从师夷长技到维新变法PPT实用课件25

第14课：从“师夷长技”到维新变法课标导航：课标导航：1.了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程。思想历程。2.理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用？所起的作用？其子女都乃国家之其子女都乃国家之栋梁也。栋梁也。梁思成、梁思永、梁思成、梁思永、梁思庄、梁思达、梁思梁思庄、梁思达、梁思礼、梁思顺、梁思懿、礼、梁思顺、梁思懿、梁思宁、梁思顺梁思宁、梁思顺导课：观导课：观少年中国说少年中国说并诵读引文，思考近代国人魂牵梦绕的并诵读引文，思考近代国人魂牵梦绕的情怀是什么？作者做到了吗？同学有何感呢？情怀是什么？作者做到了吗？同学有何感呢？梁启超（梁启超（1873年年1929年年 少年中国说少年中国说:“少年智则国智，少年富则国富，少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。年雄于地球则国雄于地球。”合作探究合作探究：探究一：探究一：结合本课归纳，鸦片战争后中国人向西方学习经结合本课归纳，鸦片战争后中国人向西方学习经历了怎样的思想历程？历了怎样的思想历程？探究二：探究二：开眼看世界（开启向西方学习之端）开眼看世界（开启向西方学习之端）1、林则徐、魏源的主要活动、林则徐、魏源的主要活动2、如何评价？、如何评价？探究三：探究三：中学为体，西学为用中学为体，西学为用 1、“中体西用中体西用”的背景？的背景？2、具体实践、具体实践3、评价、评价探究四：探究四：维新变法思想维新变法思想 1、早期维新思想：产生背景、内容、评价、早期维新思想：产生背景、内容、评价 2、维新变法思想产生的背景、主要代表人物及主张、维新变法思想产生的背景、主要代表人物及主张、作用作用1.1.1.1.林则徐林则徐林则徐林则徐背景背景 广东禁烟期间，了解对手广东禁烟期间，了解对手内容内容设立译馆，翻译夷书；设立译馆，翻译夷书；编译编译四洲志四洲志各国律例各国律例；仿制西方战舰炮车。仿制西方战舰炮车。地位地位四四洲洲志志介介绍绍世世界界三三十十余余国国的的地地理理、历历史史和和政情。政情。四四洲洲志志是是近近代代中中国国第第一一部部系系统统的的世世界界地地理理志。志。评价评价 近代中国近代中国主动主动开眼看世界的第一人开眼看世界的第一人探究二：开眼看世界（开启向西方学习之端）探究二：开眼看世界（开启向西方学习之端）林则徐、魏源主要活动？如何评价？林则徐、魏源主要活动？如何评价？（二）：活动（二）：活动1.1.西方资本主义崛起。西方资本主义崛起。西方资本主义崛起。西方资本主义崛起。2.2.鸦片战争前中国闭关锁国，愚昧无知。鸦片战争前中国闭关锁国，愚昧无知。鸦片战争前中国闭关锁国，愚昧无知。鸦片战争前中国闭关锁国，愚昧无知。3.3.鸦片战争失败惊醒了些许中国人。鸦片战争失败惊醒了些许中国人。鸦片战争失败惊醒了些许中国人。鸦片战争失败惊醒了些许中国人。（对魏源以后的些许人惊醒更大点对魏源以后的些许人惊醒更大点）（一）：背景（一）：背景林则徐、魏源主要活动？如何评价？林则徐、魏源主要活动？如何评价？2.魏源魏源药方药方师夷长技以制夷师夷长技以制夷地位：地位：海国图志海国图志是是当时介绍西方当时介绍西方历史地理历史地理 最详实的专著。最详实的专著。宗旨：宗旨：海国图志海国图志的宗旨是的宗旨是“师夷师夷长技以制夷长技以制夷”。学习内容：战舰、火器、养兵练兵之学习内容：战舰、火器、养兵练兵之法法背景：鸦片战争战败，天朝上国幻梦背景：鸦片战争战败，天朝上国幻梦破灭破灭基础：魏源在基础：魏源在四洲志四洲志基础上，编基础上，编撰出撰出海国图志海国图志。