的反映。一、自觉积极性的原那么这是指老师在教学过程中，教育学生明确学习目的，调动他们学习的积极性和主动性，并培养学生独立考虑的才能，使他们的学习成为自觉的行动。在体育教学中，为了使学生能自觉积极地学习和锻炼，首先必须使学生明确学习目的，由于小学知识比拟狭小，大道理不易理解，故应对他们进展深化浅出地讲解，多用些日常生活中的例子，可以结合他们的理想说明体育学习和体育锻炼的重要性，来启发学生的学习自觉积极性，如有的小学生长大了想当解放军，有的想当科学家，可以问问他们“要是身体不好，三天两天生病能当解放军保卫祖国吗？能当好科学家吗？”也可以结合我国优秀运发动刻苦训练，为国争光的事迹鼓励他们自觉学习积极锻炼。其次，要注意培养学生的兴趣，这样才有利于调动学生的学习积极性和自动性。为了培养学生的兴趣和进步锻炼的积极性，根据学生的实际，在对低年级学生的兴趣培养，根据他们的身心特点，利用丰富多彩的游戏形式来完成体育教学目的。在游戏前体育老师应先根据游戏的内容创设一个必要的情境，把学生引入到游戏的环境中，让学生自己选择所扮演的各种角色，展示自己的才能，到达身体锻炼和心理满足。例如：开展跳的才能练习，就可以选择“小青蛙找妈妈”游戏，运用青蛙跳的特征来开展学生跳跃的才能。科学合理选择游戏内容，正确地运用游戏的方法以学生的想象力、思维才能，是体育上的有声有色，学生爱学，老师爱教，教学就能收到良好的效果。在教学中，老师要在学生原有程度的根底上，有目的地进一步进步他们程度，提出新要求，培养他们新的学习需要，使学生通过一定的努力，获得新的知识、技能和技巧，使他们的智力和体力得到新的启发，同时也培养他们好的思想品德。二、循序渐进的原那么它是指在教学中根据学生认识活动的特点和人体机能活动规律，正确地安排教学内容。方法和运动量。使学生可以系统地学习和迅速掌握根本知识、技能、科学地锻炼身体。贯彻循序渐进的原那么。首先要正确认识和蔼于把握“序”的本质。“序”就是反映客观规律的程序。正确认识和把握了“序”，教学工作就是获得预期的效果。其次，要立足“进”在打好“双基”的同时，逐步深化。只有按照学生认识开展的规律和人体机能活动进的特点，由浅入深，由易到难，由简到繁，由少到多，由小到大，循序渐进的教学。才能使学生获得系统的知识，进步技术和技能。贯彻循序渐进的原那么：1。老师在安排教材时，要由易到难，由简到繁，现行的省编小学体育课即较好地出现了这一点。但在教学中，老师还应把握住。该教材在单元教学中每课时所需解决的侧重点，使该教材经过整个单元教学后，学生能较好地掌握该教材的技能和技巧。2。运动量的安排，要逐步加大：教学中，老师应根据人体机能活动变化的规律和学生的安康状况，体质根底。适当安排每次课的运动量。一堂课的运动量，要做到由小到大，逐步上升，并保持一定程度，然后逐步下降，学季，学期的运动负荷量，也要遵守这一原那么，逐步加大。使身体的工作才能不断进步，这不仅对增强学生体质有积极作用，同时，有利于技术动作的稳固进步。三、合理的运动负荷原那么在体育教学中，合理安排学生身体所承受的生理负荷，就是使学生身体既有一定程度的疲劳，又能承受住，并与休息合理交替，以便更好地掌握，体育技术，技能，有效地开展身体，增强体质。量和强度是决定运动负荷效果的主要因素。学生在一堂课做练习的生理负荷量或大或小，对有机体都有不同程度的影响，运动量过小，对促进身体开展的作用不大，对掌握体育技术，技能。培养学生的意志品质也不利，运动量过大，那么容易造成过度疲劳，有损于少年儿童的安康，甚至会发生伤害事故。因为儿童时期，身体正处于迅速成长时期，机体发育极不成熟，大脑皮层神经细胞易兴奋，也易疲劳，新陈代谢旺盛。氧消耗量较多，不适宜长时间的剧烈活动。只有适度的运动量才能有利于促进儿童的生长发育和身体机能的正常开展。根据小学许屡次课的实际测量结果说明，在正常条件下，以综合课为例。