幼儿园中班数学活动《够不够》教案.doc

幼儿园中班数学活动够不够教案幼儿园中班数学活动够不够教案活动目的：1.对数量在10 以内的两个集合进展多少的比拟。2.尝试正确说出两个集合的数量多几少几的关系。重点难点：我的数学第4页。活动准备：我的数学第4页。活动过程：一、老师通过幼儿和椅子的数量帮助幼儿进展两个集合之间的数量比拟。先请几名幼儿站上来，再在幼儿面前随意放几张椅子。请其他幼儿判断幼儿和椅子的数量谁多谁少，以及他们之间相差的数量，并说说自己的理由。最后请幼儿坐到椅子上来验证结果。1.这里有几个小朋友椅子？你是怎么数的？2.小朋友多还是椅子多？为什么？3.小朋友比椅子多少几个？你是怎么知道的？4.请小朋友坐到椅子上，多出了几个小朋友几张小椅子？你说对了吗？二、再随意拿取教室里随手可得的物品，带着幼儿继续做练习，两个集合的数量都不要超过10，假如幼儿整体才能很强，教室可以尝试增加数量。但不要超过15。三、请幼儿翻开我的数学至第4页，数一数画面上的椅子和被子分别有几个，并说出多出的数量。活动反思：让孩子在玩玩、想想、分分、吃吃中轻松学数学。活动中我给孩子提供了大量自主探究和操作练习的时机，让孩子在操作中探究，在探究中发现，在发现中理解，效果很好。拓展：幼儿园数学活动反思教案活动目的1、知道长和短，学习比拟物体的长短。2、能从短到长或从长到短的顺序进展排序，体验动手操作的快乐。活动准备1、老师：吸管一根；一份从长到短排好队的吸管。2、幼儿：长短、粗细、颜色不同的吸管假设干；不一样长短的吸管每人3根，排序卡1张。活动过程1、活动刚开场直接出示吸管，提问：“看，这是什么？吸管是什么样子的？”调动幼儿观察吸管的.兴趣，通过看看、说说，多感官感知吸管的外形特征，进一步加深幼儿对吸管的认知。2、再次提供吸管，引导幼儿自选第二根吸管进展两两比拟，通过观察使幼儿感知吸管的多样性，如吸管是五颜六色的、有粗有细、有长有短，丰富对吸管的理解。重点引导幼儿通过眼睛看和动手操作，初步感知吸管有长有短，并探究比拟的方法。老师以启发性的问题引导幼儿探究比长短的方法，拓展幼儿的经历，进步幼儿解决问题的才能。3、在知道比长短方法的根底上，让幼儿通过比拟3根吸管的长短再进展排序。强化幼儿比的方法，培养幼儿按长短排序的才能。通过一名幼儿在集体面前操作，有助幼儿直观地观察、理解排序的方法，为孩子们下一步的操作奠定根底。同时老师以启发性的问题，发散幼儿的思维，从而帮助幼儿感知另一种从长到短的排序方法，丰富幼儿的排序经历。培养幼儿的想象力和创新意识，体验用数学的乐趣。4、老师有意识地将从短到长和从长到短的排序卡分两边展示在黑板上，让幼儿检查排序情况。这样既有助幼儿再次直观感知这两种不同的排序方法，同时又能稳固幼儿的排序经历，使幼儿体验成功的快乐。教学反思整个活动下来，发现幼儿之间在才能上还是有差异的，大局部幼儿能很好地进展比拟，但在表达方面上就有所欠缺，局部幼儿不能表达出自己的观点。在这点上还需要进一步考虑，考虑如何在数学活动中引导他们大胆讲出自己的想法，并帮助他们梳理总结。第 4 页 共 4 页