材料：材料：战争以严酷的实事暴露了这种差距，促使一批爱国知识分战争以严酷的实事暴露了这种差距，促使一批爱国知识分子在比较中思考子在比较中思考出现了出现了海国图志海国图志、瀛环志略瀛环志略等著作。等著作。这一代中国人这一代中国人开始去了解西方开始去了解西方标示了中国近代化的开端。标示了中国近代化的开端。可惜的是，在当时，对这两部意在警世的著作予以最大注意的，可惜的是，在当时，对这两部意在警世的著作予以最大注意的，不是中国人，而是日本人。日本社会因炮声震撼而惊醒，中国社不是中国人，而是日本人。日本社会因炮声震撼而惊醒，中国社会却在炮声沉寂后昏昏睡去。当会却在炮声沉寂后昏昏睡去。当6060年代郭嵩焘、冯桂芬重新提起年代郭嵩焘、冯桂芬重新提起海国图志海国图志瀛环志略瀛环志略的时候，的时候，2020年的光阴已在昏睡中丧失年的光阴已在昏睡中丧失了。了。读史至此，往往使人扼腕久之读史至此，往往使人扼腕久之。近代中国社会的新陈代谢近代中国社会的新陈代谢陈旭麓著陈旭麓著 上海社会科学院出版社上海社会科学院出版社 进步性：进步性：（三）（三）.如何评价林魏等人事迹和思想如何评价林魏等人事迹和思想局限性：局限性：1.1.明确了向西方学习的具体内容方法和目的，引导着人们关注世界明确了向西方学习的具体内容方法和目的，引导着人们关注世界 形形 势对时势对时思想解放思想解放有重要启迪作用。有重要启迪作用。2.2.介绍世界知识的书籍接连出版，开启了学习西方和中国近代化。介绍世界知识的书籍接连出版，开启了学习西方和中国近代化。初步和模糊的了解了西方，初步和模糊的了解了西方，未能付诸实践未能付诸实践和形成时代风气。和形成时代风气。探究探究:结合材料何如评价林、魏的事迹及思想？结合材料何如评价林、魏的事迹及思想？探究三：中学为体，西学为用（开始向西方学习）探究三：中学为体，西学为用（开始向西方学习）（1、“中体西用中体西用”的背景？的背景？2、具体实践、具体实践3、评价）、评价）第二次鸦片战争后，面对第二次鸦片战争后，面对内内忧忧外外患的形势患的形势 .第二次鸦片战争及列强加深第二次鸦片战争及列强加深 .太平天国运动太平天国运动一：背景一：背景 “师夷长技师夷长技”思想影响、知西方军事先进的思想影响、知西方军事先进的传统士传统士大夫阶层大夫阶层洋务派出现洋务派出现 传统文化和保守排外力量很强大传统文化和保守排外力量很强大二二.具体内容：具体内容：洋务派洋务派(曾、李和左等曾、李和左等)指导思想指导思想中学为体、西学为用中学为体、西学为用.中学指什么中学指什么 .西学指什么西学指什么.中学和西学是什么关系中学和西学是什么关系.根本目的是什么根本目的是什么封建制度、封建纲常伦理封建制度、封建纲常伦理西方先进科学技术西方先进科学技术“中学中学”是根本是根本“西学西学”是补充是补充挽救腐朽的封建统治挽救腐朽的封建统治 主张：师夷长技以自强。（自强、求富）主张：师夷长技以自强。（自强、求富）军事工业军事工业民用工业民用工业近代海军近代海军近代教育近代教育京师京师福州福州上海上海天津天津京师同文馆京师同文馆福州船政学堂福州船政学堂天津武备学堂天津武备学堂天津水师学堂天津水师学堂天津电报学堂天津电报学堂上海广方言馆上海广方言馆福州电气学塾福州电气学塾旅顺旅顺威海卫威海卫北洋海军北洋海军福建海军福建海军南洋海军南洋海军江南制造总局江南制造总局福州船政局福州船政局三、实践：三、实践：材料：以上是中国初始工业化和防卫性材料：以上是中国初始工业化和防卫性现代化（近代化）迈出的第现代化（近代化）迈出的第一步一步，也就是，也就是“师夷之长技师夷之长技”取得的第一批成果。这里面不仅包括取得的第一批成果。这里面不仅包括了现代生产力和大工业生产方式的引进，同时也催促了了现代生产力和大工业生产方式的引进，同时也催促了现代资本主现代资本主义生产关系义生产关系在中国大地上的生长，这是鸦片战争以后半个世纪中中在中国大地上的生长，这是鸦片战争以后半个世纪中中国涌现的新生事物。