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庐丰民族中学庐丰民族中学 曾传康设计曾传康设计 掌握常用的文言实词，能用掌握常用的文言实词，能用现代汉语翻译课文。现代汉语翻译课文。（教学重点）（教学重点）理解课文思想内容，能流畅理解课文思想内容，能流畅地朗读、背诵课文。地朗读、背诵课文。（教学重点）（教学重点）积累成语、格言、警句。积累成语、格言、警句。了解孔子及其儒家思想。了解孔子及其儒家思想。学习目标学习目标 导语：导语：从前有位老师，他学识渊博，但从不从前有位老师，他学识渊博，但从不自傲。有一次他周游列国时，在去晋国的路上，自傲。有一次他周游列国时，在去晋国的路上，遇见一个七岁的孩子拦路，要他回答两个问题才遇见一个七岁的孩子拦路，要他回答两个问题才让路。一个问题是：让路。一个问题是：“鹅的叫声为什么大？鹅的叫声为什么大？”他他答道：答道：“鹅的脖子长，所以叫声大。鹅的脖子长，所以叫声大。”孩子说：孩子说：“青蛙的脖子很短，为什么叫声也很大呢？青蛙的脖子很短，为什么叫声也很大呢？”他他无言以对。他惭愧地对他的学生说，我不如那个无言以对。他惭愧地对他的学生说，我不如那个孩子，那个孩子可以做我的老师啊！孩子，那个孩子可以做我的老师啊！你们知道这位是谁吗？你们知道这位是谁吗？孔子孔子 有人说：若中国人不知道有人说：若中国人不知道孔子，不能算是有思想的中国孔子，不能算是有思想的中国人；知道了孔子，而不知道人；知道了孔子，而不知道论语论语，也不能算是有思想，也不能算是有思想的中国人。的中国人。19881988年，年，7777位诺贝位诺贝尔奖得主在巴黎集会的宣言中尔奖得主在巴黎集会的宣言中说到：说到：“人类要在人类要在2121世纪生存世纪生存下去，就要从中国的孔子那里下去，就要从中国的孔子那里寻找智慧。从中国的孔子那里寻找智慧。从中国的孔子那里寻找智慧，就要从寻找智慧，就要从论语论语里里面去寻找智慧。由此可见，孔面去寻找智慧。由此可见，孔子是一位对中国乃至世界都影子是一位对中国乃至世界都影响深远的文化巨人。同学们，响深远的文化巨人。同学们，你们对孔子和你们对孔子和论语论语还有哪还有哪些了解呢？些了解呢？孔孔子子(前前551551前前479)479)，名名丘丘，字字仲仲尼尼，春春秋秋时时期期鲁鲁国国陬陬（zuzu）邑邑（y y）（今今山山东东曲曲阜阜 f f）人人，是是我我国国历历史史上上伟伟大大的的思思想想家家、教教育育家家，儒儒家家学学派派的的创创始始人人，被被誉誉为为“万万世世师师表表”、“千千古古圣圣人人”，世世界界十十大大思思想想家家之之首首。他他对对我我国国古古代代文文化化进进行行了了整整理理、研研究究和和传传播播，他他的的思思想想和和学学说说，为为中中国国文文化化乃乃至至世世界界文文明明做做出出了了不不朽朽的的贡贡献献，联联合合国国教教科科文文组组织织把把他他列列为为世界十大名人之一。世界十大名人之一。作者简介作者简介 据说，孔子一生接受的弟子有据说，孔子一生接受的弟子有30003000多人，有多人，有7272贤人精通贤人精通“六艺六艺”，著名的有颜回、子路、子贡、曾，著名的有颜回、子路、子贡、曾参等。孔子学识渊博，但从不自满。参等。孔子学识渊博，但从不自满。他周游列国时，在去晋国的路上，他周游列国时，在去晋国的路上，遇见一个遇见一个7 7岁的孩子拦路，要他回岁的孩子拦路，要他回答答2 2个问题才让路。其中之一是：个问题才让路。其中之一是：鹅的叫声为什么大。孔子答道：鹅鹅的叫声为什么大。孔子答道：鹅的脖子长，所以叫声大。孩子说：的脖子长，所以叫声大。孩子说：青蛙脖子很短，为什么叫声也很大青蛙脖子很短，为什么叫声也很大呢？孔子无言以对。他惭愧地对他呢？孔子无言以对。他惭愧地对他的学生们说，我不如他，他可以做的学生们说，我不如他，他可以做我的老师啊！我的老师啊！儒家思想的核心是仁儒家思想的核心是仁和恕和恕仁者，慈悲也、仁者，慈悲也、爱人也；恕者，宽容也、爱人也；恕者，宽容也、宽恕也。宽恕也。儒家的思想影响了儒家的思想影响了中国两千多年，其精中国两千多年，其精华部分是中华民族的华部分是中华民族的精神财富。精神财富。论语论语 论语论语是记录孔子和他的弟子言是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共行的一部书，共2020篇，是儒家经典著篇，是儒家经典著作之一。是先秦儒家典籍，四书之一。作之一。是先秦儒家典籍，四书之一。由孔子门人和再传弟子编纂。由孔子门人和再传弟子编纂。体例主要是语录体、对话体、叙事体。内容体例主要是语录体、对话体、叙事体。内容上以教育为主，包括哲学、历史、政治、经济、上以教育为主，包括哲学、历史、政治、经济、艺术、宗教等方面。