部编版五年级语文下册基础知识专项复习 仿写与修辞【含答案】

部编版五年级语文下册基础知识专项复习 仿写与修辞 班级 姓名 成绩 一、下列句子没有运用修辞手法的一项是（）。A.他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。B.舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？C.我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白桦树梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。D.他因为身体最长，取物时，往往最先碰到物，好像取得这物是他一人的功劳。二、下列句子和运用的修辞手法对应正确的是()。A夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。（对偶）B见那股涧水奔流，真个似滚瓜涌溅。（夸张）C内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。（比喻）D众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜。（比喻）三、指出下列句子所用的修辞手法，填序号。A.比喻B.排比C.反问与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲。（）见那股涧水奔流，真个似滚瓜涌溅。（）我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？（）四、指出下面句子所运用的人物描写方法。（4分）（1）当年,地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英,把孩子送到他身边。后来岸英去苏联留学,回国后毛泽东又亲自把爱子送到农村锻炼。那一次次的分离,岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗?这次怎么会（）（2）他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势。（）（3）沃克医生的脸上浮出慈详的神情。（）（4）病人平静地回答:“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑!”（）五、判断下面句子所运用的人物描写方法1.她有着乌黑的头发,粉红色的外套衬托出她那水灵灵的脸蛋。()2.他诚恳地说:“对不起,是我伤害了你。”()3.他心想,如果我有了钱,那就可以买车了!()4.他皱着眉毛,脸上露出一种厌恶的神情。()5.他迈着步子,踏步向前进。()六、写出下面人物的描写方法。 1.小嘎子围着小胖墩儿猴儿似的蹦来蹦去。（）2.他脸上永远红扑扑的，特别亮的颧骨与右耳之间一块不小的疤。（）3.刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！”（）4.听到这个消息，顿时我好像掉进了冰窖里，从心顶凉到了脚尖。（）5.他把两眼睁得滴溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。（）七、给下面句子选择正确的描写方法，填序号。A.外貌描写B.心理描写C.动作描写D.语言描写1.胖墩趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔个仰面朝天。（）2.头不是很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。（）3.大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”（）八、根据选项内容，看看每句话描写的是哪个人物的什么特点，填一填。（8分）1.他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。（）2.他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了，二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局。（）3.“你是为那灯盏里点的是两盏灯草，不放心，恐费了油。”。（）4.总想使巧招，下冷绊子。（）以上几句话描写的人物分别是：、。九、说说下面句子使用了哪几种修辞手法1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（ ）2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（ ）3、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（ ）4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（ ）5、渐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕一样。（ ）十、下面的句子主要运用了什么修辞手法？请选择相应的字母填在括号里。A.比喻B.拟人C.排比D.反问E.夸张F.对偶1金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。()2星星般的小花缀满枝头。()3近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。()4草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。()5再说，又有多少人能够去居住呢？()6他在巴掌大的房间里写作业。()7小鸡和长毛山羊在安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。()8大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。()9三万里河东入海，五千仞岳上摩天。()10不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？()11船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。()12花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。()十一、写出下面各句主要运用的修辞手法。1不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？()2死亡在洪水的狞笑声中逼近。()3小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣()4下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。()5要做火箭去推动飞船，要做利剑把贫穷斩断，要用爱心把世界相连。()6我们能让眼前的困难吓倒吗？不能，绝对不能。()7明月松间照，清泉石上流。()十二、按要求写句子。1妈妈大声吼叫着。(改为夸张句)_2蟋蟀在鸣叫。(改为拟人句)_3这里是花的海洋，是_，是_。(写排比句)4终于自由啦！