中高年级，下述的脉搏指标认为是适宜的，在课的准备局部在110130次/分之间，平均120次/分左右，根本局部在130150次/分最顶峰达170次/分出如今后半阶段平均140次/分左右，完毕局部在13090次/分，平均110次/分左右。由于平时体育教学中不可能对学生一一测定，一般采用观察法，在高年级也可学生测量脉搏的方法，来进展监测。四、 直观与思维相结合的原那么体育教学，主要是通过反复进展身体练习来完成教学任务的，因此，必须综合地运用身体的各种感觉器官来感知教材，才能获得更大的效果。学生除了用眼睛看老师的示范。用耳朵听老师的讲解来感知动作的形象，空间与时间二关系外，更多的还是通过身体肌肉的本体感觉来感知动作的要领。肌肉用力的程度和方法。这是体育教学中运用直观方法的一个特点，所以在体育教学过程中正确地运用直观与思维相结合的原那么，对进步教学效果是很重要的。在体育教学中经常运用的直观方式主要是动作示范、挂图、模型、幻灯、录象、还有生动形象的语言、手势、各种标志物等。在直观感知教材的根底上，让学生通过分析p 比拟等积极思维过程。并进展反复练习，才能掌握教材的规律。贯彻直观与思维相结合的原那么，首先应注意运用各种直观方法要有明确的目的，注意增强直观的效果，方法应根据教学任务，教材性质决定，但无论采用什么方法，都要求老师讲得生动、形象、简明扼要，具有启发性，其次要使直观的感知与积极思维相结合。运用各种直观方式，启发学生积极思维，不要停留在一般化和单纯形式的模拟上，把直观感知与积极思维结合起来，才能深化地感知教材，掌握动作的内在联络和规律，使直观教学获得更好的效果。五、精讲多练的原那么这是指老师在体育教学中，为了更好地完成任务课的任务，根据学生的承受才能，用最精练的语言和最短的时间，简明扼要地将教材的概念动作要领和练习方法讲解清楚，让学生有充分时间进展身体练习。讲和练是对立的统一，为了完成课的任务，既要讲，更要练。“精讲多练”是根据体育教学中应遵循的动作技能形成规律所提出来的，光讲不练，多讲少练，都不能使学生较快，较好地掌握所学教材的技能技巧，当然，精讲多练，不是说讲得越少越好，练得越多越好，用多练来否认讲解的重要性。贯彻精讲多练的原那么，应注意以下几点。1、 讲解要抓住教材的重点、难点和关键。例如：前不久我在教五年级学生做山羊分腿腾越时，教材的重点是起跳，难点是推手，我首先把教材的全过程和重点，关键简明扼要地进展讲解，接着做了示范。此时一局部学生跃跃欲试。也有一局部学生存有害怕心理。我不急于去消除局部害怕心理，而是让几个跃跃欲试的学生出列来试做。几个学生中高个子，矮个子都有。在我的帮助保护下一个个都顺利地完成了动作。这一下，极大地增强了同学们的信心，也克制了局部同学中的害怕心理，在接着进展的练习中，老师一方面加强帮助和保护。同时对每个学生的练习给予简短的评点指导。这样，做到了精讲多练，讲练结合，以练为主。既突出了重点，又增加了学生的练习次数，进步了教学效果。2、 严密组织教学，增加了学生的练习次数。老师应充分备课，严密组织教学过程，调动队伍，变换队形要有目的，有方案，在讲解时，除了对共同性问题进展必要的集体讲解外，一般应着重于个别指导，防止不必要的队伍调动，以保证学生练习时间。3、改良教学方法，充分利用场地，器材。在课的根本局部，应结合已学过的根本技术，安排一些简易的辅助练习和开展身体素质的练习，运用循环练习法和流水作业法，适当加大课的运动密度，进步练习强度，以到达促进根本技能的纯熟掌握和增强体质的目的。六。全面锻炼的原那么实行这一原那么，是由小学体育目的的任务和学生的年龄特征所决定的，全面进步身体各器官系统的机能和全面开展各种身体素质，对促进学生身体的发育和进步各种根本活动才能，具有重要意义。在体育教学中必须贯彻前面锻炼的原那么，运用各种体育手段和教材，教法，全面锻炼学生身体，促进学生的身体全面协调的开展。