学前教育领导素质及管理理念

学前教育领导素质及管理理念 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望内容提要内容提要第一讲：领导素质极其基本特征第一讲：领导素质极其基本特征第二讲：幼儿园园长的管理理念第二讲：幼儿园园长的管理理念第一讲：领导素质及其基本特征第一讲：领导素质及其基本特征一、素质的基本结构一、素质的基本结构（最高层次）社会素质（导向功能）（最高层次）社会素质（导向功能）（核心因素）心理素质（辐射功能）（核心因素）心理素质（辐射功能）（基础因素）生理素质（奠基功能）（基础因素）生理素质（奠基功能）吾十有五而志于学，三十而立，吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。二、领导素质的基本特征二、领导素质的基本特征（一）能级对称性一）能级对称性领导素质是一种后天素质，职业素质，位置素质领导素质是一种后天素质，职业素质，位置素质领导素质必须满足能级需要，服从领导素质必须满足能级需要，服从“能级能级”原理原理能，即能力，能量，水平能，即能力，能量，水平级，即级别，职务，位置级，即级别，职务，位置（二）、品质综合性（二）、品质综合性1、领导能力领导能力 领导才能领导才能 计划与组织能力、预见与判断能力、分析与概括能力计划与组织能力、预见与判断能力、分析与概括能力 布道与干预能力、指挥与激励能力、洞察与思维能力布道与干预能力、指挥与激励能力、洞察与思维能力 应变与转化能力、合作与交流能力、移植与改造能力应变与转化能力、合作与交流能力、移植与改造能力 涉猎信息与处理信息能力、审时度势与开拓局面能力涉猎信息与处理信息能力、审时度势与开拓局面能力“领导才能领导才能”来自于领导对各种能力的特殊的综合加工。来自于领导对各种能力的特殊的综合加工。2、提高智商还要重视情商、提高智商还要重视情商（1）提高智商）提高智商 优秀领导的智商要求在优秀领导的智商要求在120到到135左右左右（2）重视情商）重视情商 领导者的高情商有利于控制情绪、延缓满足、协调关系、领导者的高情商有利于控制情绪、延缓满足、协调关系、认识自己、淡化个性、增强耐力和韧性。认识自己、淡化个性、增强耐力和韧性。智商管就业，情商管升迁智商管就业，情商管升迁（三）搭配融合性（三）搭配融合性1、正职的智慧引领和魅力辐射、正职的智慧引领和魅力辐射 正派待人，正派待人，不培植小圈圈不培植小圈圈 公道办事，公道办事，坚持一碗水端平坚持一碗水端平 民主用权，民主用权，不搞一言堂不搞一言堂 善于学习，善于学习，不当南郭先生不当南郭先生2 2、副职的积极配合和鼎力支持、副职的积极配合和鼎力支持（1 1）增强：）增强：助手意识、奉献意识、务实精神、助手意识、奉献意识、务实精神、绿叶精神绿叶精神（2 2）切记：）切记：不耍小聪明、不搞小动作、不拆台、不耍小聪明、不搞小动作、不拆台、不扒豁不扒豁（3 3）做到：）做到：不越级汇报、不随意发表意见不越级汇报、不随意发表意见 配合默契不越位，职责明确不敷衍配合默契不越位，职责明确不敷衍 参与决策不拍板，独当一面不揽权参与决策不拍板，独当一面不揽权（4 4）坚信；）坚信；沉浮一体，荣辱与共，精诚团结，双沉浮一体，荣辱与共，精诚团结，双 惠双晋惠双晋 第二讲第二讲 幼儿园园长的管理理念幼儿园园长的管理理念一一、思想意识要与时俱进（审时度势思想意识要与时俱进（审时度势）（一）引领意识（一）引领意识1、强调理论引导，思想领先，避免事无巨细，事必躬亲、强调理论引导，思想领先，避免事无巨细，事必躬亲2、注重多动脑少管事抓重点，在决策层面上施展才华、注重多动脑少管事抓重点，在决策层面上施展才华 现代的理念认为：现代的理念认为：没有思想就没有思路，没有思路就没有出路没有思想就没有思路，没有思路就没有出路没有思想就没有理念，没有理念就没有局面没有思想就没有理念，没有理念就没有局面（二）探索意识：明确历史使命，注重探索研究（二）探索意识：明确历史使命，注重探索研究1、研究信息社会幼儿教育的基本模式、研究信息社会幼儿教育的基本模式2、探索学前教育内涵发展的基本思路、探索学前教育内涵发展的基本思路3、完善幼教队伍结构优化的运行机制、完善幼教队伍结构优化的运行机制4、构化幼教文化环境建设的基本框架、构化幼教文化环境建设的基本框架（三）忧患意识：善于居安思危，增强使命感（三）忧患意识：善于居安思危，增强使命感预见意识：自觉的危机感、紧迫感、责任感、使命感预见意识：自觉的危机感、紧迫感、责任感、使命感防范意识：未雨绸缪防患于未燃以及对历史规律的把握防范意识：未雨绸缪防患于未燃以及对历史规律的把握进取意识：不满于现状，不盲目乐观，不消极被动进取意识：不满于现状，不盲目乐观，不消极被动二、为政之德要加强修养（提高品位）二、为政之德