从中可以看出许多当时社艺术、宗教等方面。从中可以看出许多当时社会的政治生活情况，看出孔子和他的弟子们的会的政治生活情况，看出孔子和他的弟子们的人格修养、治学态度和处世方法。人格修养、治学态度和处世方法。宋朝宰相赵普曾赞颂说宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部半部论语论语治天下治天下”。四书五经四书五经 “四书五经四书五经”是是“四书四书”和和“五经五经”的合称，是中国儒家的合称，是中国儒家经典的书籍。经典的书籍。“四书五经四书五经”是是南宋以后儒学的基本书目，儒南宋以后儒学的基本书目，儒生学子的必读之书。生学子的必读之书。“四书四书”指的是指的是论语论语、孟子孟子、大学大学和和 中庸中庸；而而“五经五经”指的是指的是诗经诗经、尚尚书书、礼记礼记、周易周易和和春秋春秋，简称为简称为“诗、书、礼、易、春秋诗、书、礼、易、春秋”。在之前，还有一本。在之前，还有一本乐经乐经，合称，合称“诗、书、礼、乐、易、春秋诗、书、礼、乐、易、春秋”,这六本书也这六本书也被称做被称做“六经六经”，其中的，其中的乐经乐经后来亡佚了，就只剩后来亡佚了，就只剩下了五经。下了五经。读准字音读准字音1 1、论论（）语）语2 2、不亦、不亦说说（）乎）乎3 3、人不知而不、人不知而不愠愠（）4 4、三、三省省（）吾身）吾身 5 5、学而不思则、学而不思则罔罔（）6 6、思而不学则、思而不学则殆殆（）7 7、诲诲（）女女（）知之乎）知之乎8 8、是、是知知（）也）也9 9、弘、弘毅毅（）1010、然后知松柏之后、然后知松柏之后凋凋（）也）也1111、其、其恕恕（）乎）乎1212、传传（）不习乎）不习乎lnyuynxngwngdihurzhydioshchun诵读课文，划分节奏诵读课文，划分节奏1 1、子子曰曰：学学而而 时时习习之之，不不亦亦 说说乎乎？有有朋朋 自自远远方方来来，不不亦亦 乐乐乎乎？人人不不知知 而不愠，不亦而不愠，不亦 君子乎？君子乎？/2 2、曾子曰：吾日三省吾身：为人谋、曾子曰：吾日三省吾身：为人谋 而不忠乎？与朋友交而不忠乎？与朋友交 而不信乎？传而不信乎？传 不习乎？不习乎？/3 3、子曰：、子曰：“温故温故 而知新，可以而知新，可以 为师矣。为师矣。”4 4、子曰：、子曰：“学而不思学而不思 则罔，思而不学则罔，思而不学 则殆则殆。”/5 5、子曰：、子曰：“由，诲汝由，诲汝 知之乎！知之知之乎！知之 为为知之，不知知之，不知 为不知，是为不知，是 知也。知也。”/6 6、子曰：、子曰：“岁寒，然后知岁寒，然后知 松柏之后凋也。松柏之后凋也。”/7 7、曾子曰：、曾子曰：“士士/不可以不弘毅，任重不可以不弘毅，任重/而道远。仁而道远。仁/以为已任，不亦以为已任，不亦/重乎？死而重乎？死而/后已，不亦后已，不亦/远乎？远乎？”8 8、子曰：、子曰：“三人行，必有我师焉。三人行，必有我师焉。择其善者择其善者而而从之，其不善者从之，其不善者而改之。而改之。”9 9、子曰：、子曰：“岁寒，然后知岁寒，然后知/松柏之后凋也。松柏之后凋也。”10.子贡问曰：子贡问曰：“有一有一言言/而可以而可以/终身终身行行之者乎之者乎？”子曰：子曰：“其其恕乎！已所不恕乎！已所不欲欲，勿，勿施施于于人人。重点词语重点词语v1 1、学而时习之，不亦、学而时习之，不亦说说乎？乎？同同“悦悦”，愉快，愉快v2 2、吾日、吾日三省吾身三省吾身 多次进行自我检查反省多次进行自我检查反省v3 3、学而不思则、学而不思则罔罔，思而不学则，思而不学则殆殆。罔：感到迷茫而无所适从。殆：有害罔：感到迷茫而无所适从。殆：有害v4 4、见贤思、见贤思齐齐焉，见不贤而内自省也。焉，见不贤而内自省也。齐：相同齐：相同v5 5、由，诲、由，诲女女知之乎！知之为知之，不知为不知，知之乎！知之为知之，不知为不知，是是知知也。也。女：通女：通“汝汝”，你。是，这。知，通，你。是，这。知，通“智智”，聪，聪明。明。v6 6、温、温故故而知新而知新 故，旧的知识故，旧的知识v7 7、士不可以不、士不可以不弘毅弘毅 弘毅：刚强，勇毅弘毅：刚强，勇毅v8 8、己所不、己所不欲欲，勿，勿施施于人于人 欲，想做的事情。施，施加。欲，想做的事情。施，施加。1、子子曰：曰：“学学而而时时 习习之之，不不亦亦说说乎？乎？有有朋朋自远方来，不亦乐乎？人不自远方来，不亦乐乎？人不知知而而 不不 愠愠，不亦不亦君子君子乎？乎？”按时按时通通“悦悦”愉愉快快志同道合的人志同道合的人了解（我）了解（我）生气，发怒生气，发怒有道德修养的人有道德修养的人表转折，却表转折，却固定句式:“不亦乎？”译作“不也是吗？”