老师应认真学习和领会教学大纲的精神，加强对学生的思想教育，经常向学生宣讲身体全面锻炼的意义，克制单纯从兴趣出发，不重视全面锻炼思想，每堂体育理论课。教材要注意全面性，除选择安排一两个主教材之外，还可以选用一些对全面开展身体素质，简单易行，行之有效的辅助练习和手段，如今许多老师采用课课练的形式，不必调动队伍，不须什么器材，只用三五分钟时间进展素质练习获得一定的实效，也可从实际出发，科学地运用循环练习法，以增大课的运动密度和运动量，进步全面锻炼身体的效果。体育教学总结9 紧张而又繁忙毕业班教学终于完毕了，在这一学期来，我热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比拟完善的知识构造，严格要求学生、尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟。为了下一学年的教育工作做得更好，把本学期的教学经历和教训总结。一、坚持政治理论学习，进步思想认识的先进性在一年来，我关心保护学生，刻苦钻研业务，把满腔的热忱和爱心倾注到学生身上。处处、事事、时时严格要求自己，在平凡而繁琐的教学工作中，脚踏实地，埋头苦干，实在起到模范带头作用。二、潜心教育教学，不断开拓进取初四体育教学工作开展的好坏直接影响着毕业班体育成绩，以致于影响学生中招总成绩，所以我从开学之初就制定了严密的教学方案，规划好每一次的体育教学与训练任务，对自己也提出了更高的要求：1、体育课保证质量为了上好体育课，缓解学生紧张的学习压力，为了使学生对我们的体育课有一种向往，一种期待，我用心“经营”每一节体育课：课前认真备课，在每堂课前我都要对学生有一个大概的心里目的；在课堂上用我的爱心、细心和责任心使每一个学生都能受益，要求学生之间互相帮助，互相观察指导，做到课课有进步，堂堂有进步，使学生们在进步中体验体育课的精彩和乐趣；每一次课后我和学生都要进展及时的总结和反思，写出心得与体会，增强了信心，进步了才能。2、活动课安排条理每周两节活动课八个班安排的内容两周一轮换条理明晰，由体委带着，体育老师巡回指导，活动课开展得有条不紊。每一次课后我们体育老师和体委都要进展及时总结和反思，不仅大大进步了体委的指导训练才能，也使学生整体体能和自我训练才能进步很快，对他们课余时间自我锻炼有很大的帮助。3、培优课保证进步每天下午的非常千米跑和每个周六下午的两节训练课由我亲自带着，使年级前100名学生的运动量和运动强度能得到保证，由于学生相对较少，对学生个别指导训练也很到位，学生的成绩逐步进步。4、特长生训练针对性强体育特长生应是中招的一个重点，所以在课余时间我对有体育特长的学生的进展了系统的和针对性的训练，使他们发挥自己的特长，拓宽了升学渠道，进步了升学的信心。5、课后老师与学生及时总结分析p 得失，写训练日记。课后反思是一种有益的思维活动与再学习方式，是老师与学生成长和进步的有效手段。每一次课后我都及时总结分析p ，也要求学生总结分析p 自己的得失与体会，并要求每个同学都要有一个记录自己成长的体育日记簿，这也是我和学生交流的一个平台，能及时得到教学反应，经过一年的积累，我和学生都受益匪浅，我的教学才能又进步到了一个新的高度，学生们不仅进步了自己的体能与成绩，更重要的是学会了一种学习方式，对他们的学习和生活有了很大的帮助。6、牺牲个人休息时间，保证每天下午下学后课外活动时间向学生提供技术和器材帮助。三、模范履行职责，创造辉煌业绩在履行职责方面，严格要求自己。坚持出满勤，干满点，从不擅离工作岗位，爱校如家，爱生如子，把“爱学生”当作做好一切教育教学工作的根本出发点。