国涌现的新生事物。现代化新论现代化新论罗荣渠著罗荣渠著 商务印书馆商务印书馆 探究：阅读材料和结合课本诊断此药方给近代中国什么探究：阅读材料和结合课本诊断此药方给近代中国什么影响？影响？(四四四四)评价评价评价评价:1 1、创办了一批近代企业和新式学堂，引进了大工业生产和培育、创办了一批近代企业和新式学堂，引进了大工业生产和培育一批近代人才一批近代人才 2 2、有利于近代教育的发展和西学的传播、有利于近代教育的发展和西学的传播 3 3、客观上刺激了中国民族资本主义的发展、客观上刺激了中国民族资本主义的发展 4 4、融合中西文化，谋求中国近代化的初步努力融合中西文化，谋求中国近代化的初步努力2.2.局限性局限性:把西方先进技术嫁接与落后的社会制度把西方先进技术嫁接与落后的社会制度,（没改变封建（没改变封建制度，布新不除旧，无国际国内环境）注定了洋务运动的失败制度，布新不除旧，无国际国内环境）注定了洋务运动的失败.积极性积极性:指导下迈出了中国近代化第一步指导下迈出了中国近代化第一步三三.维新变法思想（向西方学习的深入）维新变法思想（向西方学习的深入）探究四：阅读材料和结合课本判断人们对探究四：阅读材料和结合课本判断人们对“中体西用中体西用”认识有了什么变化？为什么发生变化？起到什么效用？认识有了什么变化？为什么发生变化？起到什么效用？（一（一).).早期维新思想早期维新思想1919世纪世纪8080年代年代材料：随着他们（洋务派）对于西学知识的不断加深而逐渐丰富、材料：随着他们（洋务派）对于西学知识的不断加深而逐渐丰富、逐渐有所发展。当他们明白了西方富强之因是由于实行逐渐有所发展。当他们明白了西方富强之因是由于实行“重商富重商富民民”，并建立了相应的法度，他们心中的，并建立了相应的法度，他们心中的“中体西用中体西用”论式中之论式中之西用西用，无疑已，无疑已迥然不同于迥然不同于当年所说之当年所说之洋器洋技之长洋器洋技之长王韬、郑王韬、郑观应等人，开始批评洋务事业中的失误。他们认为，洋务所失在观应等人，开始批评洋务事业中的失误。他们认为，洋务所失在于仅仅学了西方皮毛之末，故而他们倡议改变学习重点，从经济于仅仅学了西方皮毛之末，故而他们倡议改变学习重点，从经济和国政和国政(国家政治制度国家政治制度)等立国根本上学习西方，谋自强。等立国根本上学习西方，谋自强。中西体用之间中西体用之间丁伟志丁伟志 陈崧著陈崧著 社会科学文献出版社社会科学文献出版社1.1.背景：背景：.洋务运动的展开，对西方认识的深化洋务运动的展开，对西方认识的深化 .中国民族资本主义的产生中国民族资本主义的产生探究四：阅读材料和结合课本诊断人们对探究四：阅读材料和结合课本诊断人们对“中体西用中体西用”认识有了什么变化？（内容认识有了什么变化？（内容)作用？作用？早期维新派只是对洋务运动初步反思，未能突破纲常名教的束早期维新派只是对洋务运动初步反思，未能突破纲常名教的束缚，缚，没有形成完整的理论，未付诸实践！没有形成完整的理论，未付诸实践！2.2.代表：代表：3.3.思想：思想：4.4.评价：评价：（一（一).).早期维新思想（早期维新思想（1919世纪世纪8080年代）年代）王韬、郑观应等王韬、郑观应等经济经济：发展民族工商业，与外国进行商战：发展民族工商业，与外国进行商战文化文化：兴办学校，学习西方自然科学知识：兴办学校，学习西方自然科学知识政治：政治：主张改革，实行君主立宪制主张改革，实行君主立宪制三三.维新变法思想（向西方学习的深入）维新变法思想（向西方学习的深入）探究四：维新变法思想产生的背景、主要代表人物及主探究四：维新变法思想产生的背景、主要代表人物及主张、作用张、作用 （二（二).).甲午中日战争后甲午中日战争后1919世纪世纪9090年代的维新思想年代的维新思想1.1.1.1.