终于自由啦！感谢上天，我们终于自由啦！(用上相同的修辞手法写句子)_5慈母手中线，游子身上衣。(写出连续的两句使用了相同的修辞手法的诗)_6.桂花开了，很远就能闻到香味。（改为夸张句）_7.周围的一切，都在变化。（改为反问句）_8.公园里人很多。（改为比喻句）_9.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上叫。（改为拟人句）_10.威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟；船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（仿写句子）白杨树又高又大，有点儿像；_，像_；_，仿佛_。11.这就是真正的荷兰。（改为反问句）_12.荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。（用加点词语写句子）_十三、根据句子内容判断人物特点。（填序号）A坚强挺拔，朝气蓬勃 B好胜心强，富有心计C爱钱如命，吝啬小气 D派头十足，技艺高超（1）只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。_ （2）说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。_ （3）小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。 _（4）杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！是的，他无疑可以成为最出色的车夫，傻子似的他自己笑了。_ 十四、写出下列句运的修辞法。（10分）（1）古的威尼斯沉沉地睡了。（）（2）他不是神仙，往传说中那如般的形象轰然倒去。（）（3）见掀他不着，吼声，震得那冈也动了。（）（4）祖戴顶草帽，我戴顶草帽；祖栽花，我就栽花；祖拔草，我就拔草。（）（5）齐威王讥讽忌：“怎么，难道你还不服？”（）十五.下句中运了喻修辞法的句是（）（3分）A.云来了，团团的，从祖的头上飘过，好像要压到了祖的草帽上。B.来岁，他已经很很，虽然肢体还没被年铸成定的格局，可是已经像个成了。C.我们坐在船舱，垫软软的像沙发般。D.只有那个孩哭笑不得，眼巴巴地望着猴坐在桅杆的第根横上，摘下帽来齿咬，撕，好像故意逗他。十六.选出下列对句中说明法判断错误的项是（）（3分）A.我国的占世界总的22%，淡占有量仅为8%，均占有资源为世界均的四分之，被列为世界上13个贫国之。（列数字）B.说到这我们不能不提下被称作“地球之肺”的热带林。（下定义）C.最为重要的是，哈勃望远镜提供的图像地观测到的清晰10倍以上。（作较）D.过去，媒体传递信息的功能较单，例如，电话只能传递声信息，电报只能传递字信息。（举例）十七、结合语境，仿写句。（3分）然能给我们许多启：成熟的稻穗低着头，那是启我们要谦虚；群蚂蚁起抬头，那是启我们要_；_ _，_ _十八、仿写句子（要求语意连贯，结构相似）我爱太阳，因为它温暖我的身体。我爱_，_。我爱_，_。十九、发挥想象，仿写一个句子，使上下文构成一个排比句。童年是一个迷，混沌初开，稚嫩好奇；少年是一幅画，色彩绚丽，烂漫天真；青年是_，_，_。二十、句子仿写世上有一部书是永远也读不完、写不完的，这就是母爱！母爱就象一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；_，_，_；母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；二十一、仿照下面的句式，再写一个关于语文的比喻句。有人说，语文是一本永远读不完的微型百科全书；有人说，语文是一个折射人生的多彩世界；有人说，。二十二、仿照下面的排比句，以月亮和海燕作开头，写两个句式相同的排比句。什么样的年龄最理想, 什么样的心灵最明亮, 什么样的人生最美好, 什么样的青春最辉煌, 鲜花说，我开放的年龄千枝秀，月亮说， 。海燕说， 。参考答案及解析：一、D二、A三、B；A；C四、（1）（心理描写）（2）（动作描写）（3）（神态描写）（4）（语言描写）五、1.肖像描写2.语言描写3.心理描写4.神态描写5.动作描写六、【答案】1、动作描写 2、外貌描写 3、语言描写 4、心理描写 5、神态描写 七、CAD八、【答案】手艺高超 身材高大 见钱眼开 富有心计 刷子李 祥子 严监生 小嘎子九、1、比喻、排比2、反问3、排比、拟人4、比喻、拟人5、比喻十、1.F2.A3.B4.BC5.D6.E7.B8.AE9.EF10.D11.A12BC十一、1.反问2.拟人3.比喻4.夸张5排比6.设问7.对偶十二、示例：1.妈妈大声吼叫着，连地面都吓得颤动起来了。2蟋蟀在唱歌。3树的世界鸟的乐园4盼望着，盼望着，春雨来了。5金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。6.示例：桂花开了，几十里外都能闻到香味。7.示例：周围的一切，不是都在变化吗？8.示例：公园里的人多得就像天上的星星，数也数不过来。9.示例：当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上唱歌。10.长剑树枝和树干高耸挺立保卫边疆的战士能抗击风沙顽强不屈的斗士11.这难道不是真正的荷兰吗？12.广州是一个现代化的大都市，也是一座美丽的花城。十三、【答案】DCBA十四、（1）拟（2）喻（3）夸张（4）排（5）反问 十五、C 十六、B十七、例：团结蜜蜂在花丛中忙碌穿梭那是启我们要勤劳十八、【答案】春风；因为它唤醒我的魂灵；细雨；因为它滋润我的心扉【解析】【分析】仿写句特点可把握为：由某一事物，引发其某一方面特点的联想，如太阳能给人带来温暧。【点评】此题考查学生的仿写能力，解答此题，首先要审视好被仿写句的特点，如词语运用，句式结构，修辞运用，语意表达等方面，再是注意语意通顺、连贯。解答此题，可从句式，句意两个方面把握特点。十九、【答案】青年是一首诗；激情澎湃；乐观自信（浪漫潇洒）【解析】本题是对句子仿写的考查。做此题时，要注意仿写的句式必须和例句相同。即结构，修辞格要相同，内容相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系，然后直接套用。根据题干分析，补充句子应该以青年为主体，选择“诗歌”“歌曲”等作为喻体，然后再用四字词语形容它的特点。【点评】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。二十、【答案】母爱就是一幅山水画；洗去铅华雕饰；留下清新自然【解析】仿写语句题有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格和谐等许多方面，也间接地考查考生的知识范围及文化修养，反映出理解、表达等多层次的能力要求。【点评】先从语句形式方面考虑，要求话题一致，修辞一致，情调保持一致，上下文句式保持基本一致，与上下文思路保持连贯。二十一、【答案】例1：语文是一棵枝繁叶茂、硕果累累的大树。例2：语文是一部荡气回肠的交响乐。例3：语文是一幅色彩斑斓的图画。【解析】只要运用比喻的修辞，喻体恰当，能表明语文的性质意义等即可【点评】审清题目要求，运用比喻修辞，一定要注意本体的特点，要与喻体一致辞，这样才能达到生动形象而准确二十二、 我透明的心灵多坦荡;我搏击的人生多壮丽。