要加强修养（提高品位）（一）严于律己：公正待人、廉洁勤政、率先垂范（一）严于律己：公正待人、廉洁勤政、率先垂范（二）宽以待人：民主谦逊，心胸开阔，识才爱才（二）宽以待人：民主谦逊，心胸开阔，识才爱才（三）和谐相处：尊重上级，体贴下级，团结同级（三）和谐相处：尊重上级，体贴下级，团结同级（四）提高品位：丰富底蕴，加强修养，增强魅力（四）提高品位：丰富底蕴，加强修养，增强魅力三、幼教管理要大胆创新（开发潜能）三、幼教管理要大胆创新（开发潜能）（一）更新教育观念（一）更新教育观念1、教育的人才观：、教育的人才观：发展观、潜能观、实践观、能力观发展观、潜能观、实践观、能力观2、教育的使命观：、教育的使命观：替一个未知的世界培养未知的儿童替一个未知的世界培养未知的儿童3、教育的双刃性：、教育的双刃性：既能开发人脑，又能窒息精神既能开发人脑，又能窒息精神4、教育的策略观：、教育的策略观：尊重人格彰显个性，承认差别强调内化尊重人格彰显个性，承认差别强调内化 发现价值发掘潜能，发挥力量发展个性发现价值发掘潜能，发挥力量发展个性（二）优化育人策略（二）优化育人策略1、沟通：、沟通：重于观察，勤于了解，乐于交流，善于沟通重于观察，勤于了解，乐于交流，善于沟通2、关爱：、关爱：细心培养，精心塑造，耐心转化，爱心评价细心培养，精心塑造，耐心转化，爱心评价3、开发：、开发：启迪心智，陶冶情操，开发潜能启迪心智，陶冶情操，开发潜能4、训练：、训练：观察，记忆，想象，思维，注意观察，记忆，想象，思维，注意（三）完善评价机制（三）完善评价机制（四）提升管理理念（四）提升管理理念1、管理的目的：、管理的目的：优化组织，开发资源，发现人才，发挥优势优化组织，开发资源，发现人才，发挥优势2、管理的模式：、管理的模式：坚持管理和教育的互动性、融合性、一致性坚持管理和教育的互动性、融合性、一致性3、管理的策略：、管理的策略：坚持管理的理性分析和情感沟通的完美结合坚持管理的理性分析和情感沟通的完美结合4：管理的思想：管理的思想：管理是一种服务一种开发一种沟通一种尊重管理是一种服务一种开发一种沟通一种尊重（五）提高领导艺术（五）提高领导艺术1、把握分寸，掌握尺度、把握分寸，掌握尺度2、坚持原则，注重灵活、坚持原则，注重灵活（1）坚持原则：坚持上级的方针政策坚定的依赖）坚持原则：坚持上级的方针政策坚定的依赖 保持本单位规章制度的相对稳定保持本单位规章制度的相对稳定 坚持处理任何问题都合情合理合法坚持处理任何问题都合情合理合法（2）注意灵活：具体问题具体分析，因地制宜灵活机动）注意灵活：具体问题具体分析，因地制宜灵活机动 上下沟通内外协调，智慧引导弹性调空上下沟通内外协调，智慧引导弹性调空3、激励进取，安抚落后、激励进取，安抚落后（1）鼓励先进要有激励机制）鼓励先进要有激励机制 （2）安抚落后要能以柔克刚）安抚落后要能以柔克刚4、自信有为，敢于无为、自信有为，敢于无为（1）现代领导必须有所作为，有为才能有位）现代领导必须有所作为，有为才能有位（2）现代领导还要大胆无为，还要学会无为而治）现代领导还要大胆无为，还要学会无为而治（3）现代领导还要大事清楚，小事糊涂）现代领导还要大事清楚，小事糊涂 5、管理有法，管无定法、管理有法，管无定法（六）开发创新思维（六）开发创新思维1、争强好胜，保持好奇心态、争强好胜，保持好奇心态2、独具匠心，崇尚标新立异、独具匠心，崇尚标新立异（1）崇尚独立思考克服惟命是听和盲目服从的依赖思想）崇尚独立思考克服惟命是听和盲目服从的依赖思想（2）敢于标新立异，探索独具匠心、富有特色的管理模式）敢于标新立异，探索独具匠心、富有特色的管理模式 经验不能复制，特色不能模仿，经验不能复制，特色不能模仿，方法不能盗版，水平不能克隆方法不能盗版，水平不能克隆3、勇于探索，优化思维方式、勇于探索，优化思维方式思维方式：思维方式：以疑问为先导，发展为动力，实践为基础，以疑问为先导，发展为动力，实践为基础，冲破常规，大胆探索，勇于开拓冲破常规，大胆探索，勇于开拓七个好习惯：七个好习惯：积极主动、以终为始、要事第一、双赢思维、积极主动、以终为始、要事第一、双赢思维、知己知彼、统合综效、不断更新知己知彼、统合综效、不断更新三个关注：三个关注：关注本系统的新动向，刷新知识储备触动思维激关注本系统的新动向，刷新知识储备触动思维激情情关注外系统的新经验，迁移借鉴成果引发思维联关注外系统的新经验，迁移借鉴成果引发思维联想想关注高层平台观点碰撞，点燃思维火花和创新灵关注高层平台观点碰撞，点燃思维火花和创新灵感感坚持才能胜利坚持才能胜利必须专注才能引发兴趣必须专注才能引发兴趣必须学习才能补充营养必须学习才能补充营养必须探索才能发现规律必须探索才能发现规律必须创新才能不断开拓必须创新才能不断开拓必须坚持才能走向成功必须坚持才能走向成功谢谢 谢谢 大大 家！家！