背景：背景：背景：背景：政治上：政治上：政治上：政治上：民族危机加深，掀起瓜分中国高潮民族危机加深，掀起瓜分中国高潮民族危机加深，掀起瓜分中国高潮民族危机加深，掀起瓜分中国高潮 经济上：经济上：经济上：经济上：民族资本主义经济初步发展民族资本主义经济初步发展民族资本主义经济初步发展民族资本主义经济初步发展 阶级上：阶级上：阶级上：阶级上：资产阶级的壮大资产阶级的壮大资产阶级的壮大资产阶级的壮大 思想上：思想上：思想上：思想上：早期维新思想奠定基础和启蒙思想影响早期维新思想奠定基础和启蒙思想影响早期维新思想奠定基础和启蒙思想影响早期维新思想奠定基础和启蒙思想影响2.2.2.2.主要代表人物及主张主要代表人物及主张主要代表人物及主张主要代表人物及主张康有为物竞天择，物竞天择，适者生存。适者生存。严复严复梁启超资资产产阶阶级级维维新新派派代表代表 主张、代表作品主张、代表作品共同点共同点康有为康有为借孔子宣传维新变法理论的合理借孔子宣传维新变法理论的合理性金和必要性，著有性金和必要性，著有孔子改制孔子改制考考新学伪经考新学伪经考维新变法维新变法 君主立宪君主立宪梁启超梁启超发表变法通议，指出只有变发表变法通议，指出只有变法，才能图存法，才能图存严严 复复指出封建君主皆为指出封建君主皆为“大盗窃国大盗窃国”，主张民主君仆，主张民主君仆2.2.主要代表人物及主张主要代表人物及主张主要代表人物及主张主要代表人物及主张3.维新思想的实践：维新思想的实践：18981898年年 光绪帝光绪帝 戊戌变法戊戌变法探究四：阅读材料和结合所学知识，谈谈维新变法的探究四：阅读材料和结合所学知识，谈谈维新变法的作用作用材料：材料：百日维新作为一场政治运动失败了。百日维新作为一场政治运动失败了。但作为一场思想但作为一场思想文化运动，新学家们（戊戌派）带来的解放作用远不是西太后发文化运动，新学家们（戊戌派）带来的解放作用远不是西太后发动政变所能剿洗干净的。动政变所能剿洗干净的。从这时候起，第一批具有近代意义的知从这时候起，第一批具有近代意义的知识分子已经出现。这些人、识分子已经出现。这些人、他们处在多灾多难之世，怀忧国他们处在多灾多难之世，怀忧国忧时之思；向西方追求真理，为中国找出路，成为最自觉的承担忧时之思；向西方追求真理，为中国找出路，成为最自觉的承担时代使命的社会力量。时代使命的社会力量。他们在维新运动中的种种实践活动，为后他们在维新运动中的种种实践活动，为后来的改革留下了历史起点在那个时候的新式学堂里（京师大学堂、来的改革留下了历史起点在那个时候的新式学堂里（京师大学堂、湖南时务学堂等等）和开设西学的学院（如两湖书院）里，出过湖南时务学堂等等）和开设西学的学院（如两湖书院）里，出过黄兴、蔡锷那样民主革命的风云人物。黄兴、蔡锷那样民主革命的风云人物。兴起的学会兴起的学会为广为广开中国民智而介绍西方的社会科学知识和自然科学知识。开中国民智而介绍西方的社会科学知识和自然科学知识。近代中国社会的新陈代谢近代中国社会的新陈代谢陈旭麓著上海社会科学院出版社陈旭麓著上海社会科学院出版社 材料：吾辈今日得稍有世界知识，其源泉乃康、梁二先生之材料：吾辈今日得稍有世界知识，其源泉乃康、梁二先生之赐。是二先生维新觉世之功。赐。是二先生维新觉世之功。陈独秀陈独秀a.a.冲击了封建制度和传统，促使人们觉醒冲击了封建制度和传统，促使人们觉醒b.b.起到了思想启蒙和解放的作用起到了思想启蒙和解放的作用 c.c.改变了人们认识世界和中国的方式改变了人们认识世界和中国的方式d.d.促使救亡图存爱国运动的兴起促使救亡图存爱国运动的兴起e.e.给中国社会发展注入了新的活力和经验给中国社会发展注入了新的活力和经验f.f.其爱国和探索的精神永存不朽其爱国和探索的精神永存不朽4.4.