在平凡的岗位上，凭着对工作的热情和执著，不断地创造着新的业绩：我所带着的初四年级中招体育成绩又上了一个新台阶，比历年成绩都要好；特招有很大收获，特长生石晓钦和李振胜由于篮球特长被市二高提早录取，打破了我校的特长生录取的记录，对学生升学的自信心和鼓舞士气起到了很大的作用；在我校第二届田径运动会上我被评为优秀裁判员；我们体育组辅导的大型秧歌表演在市第23届中学生运动会开幕式上表现优秀，获得了宏大的成功，受到市领导的一致称赞；我所带着的老师女子排球队在市首届教职工运动会上获得了第八名；教职工播送操获得二等奖的好成绩，并获得优秀组织奖。四、增强自蓄才能，对教育做长期投资教学活动是一个复杂的智力活动、社会活动，更应该与时俱进，展望将来。这就要求老师具有终身学习的观念，培养终身学习的才能。时刻要注意精神充电，不仅需要业务理论知识的更新、教育理论的更新，更需需要教育技能的训练。在这一年中，有成绩，也有缺乏，在新的一年里，我将继续认真学_的方针政策、新的教育教学理论和国家的法律法规，积极参加老师培训，继续努力学习现代教育技术和科学教育理论，在优化课堂教学，教育教学研究和班级管理方面，不断学习，不断进步，争取在今后的教育教学中，逐步构建自己独特的教育形式，为党的教育事业做出更大的奉献。体育教学总结10 新课程标准要求我们，教学不能停留在知识的层面上，要注重学习方法的指导，给学生一定的自由度，让其自己去探究、去开展，突出学生的主体性，开展其个性，培养创新精神和理论才能。在近两年的理论中，我理论联络实际，将新思想、新理念运用到教学中，并在教学中不断完善。在课堂教学中我针对学生年龄、性别、教材、场地等特点，尝试采用不同的学习方法。如：自主学习法、合作学习法、创造性学习法、探究式学习法、评价式学习法等，引导学生积极主动、富有创造性地学习，收到了良好的效果。现小结如下：一、尝试自主学习法，让学生感受属于自己的时间与空间。由于新课程标准确立了体育与安康课程的目的体系，对于如何实现这现目的，课程标准并未作出详细的规定，这意味着对每个学生来说，实现目的的途径可以是多样的。例如：进步力量这一目的，有条件的学生可以采用健身器械，无条件的学生可能采取俯卧撑、引体向上等练习方法。此外，由于不同的学生在体能、技能、兴趣和爱好等方面存在差异，每个学生都有到达一样目的的最适宜方法，因此，在教学中我们应该给学生有自主选择学习内容和学习方法的空间，不要给学生规定过分统一的要求。让学生学会自主学习，也就是教学生学会针对自己的实际情况，选择最正确的练习方法，通过自己的努力和老师的帮助与指导，最终实现学习目的。例如：在课堂上为学生准备各种体育器材球类、跳绳、实心球等，学生可根据爱好选择喜欢的锻炼方法来完成老师提出练习任务。学生敢于到老师面前表现自己，老师也不因为学生做得不好而制止和取笑学生，而以一种开放的心态面对学生，从而使学生在课堂中自已更加愉悦，使之在体育课中充分展示自己的才智。总之，自主学习可进步学生主体意识，使学生从过去被动执行老师的教学方案转变成主动完成学习目的，从而加强了责任感，树立了自尊和自信，同时也掌握了终身学习的方法，为今后坚持体育锻炼奠定了良好的根底。二、尝试合作学习法，进步学生的积极性和主动性。合作学习也是自主学习的一种形式。合作学习可以是两人或两人以上组成小组，一起探究、练习、互帮互助、共同学习，到达锻炼的目的。合作可以让学消费生更多的灵感，获取更大的收益，得到更好的体验。当然，强调老师对学生合作学习的指导，并不是排挤学生的个体练习，在体育教学中，让学生进展个体的练习也是完全必要的。在体育教学中，老师可以多采用游戏活动、集体性的运动培养学生合作意识和行为。即使是在非集体的体育活动中，也应该给学生提供互相帮助、互相指导的时机。例如：在组织学生跳绳练习中，组员之间互相帮助，好的学生在技术上对差的学生进展指导，充当小老师的角色，让差的学生有典范。这样既有利地进步他们的跳绳程度，又能建立良好的同学关系，营造一种愉快、和谐、团结互助的课堂气氛，增强小组凝聚力和奋斗目的，到达共同进步进步的作用。