资源描述
自 由 平 等 的 追 求 导入新知 读文明理: 八年级学生田某经常上学迟到，不按时完成作业，还时常在自习时间扰乱课堂秩序、打扰其他同学学习。班主任老师多次找他谈话，他却说：“什么时间上学、做不做作业是我的自由。我和其他同学都平等的享有受教育权，为什么总是批评我自己？！” 探究与分享： 1 如何认识公民的自由与平等？ 2 田某的做法是否正确？为什么? 新知讲解 珍视自由你见过这样的场景吗？ 1 公民可以在烧烤摊吃烧烤，这是否属于公民的自由？观看视频，分析问题： 2 袁某是否珍惜了这种自由？他又是在如何“行使”的这种自由？3 猜猜看：袁某的行为会让自己失去哪些自由？ 袁某的冲动行为及后果，对我们追求自由有何启示？ 珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。 温故知新： 结合第二单元所学知识，回忆一下我国公民应享有的基本权利。 畏法度者最快活读史明理 你听说过这个故事吗？说出来与大家分享。 自由快乐，人皆向往。什么样的生活才是自由的、快乐的？ 史载，明朝开国皇帝朱元璋一日问诸臣：天下谁人最快活？有人说功高盖世者，有人说位居显赫者，有人说金榜者，还有人说富甲一方者朱元璋听后皆不满意。大臣万钢答道：畏法度者最快活。此言一出，朱元璋大悦，称赞其见解独到。 自由快乐之人，必是敬畏法度之人；敬畏法度之人，多是严以自律之人。史料再现 结合视频中袁某的下场，谈谈你对“自由快乐之人，必是敬畏法度之人；敬畏法度之人，多是严以自律之人。”这句话的认识。以史为鉴“自由快乐之人，必是敬畏法度之人；敬畏法度之人，多是严以自律之人。”对我们珍视自由和权利有何启示？ 珍视自由，必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。 我学我用： 试分析三种不同做法带来的不同后果分别是什么？ 践行平等 读文明理： 1944年，陈云主持陕甘宁边区财政经济和供给保障工作。由于身体不好，出汗多，他穿的军装破得快，打了不少补丁。管后勤的同志看到后，找电话通知有关部门送给陈云一套新军装。陈云知道后，非常严肃地对这位同志说：“你是只给我发新军装，还是给陕甘宁边区所有的同志都发？现在不到发军装的时候，任何人都不能例外”。 换位思考： 管后勤的同志为什么要“找电话通知有关部门送给陈云一套新军装”？，如果你是那位管后勤的同志，当时你是怎么想的？ 陈云的言行对于我们践行平等有什么教育意义？ 违反警规警纪本该脱掉警服，结果却被省公安厅厅长升职？！ “这个人我要定了！”，人事变动是由公安厅长一人说了算吗？请简要评析该视频中厅长的言行。 特权是平等的大敌。现实生活中，有的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁。然而，法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。 下列漫画是否体现了平等？为什么？ 特权是平等的大敌！ 探究与分享：下列图片是否体现了平等？说说你的看法 案例分析： 八年级学生田某经常上学迟到，不按时完成作业，还时常在自习时间扰乱课堂秩序、打扰其他同学学习。班主任老师多次找他谈话，他却说：“什么时间上学、做不做作业是我的自由。我和其他同学都平等的享有受教育权，为什么总是批评我自己？！” 田某扰乱课堂秩序的行为，是否侵犯了其他同学的权利？ 上述图片及材料，对于我们如何践行平等有何启示？ 践行平等，就要平等对待他人的合法权利。每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。 我来分析： 媒体曾刊登了一则题为一审被判死刑还该不该重金抢救的报道:被告人因犯抢劫罪一审被判处死刑，上诉期间病情急剧恶化生命垂危，出于人道主义考虑，看守所将其送往医院紧急救治，并承担了数万元医疗费用。当时，此案引起激烈争论，很多人认为这是在作秀，不应该浪费国家有限的财力去救治一个死刑犯。 死刑犯在执行死刑前出现急病重症，到底需不需要救治？为什么？ 案件传真被拒上飞机，残疾人索赔1元 残疾人郑某、刘某购买了深航ZH9852航班从首都机场飞往深圳的电子客票。在办理登机手续时，以原告身体残疾不能行走为由，拒绝原告登机。之后，原告经查询发现，被告网站上挂有深圳航空有限责任公司旅客、行李国内运输总条件一文，其中第十一章“限制运输和拒绝运输”的第三十八条第十二款规定“完全不能走动的轮椅旅客不予承运”。 原告认为，残疾人的平等权受宪法、残疾人保障法等法律保护，被告的相关歧视性规定没有法律依据，原告认为，被告的拒载行为侵犯了原告的平等权及人格尊严权，请求确认被告侵害了原告平等权和人格尊严权、赔礼道歉并赔偿精神损害抚慰金1元。 1 有人认为，原告只为索赔一元的做法实属炒作，对此你怎么看？ 2 试猜想：原告胜诉后，被告在以后承载旅客时是否会有制度上的更改与变化？ 生活中要敢于抵制不平等的行为。面对一些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。 实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想，需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。 巩固提升 法律不能使人人平等,但是在法律面前人人是平等的。 ( 英 )波洛克 执行法律的人必须不顾到一些个人,而是把所有的人都看作平等,对每一个人的权利都一样地加以护卫,不羡慕富者,也不蔑视穷者。 ( 荷兰 )斯宾诺莎结合本节所学，谈谈对上述名言的认识和理解。 课堂小结自由平等 的追求 要珍惜宪法和法律赋予我们的权利必须依法行使权利 珍视自由反对特权平等对待他人的合法权利践行平等敢于抵制不平等的行为
展开阅读全文