复习复习论语中特指孔子论语中特指孔子学而学而表顺接，然后表顺接，然后代词，代所学知识代词，代所学知识也也 译译 孔子说：孔子说：“学习了（知识），然后按时复习它，不也是高兴吗？有志学习了（知识），然后按时复习它，不也是高兴吗？有志同道合的人从远方（到这里）来，不也是快乐吗？人家不了解（我），我同道合的人从远方（到这里）来，不也是快乐吗？人家不了解（我），我却不生气，不怨恨，不也是君子吗？却不生气，不怨恨，不也是君子吗？这句话说了哪几个方面的问题？这句话说了哪几个方面的问题？讨论了学习方法与个人修养讨论了学习方法与个人修养:学习再学习，学习之乐学习再学习，学习之乐;与朋友切磋与朋友切磋,人生之乐；人生之乐；要自求长进要自求长进,提高修养提高修养.2 2、曾子曾子曰：曰：“吾吾 日日 三三 省省 吾身：吾身：为为人人 谋谋而不而不 忠忠乎？与朋友乎？与朋友交交而不而不 信信乎？乎？传传 不不 习习乎？乎？”学而学而我我每天每天虚词，多次虚词，多次检查，反省检查，反省替替办事办事尽心竭力尽心竭力交往交往真诚，诚实真诚，诚实老师传授的知识老师传授的知识复习复习 固定句式：固定句式：“不不乎？乎？”译作译作“是不是是不是呢？呢？”曾参曾参 译译 曾子说：曾子说：“我每天我每天多次的反省自己：替别多次的反省自己：替别人办事是不是尽心竭力人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友往来是不是呢？跟朋友往来是不是诚实呢？老师传授的学诚实呢？老师传授的学业是不是复习过呢？业是不是复习过呢？”理解理解：曾子对自己有什么要求？曾子对自己有什么要求？忠（尽心尽力）信（诚实）习（温习）忠（尽心尽力）信（诚实）习（温习）这句讲述了这句讲述了个人修养和学习方法。个人修养和学习方法。这句中所包含的成语：这句中所包含的成语：三省吾身三省吾身 、子曰：子曰：“温温 故故 而而 知知 新新，可可以以 为为 师师 矣矣。”旧的旧的（知识）（知识）领悟领悟可以可以凭借凭借（这一点）（这一点）作为作为了了 译译 孔孔子子说说：“温温习习旧旧知知识识进进而而（从从中中）发发现现新新知知识识，（就就）可凭这一点做老师了。可凭这一点做老师了。”表顺接表顺接进而进而新的新的（知识）（知识）（之之）为政为政理理解解 v独立思考独立思考v有所发现有所发现v获取新的知识获取新的知识v将旧知识融会贯将旧知识融会贯通通v温习学过的知识温习学过的知识 讲述正确的学习方法：讲述正确的学习方法：常复习旧课常复习旧课,领悟新知。领悟新知。v这句中所包含的成语：这句中所包含的成语：温故知新温故知新4 4、子曰：、子曰：“学学而而不思不思则则 罔罔，思而不学，思而不学 译译 孔子说：孔子说：“只读书却不思考就会迷惑而只读书却不思考就会迷惑而无所得，只空想却不读书就会精神疲倦。无所得，只空想却不读书就会精神疲倦。”则则殆殆。”（为政为政）通通“惘惘”，迷惑而，迷惑而无所得无所得通通“怠怠”，精神疲倦而无所得，精神疲倦而无所得表转折表转折却却就就学习学习辨正统一辨正统一停殆停殆迷惘迷惘思考思考讲述正确的学习方法：讲述正确的学习方法：学习与思考相结合学习与思考相结合,方能有所得。方能有所得。5 5、子曰：、子曰：“由由，诲诲 女女 知知之之乎！乎！知知之之 译译译译 孔子说：孔子说：“由，教给你对待知与不知的态度吧：知由，教给你对待知与不知的态度吧：知道就是知道，不知道就是不知道道就是知道，不知道就是不知道-这就是聪明智慧。这就是聪明智慧。”为为知之，不知为不知，知之，不知为不知，是是 知知也。也。”为政为政教导教导教诲教诲通通“汝汝”你你代词，代对代词，代对待知与不知待知与不知的态度的态度代词，代所代词，代所学内容学内容这这通通”智智“，聪，聪明，智慧明，智慧固定句式固定句式:“也也”译作译作“是是”讨论正确的学习态度讨论正确的学习态度:要老实谦虚要老实谦虚,不要不懂装懂。不要不懂装懂。知道知道仲由仲由懂得懂得就是就是6.6.子曰：子曰：“见见 贤贤 思思齐齐 焉焉，见不贤，见不贤 译译 孔子说：孔子说：“看见贤人要想着向他看齐，看见贤人要想着向他看齐，看见不贤的人要反省自己有没有跟他相似的毛看见不贤的人要反省自己有没有跟他相似的毛病。病。”而而内内 自省自省也。也。”里仁里仁贤人贤人 相同相同内心内心 自我反省自我反省语气词语气词 就就v这句话中包含的成语：这句话中包含的成语：见贤思齐见贤思齐7.7.子曰：子曰：“三三 人人行行，必必有我师有我师 焉焉。择择 译译 孔孔子子说说：“几几个个人人一一同同走走路路，其其中中必必定定有有我我的的老老师师。选选择择他他们们的的长长处处来来学学习习，看看到到他他们们那那些些短短处处要要引引以以为为戒戒加加以以改改正正。”