合作学习法的优点在于学生之间可以用自已的语言、自已的表达方式来理解、消化老师布置的任务。三、尝试探究式学习法，让学生体验运动的乐趣。提起探究式学习，会给人一种很高深的感觉，似乎只有科学家才有探究世界奥秘的本领，一个学生能探究些什么呢？其实，探究行为是一种常见表现，学生从小就爱问“为什么”，但往往由于大人们的无视，不愿意去答复他们提出的看似简单、荒廖、愚蠢的问题，从而使学生越来越少地问“为什么”，越来越少地探究这个世界。在传统的体育教学中，老师习惯于用最明确的结论告诉学生该怎么做，不该怎么做，学生只要照着做就行了，不必问为什么。久而久之，学生的探究意识也就越来越化。那么，在体育教学中，应该如何指导学生进展探究式学习呢？我们可以引导学生对一些约定俗成的事物去进展探究。例如：为什么篮圈与地面的高度是3.05米，高一点行吗？低一点行吗？还可以引导学生对事物的潜在功能进展探究。例如：单杠是不是只能用来开展力量，滚翻终究应该翻得快些还是慢些，滚翻运动在实际生活中有哪些用处等。四、尝试延伸性学习法，培养学生终身体育锻炼的意识。新课程标准重视课程的延伸性。所谓延伸性学习是指学生在体育课以外的学习和活动。老师应重视学生延伸性学习的原因是，由于体育课堂教学的时间有限，学生在课堂上所学到的体育知识和技能也就有限；如今流行的运动工程很多，这些流行的运动工程不可能都进入课堂，但其中多数工程又很受学生欢送，学生完全可以根据自己的兴趣和爱好有选择地进展活动。例如：可以鼓励和引导学生参加社区体育活动，在节假日进展体育活动等。因此，体育老师应鼓励学生充分利用课外、校外的课程资，积极进展体育活动，这有助于学生养成坚持体育锻炼的习惯，有助于学生身体、心理和社会适应等方面整体安康程度的进步。五、尝试评价式学习法，让学生感到成功的喜悦。通过评价活动，能让学生不断感受成功的喜悦，激发学生进展体育锻炼的兴趣，评价能帮助老师鼓励学生的学习及改良老师的教学。在评价过程中，以住侧重于评价学生学习的结果，而无视了评价学生学习的过程，侧重于评价学生学习的程度，而无视了评价学生学习中表现出的情感态度。如今我以自我评价和互相评价的方法来帮助学生认识自我，获取成功体验，建立自信心。让学生互相评价和自我评价，在整个评价活动中，不仅对学习结果进展评价，而更加注意学习过程进展评价。例如：当一名学生的动作没得到其他学生的肯定时，我会说：“某某同学的动作做得也不错，假如多练几遍他一定会做和更好。”此外，在课内课外，我对学生练习及时地进展肯定，一句“你的动作有很大的进步”、“你一定能超过老师”一定会让学生心花怒放，学习的兴趣更大了，让学生充分体验到成功的喜悦。因此，给学生时机，培养学生对自已的学习情况进展评价，引学生互相评价。这种评价一方面可能使老师更好地理解学生的学习情况，同时，自我评价、互相评价还能加深学生对体育课程学习内容的更多把握，有助于学生对学习活动的自我期待，进步学生的自学、自练、自评的才能，增加学生之间交往的时机。教学建议1学习方法要根据教学任务、教学内容、教学构造和个体差异来选择，不能盲目地套用某种学习方法，要详细情况详细分析p 。2树立以学定教的思想。在教学中学生运用学法，学会制订目的，学会观察，学会与别人合作，学会创造，学会评价等，真正表达学生的主体性。3老师备课，既要备教法，又要备学法，教法与学法要相统一。教学各个环节的安排，要有利于学生掌握学习方法。4要经常进展学法指导，使学生的学习才能逐步得到进步，学习方法不断得优化。体育教学总结11 历时4个多月的实习工作已经完毕，通过本次实习，使学生们从校园走向社会，加深了对社会的理解，专业知识和技能得到了很大的进步，为学院制定专业规划，进一步进步教育教学质量积累了丰富的经历，体育教育实_结。为了加强实习工作，社会体育专业在认真总结以往实习经历的根底上，制定了新的实习方案，对学生实习时间和内容作了相应的调整。