信息化校园发展历程简析

龙源期刊网 信息化校园发展历程简析作者： 任勇来源：电脑知识与技术2019年第 27期摘要：教育信息化是由信息技术的不断发展而引起的，是现代教育技术发展过程中的不断 的改革与进步，是ICT （通信、信息和技术）与教育教学活动过程的不断融合。ICT与教育融 合的形式即为信息化校园，融合的过程即为信息化校园建设。这一过程主要经历三个阶段：多 媒体校园阶段、数字化校园阶段和智慧校园阶段。关键词：信息化校园;多媒体校园;数字校园;智慧校园中图分类号：TP393文献标识码：A文章编号： 1009-3044（2019） 27-0160-021 概述信息化校园建设最早从美国开始，美国克莱蒙特大学教授Kenneth于1990年首次提出“数 字校园”概念，并主持开展了“数字校园计划”项目，校园信息化逐渐发展起来。此后，从1996 年至 2010年，美国政府持续实施国家“教育技术计划”，实现各个教育层次的“人、机、路、 网”全域互联，彻底改变了美国教育信息化面貌，奠定了其国际领先地位。进入21世纪后，信 息和互联网技术的发展同步，全美逐步实现了由数字校园向智慧校园的过度。联合国教科文组织（uNESCO）在大量研究亚太地区教育信息化发展数据的基础上，将学 校教育信息化的发展划分为了四个连续发展的阶段，分别为起步阶段、应用阶段、融合阶段、 变革阶段，这是对整个亚太教育信息化的总体发展概况，也包括中国在内，然就中国信息化的 发展，高等教育学校信息化应用要早于中小学及职业学校应用的范围要高于中小学校，同时本 人认为由于普通中学和职业学校人才培养模式的不同，职业学校信息化发展速度要快于普通中 小学，职业学校信息化的应用范围比普通中小学广泛一些。就具体的教育信息的应用，从20世纪末开始，主要经历了多媒体校园、数字化校园和智 慧校园阶段，当然各个时期由于地域差异和校情差异，时间点并不一致，但时间出人不会太 大，一般两到三年的差异。本人就职于职业学校，多年来从事信息化建设工作，对职业学校信 息化应用发展历程有切身的体会。2信息化校园发展历程面本人就学校信息化建设过程简述教育信息化发展历程：