维新思想的作用维新思想的作用知识归纳知识归纳:农民阶级近代中国思想解放潮流：既是对中国现实的思考，又是对西方挑战的回应课堂练习课堂练习 1章实斋云：章实斋云：“盈天地间，凡涉著作之林，盈天地间，凡涉著作之林，皆是史学（即史料）。皆是史学（即史料）。”史料的价值有高低。史料的价值有高低。近年来，对中国近代史上的重要人物李鸿章近年来，对中国近代史上的重要人物李鸿章的争议颇多，以下材料最有价值的是的争议颇多，以下材料最有价值的是 A 长篇历史小说长篇历史小说李鸿章李鸿章 B “文革文革”中出版中出版李鸿章反动言论李鸿章反动言论 C 关于李鸿章的史学论著关于李鸿章的史学论著 D 部分李鸿章奏折、书信的影印件部分李鸿章奏折、书信的影印件D2.下列是近代中国人的著述或创办的报刊，下列是近代中国人的著述或创办的报刊，其主张不能够反映当时人类社会政治文明前其主张不能够反映当时人类社会政治文明前进方向的是（进方向的是（）A B C DA3.有学者认为，文艺复兴的倡导者和有学者认为，文艺复兴的倡导者和19世纪末世纪末的中国维新思想宣传者的手段都很高明。两的中国维新思想宣传者的手段都很高明。两者的者的“高明高明”之处是（之处是（）A利用宗教反对封建思想利用宗教反对封建思想 B建立政党宣传政纲建立政党宣传政纲 C组织团体宣传新思想组织团体宣传新思想 D借助传统文化外衣借助传统文化外衣D4.中国近代先进人物在向西方学习方面，呈现中国近代先进人物在向西方学习方面，呈现出不断深入的趋势。导致这种趋势的最主要出不断深入的趋势。导致这种趋势的最主要原因是（原因是（）A中国社会的变化和逐步转型中国社会的变化和逐步转型 B西方文化成果的先进性西方文化成果的先进性 C中国知识分子提倡和传播西学中国知识分子提倡和传播西学 D西方列强的侵入，西学不断涌入中国西方列强的侵入，西学不断涌入中国A1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。米南德12、你们要学习思考，然后再来写作。布瓦罗13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。华罗庚14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。莱杰15、学习是劳动，是充满思想的劳动。乌申斯基16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。列宁17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。毛泽东18、只要愿意学习，就一定能够学会。列宁19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。列夫托尔斯泰20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。赞科夫21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。约翰贝勒斯22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。培根23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。高尔基24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。毛泽东25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。高士其2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。高士其3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。