纵观200*级学生整个实习过程，可以看出，此次实习是成功的，获得了良好的效果。通过实习，不仅使学生的综合才能素质得到了进步，而且促进了我院与实习单位各方面的工作。社会体育专业本次实习分两个阶段，第一阶段的实习时间是从7月份至9月份，主要实习单位有健身俱乐部、体育行政部门、户外运动俱乐部等；第二阶段的实习时间是从9月份至11月份，学生可以兼顾到学校实习，从而适应不同的实习环境，充实了学生们的实习生活。一、实习点建立情况社会体育专业本次实习单位分布在辽宁省各个城市以及吉林、黑龙江、内蒙古、陕西、福建省等地。实习点有：格林豪森英派斯俱乐部、浩沙健身俱乐部、大宁健身会所、绿色空间、枫之旅、山水行俱乐部等7个实习单位，实_结体育教育实_结。二、学生实习的根本情况在前一阶段的实习过程中，社会体育专业的学生都可以很好地投入到实习工作当中，在下实习点之后，每天按时上班，认真工作，得到了各个实习单位、指导老师们的好评。在体育局实习的同学协助单位开展了各项省级、市级大赛，如200*年全国龙舟活动月沈阳国际龙舟邀请赛、沈阳市“雪花鲜啤杯”背媳妇情侣大赛、沈阳市“哈啤杯”三人篮球赛等，在此期间参与了大型活动的筹划、组织、安排等各项工作，才能得到了很大的进步；在俱乐部实习的同学担任器械教练、有氧操教练、游泳教练，同时参与了沈阳市格林豪森英派斯健身俱乐部组织的“第三期”减肥训练营和户外拓展训练等，在参与过程中可以很好地把理论和理论联络起来，完成领导交办的各项任务；在学校实习的同学主要体验了如何做好一名体育老师，使学生老师这一重要飞跃得到了考验，除了正常的体育授课之外，还参与了校运动会的筹划与组织、校体育队的训练等工作。三、突出案例在本次实习过程中，有很多实习生的表现都非常地出色，在充满愉乐、充满困难的过程中有所成长、有所感悟、有所收获，受到了实习单位的一致好评。在辽宁省体育局实习的王辉、张嘉翔两名实习生先后参与了屡次大型活动的筹划与组织，伴随省体育局领导到辽宁省各大城市参加大型会议，详细情况如下：1、参与、筹划、组织辽宁省体育局和辽宁电视台共同主办的辽宁省“英派斯杯”健身途径比赛。2、参与、组织了“辽宁省全民健身周，安利全民健步走”的局部活动，国家体育总局和辽宁省领导出席了启动仪式。3、参加组织十运会火炬传递活动的筹备工作。在沈阳市体育局实习的周林、匡红、李用平、陈淑茵等4名实习生协助单位开展了各项省级、市级大型比赛，详细情况如下：1、参与全国龙舟活动月沈阳国际龙舟邀请赛的组织与接待工作。2、参与、筹划、组织沈阳市体育局开展的沈阳市首届“雪花鲜啤杯”背媳妇情侣大赛。3、参与、筹划、组织沈阳市第三届“哈啤杯”植物园过桥大赛。体育教学总结12 下午好！20xx年高考已过，成绩喜人，这是我校师生共同努力的成果，同时证明了我们只有愿意付出坚持的代价，才有时机享受到成功的甘甜。20xx届也是我第一次带着体育高考队顺利完毕的考试。本次体育高考能顺利、按方案如期完成，离不开学校领导胡金荣校长对体艺特色开展的大力支持和帮助、同时亦得到高三级落级管委会的领导和高三级全体老师、体育科组各位老师、以及班主任的大力帮助和配合下得已完成。下面就我体育备考的各项工作总结如下，希望学校领导检查指正，给我提出珍贵意见，我一定虚心承受，以使我在今后的工作中注意方法和方式，使自己才能得以进步，更好地效劳于学校，训练出更多、更优秀的学生，使我校的体艺特色发扬光大。一、抓好思想教育，催促体育训练和文化学习齐头并进。体育训练和文化学习，是体育训练中不可无视的一个矛盾。在解决这个问题的时候，我特别强调了训练的科学性，要求学生必须按照规定的时间，规定的方法进展训练。只有两个方面都抓紧，才不至于造成两头不到岸的情况发生。仅仅是一个方面优秀，另一个方面不达标，是达不到要求的，也是要被淘汰的，同时还要争取优异的成绩，才能保证录取的时候比拟稳妥。