其其 善善者者而而从从之之，其不善者而，其不善者而，其不善者而，其不善者而改之改之。表虚数，表虚数，几个几个走走必定必定一定一定兼词，于此，兼词，于此，在其中在其中选择选择 代词，他代词，他们指们指“三三人人”优点，优点，长处长处顺从，顺从，学习学习改正自身同样的毛病改正自身同样的毛病述而述而述而述而顺接顺接无实意无实意 代词，代词，代善者代善者v这句话中包含的成语：这句话中包含的成语：三人行，必有我师三人行，必有我师 以上两则（第六、七则）讲述正确的学习态度：以上两则（第六、七则）讲述正确的学习态度：向一切人向一切人学习，随时随地都要注意学习，不但要学习别人的长处，还学习，随时随地都要注意学习，不但要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处，反省自己有没有跟他类似的毛病。要借鉴别人的短处，反省自己有没有跟他类似的毛病。总之，要总之，要虚心求教，取长补短，改正不足虚心求教，取长补短，改正不足。8 8、曾子曰：、曾子曰：“士士 不可以不不可以不弘弘 毅毅，译译 曾子说：曾子说：“士人不可以不胸怀宽广，意志坚定，因为他肩负着重大士人不可以不胸怀宽广，意志坚定，因为他肩负着重大的使命，路程又很遥远。把实现的使命，路程又很遥远。把实现仁仁的理想看作自己的使命，不也很重的理想看作自己的使命，不也很重大吗？死了才停息，（路程）不也很遥远吗？大吗？死了才停息，（路程）不也很遥远吗？”任重任重而而 道远。道远。仁以为己任仁以为己任，不亦，不亦重重 乎？乎？死死而而后后已已，不亦远乎？，不亦远乎？”泰伯泰伯有学问有抱负或有学问有抱负或有特殊地位的人有特殊地位的人胸怀宽广胸怀宽广 意志坚强意志坚强 即即“以仁为己任以仁为己任”，把，把“仁仁”作为自己的使命作为自己的使命停止停止 并且并且重大重大 顺接，无实意顺接，无实意本则讨论个人思想品德修养本则讨论个人思想品德修养:“仁仁”是孔子学说的核心，是孔子学说的核心，曾子这番话的目的是，曾子这番话的目的是，鼓励人们要胸怀宽广，意志坚强，为鼓励人们要胸怀宽广，意志坚强，为实现实现“仁仁”的理想而奋斗终身。的理想而奋斗终身。这句话中包含的成语：这句话中包含的成语：任重道远任重道远 死而后已死而后已9 9 9 9、子子子子曰曰曰曰：“岁岁寒寒，然然后后后后知知知知松松松松柏柏柏柏之之后后后后凋凋也也也也。”子子子子罕罕罕罕 译译 孔子说：孔子说：“（碰上）寒冷的冬天，这才知道松柏树是最后落叶的。（碰上）寒冷的冬天，这才知道松柏树是最后落叶的。”这这凋谢凋谢 寒冷的冬天寒冷的冬天 取消句子独立性取消句子独立性松松 柏柏岁寒岁寒常常 青青其他树木其他树木凋落凋落（君子）（君子）（困难）（困难）（保持节操）（保持节操）（小人）（小人）（变节）（变节）宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来大雪压青松，大雪压青松，青松挺且直。青松挺且直。经历磨难，经历磨难，培养意志，培养意志，成就大事。成就大事。理解：本则理解：本则讨论了个人思想品德修养的问题。讨论了个人思想品德修养的问题。人要能经历磨难，培养意志，才能成就大事。人要能经历磨难，培养意志，才能成就大事。1010、子贡问曰：子贡问曰：“有有一言一言而而 可可 以以终身终身 译译 子子贡贡问问道道：“有有一一句句话话是是可可以以用用来来终终身身奉奉行行的的吗吗？”孔孔子子说说：“那那大大概概是是恕恕吧吧。自自己己所所讨讨厌厌的的事事情情，不不要要施施加加在在别别人人身身上。上。”行行之之者乎？者乎？”子曰：子曰：“其其 恕恕乎！乎！己己所所不不欲欲，勿勿 施施 于于人。人。”卫灵卫灵 公公奉行奉行 大概大概也许也许指儒家的推己及人，指儒家的推己及人，仁爱待人思想。即仁爱待人思想。即“恕道恕道”想要想要 施加施加 给给一句话一句话用来用来 代词，代词，代这句话代这句话不要不要 本则谈个人修身做人的道理：本则谈个人修身做人的道理：忠忠恕恕之之道道，“忠忠”的的要要求求是是该该做做的的必必须须做做，这这是是正正面面要要求求；“恕恕”的的要要求求是是不不该该做做的的就就不不做做，这这是是反反面面要要求求。其其中中都都包包含含了了儒儒家家的的推推己己及及人人，仁仁爱爱待待人人的思想。的思想。“仁仁”“忠忠”做做“恕恕”不做不做v这句话中包含的成语：这句话中包含的成语：己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人这十则有关孔子的言论这十则有关孔子的言论讲了学习态度、学习方法讲了学习态度、学习方法和修身做人三个方面的内和修身做人三个方面的内容，你认为哪些是关于学容，你认为哪些是关于学习态度的？