在保证了训练质量的时候，又要催促学生积极投入到文化课学习上，通过不定时去课室检查学生是否有迟到、开小差、睡觉等现象，便于开展思想教育。同时加强与两位班主任联络，及时理解情况使体育训练和文化学习两不误，到达有人监视管理。经过屡次的教育和个别说教，使学生都能自觉养成“我要练”和“我要学”的良好习惯。二、制定好训练方案，定期举行模拟测试。1、方案是训练的根本保证。没有方案，训练就显得非常的混乱，学生也易盲目，而失去训练的热情，从而整个训练就显得稀稀落落。通过制定每个月、每周，每天的训练方案，使学生有明确的目的去训练。每周我们都召开一次队内会议，总结本周的训练得失，需要加强的地方。从而制定出下周的训练内容。这样，通过不断的总结按部就班的练习，学生训练做到心里有底，老师也就防止了临时安排乱指挥。2、定期举行模拟测试，设置奖励机制，激发学生的上进心常言道“重奖之下，必有勇夫”。我非常认同这个观点，对于学生来说，适当的奖励，我认为是有必要的。毕竟老师所获得的荣誉和成绩是学生用辛勤的汗水拼搏回来的。所以，在每次体育模拟测试和文化科的月测前，我都根据学生各人的实际情况，制定各人不同的奋斗目的，凡到达目的者，给予适当的奖励。通过这种方法的施行，我觉得大大地进步学生的训练积极性，激发了学生学习文化科的热情，到达了预期效果。其中，余锦永、陈均亮同学在体育模拟测试中获得奖励的次数是最多的，而文化科的月测获得奖励最多的是谭家鸿同学。定期举行模拟测试主要培养学生在考试时如何提早合理、有效地做好准备运动和临场应试才能，为今后体育高考打下奠定的根底。我个人认为模拟测试的形式要多样化，这样才能激发学生的热情，进步学生的应变才能。方法有：1在天气好，并且容易出好成绩和天气恶劣容易发挥失常的情况下也要进展模拟测试，主要培养学生提早适应不同天气的应试才能。2在不同的时间段，都要进展高考工程的轮换模拟测试，培养人体的生物钟。因为体育高考工程的考试时间是随机抽定的，没有提早指定的。3立定三级跳和实心球只允许每人二次时机的模拟测试，目的进步成功率。4变换不同的场地和变形的实心球进展测试。目的进步学生的适应才能。5每次月测排球专项，都邀请不同的班和女生特别多的班到场向体育生施加压力进展模拟测试。另外，利用老师例会邀请高三级的全体老师到场进展模拟测试，主要目的是进步学生的心理素质。通过模拟测试加强了学生的应试才能，使学生在测试中得到缎练。同时测试的数据可以检查本阶段的训练状况。每次都公开考试成绩，点评学生的长处和需要加强的地方，今后应该如何训练，从而使每个学生都知道自己的长短处，在训练中能及时得到解决。三、做好运动损伤预防工作，防范意外事件发生。体育训练是室外运动的，而室外运动都有平安的隐患，很有可能受这样或那样的损伤，在这一点上，搞运动的人都经历过。为了预防运动损伤，从训练的强度和训练的安排着手，我认真细致地检查器材和做好训练的布置。比方练杠铃的时候，老师必需要专门保护，防止受伤，进步平安的意识。同时选择练习器材的时候，要使用好的，平安的；练习强度的时候，过重的不宜多练等等。在练习危险工程时，老师一定要强调平安。比方练实心球，在练习中，球没扔完，不得进入场地内捡球，必须等球都扔完了才可以进到，进去的时候要喊一下，要看一下，只有细致的布置，才能防止意外发生。在整个训练中，学生都比拟顺利的完成训练，没有任何的意外事件、伤害事故发生等。四、及时理解体育高考信息，提早做好体育术科高考的准备。因为每年的体育高考时间都在提早，很多的考试资讯假如理解得不及时，就有可能在训练和高考前得不到及时的调整，特别是今年体育高考术科提早到二月份考试，那么老师应提早把住宿的工作做好。特别要开好考前会，准备好考试物品衣服、钉鞋和常规药品，学生的准考证、身份证老师要提早收好，保管好，不要让考生自己带，防止产生遗失；同时二月的天气，气候多变，要带防寒的衣服，而毛巾是用来下雨时擦实心球用。另外，一般提早二天到达考点，第一要熟悉