哪些是关于学习态度的？哪些是关于学习方法的？习方法的？哪些是关于修哪些是关于修身做人的？请将它找出来。身做人的？请将它找出来。第24页分类总结学习学习态度态度 知之为知之，不知为不知，是知也。知之为知之，不知为不知，是知也。见贤思齐焉，见不贤而内自省也。见贤思齐焉，见不贤而内自省也。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。学习学习方法方法 学而时习之，不亦说乎？学而时习之，不亦说乎？传不习乎？传不习乎？温故而知新，可以为师矣。温故而知新，可以为师矣。学而不思则罔，思而不学则殆。学而不思则罔，思而不学则殆。修身修身做人做人 有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？死而后已，不亦远乎？岁寒，然后知松柏之后凋也。岁寒，然后知松柏之后凋也。已所不欲，勿施于人。已所不欲，勿施于人。三省吾身三省吾身温故知新温故知新见贤思齐见贤思齐三人行必有我师三人行必有我师任重道远任重道远死而后已死而后已己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人温习已学过的东西，又有新的体会。温习已学过的东西，又有新的体会。见到贤人就向他学习，希望能和他一样。见到贤人就向他学习，希望能和他一样。负担沉重，路程遥远。负担沉重，路程遥远。到死为止。到死为止。在一起行走的几个人中，必定有在一起行走的几个人中，必定有可以做我老师的。可以做我老师的。自己所不要的，不要施自己所不要的，不要施加到别人身上。加到别人身上。语言积累语言积累(成语归纳成语归纳)：多次反省自己。多次反省自己。1、论语论语中阐述学习与思考关系的句子是：中阐述学习与思考关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。学而不思则罔，思而不学则殆。2、阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装、阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：懂的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也。知之为知之，不知为不知，是知也。3、当别人不了解甚至误解自己时，孔子在、当别人不了解甚至误解自己时，孔子在论论语语中认为应当采取的正确态度是：中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎？人不知而不愠，不亦君子乎？理解背诵理解背诵 4 4、子曰：子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。不如学也。”这与本文哪一则内容相似？这与本文哪一则内容相似？学而不思则罔，思而不学则殆。学而不思则罔，思而不学则殆。4 4、孔孔子子学学识识渊渊博博，但但从从不不自自傲傲。有有一一次次他他周周游游列列国国时时，在在去去晋晋国国的的路路上上，遇遇见见一一个个七七岁岁的的孩孩子子拦拦路路，要要他他回回答答两两个个问问题题才才让让路路。一一个个问问题题是是：鹅鹅的的叫叫声声为为什什么么大大。孔孔子子答答道道：鹅鹅的的脖脖子子长长，所所以以叫叫声声大大。孩孩子子说说：青青蛙蛙的的脖脖子子很很短短，为为什什么么叫叫声声也也很很大大呢呢？孔孔子子无无言言以以对对。他他惭惭愧愧地地对对学学生生说说，我我不不如他，他可以做我的老师啊！如他，他可以做我的老师啊！这个事例证实了哪则格言？这个事例证实了哪则格言？知之为知之，不知为不知，是知也。知之为知之，不知为不知，是知也。三人行，必有我师焉。三人行，必有我师焉。5 5、与、与“梅花香自苦寒来梅花香自苦寒来”以及以及“大雪压青松，大雪压青松，青松挺且直青松挺且直”意境相同的：意境相同的：岁寒，然后知松柏之后凋也。岁寒，然后知松柏之后凋也。返回 你从这篇文章中，你从这篇文章中，学到了什么？你要做到学到了什么？你要做到些什么？些什么？1、背诵、背诵论语论语十则。十则。2、整理学习笔记（作家作、整理学习笔记（作家作品、成语积累、名言警句、品、成语积累、名言警句、难句翻译）难句翻译）作业作业布置布置v46凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做！47成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践48只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星49上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价50现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。51宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子52为成功找方法，不为失败找借口53不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。54垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！55不一定要做最大的，但要做最好的56死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！57成功是动词，不是名词！v28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。v59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。v60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。孝经v61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。荀子劝学篇v62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！v63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！v64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。v65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。v66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。v67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。v68、找不到路不是没有路，路在脚下。v69、幸福源自积德，福报来自行善。v70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。v71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。v72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。v73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。v74、今天学习不努力，明天努力找工作。v75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。v76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。v77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。v78、技艺创造价值，本领改变命运。v79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。v80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。v81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！v82、校兴我荣，校衰我耻。v83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。v84、不想当老板的学生不是好学生。v85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。v86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。v87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。v88、知技并重，德行为先。v89、生活的理想，就是为了理想的生活。张闻天v90、贫不足羞，可羞是贫而无志。吕坤
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