英语的教学计划.doc

英语的教学方案英语的教学方案英语的教学方案1 一、指导思想：1、面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心2、突出学生主体，尊重个体差异，展现个性，开展心智和拓展视野二、学生情况分析p 今年任教的三7班英语，学生的根本情况较差，局部学生已经对英语失去了信心，还有一局部学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了，据老师反应上课的注意力也不集中了，发言也不是很活泼。针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加兴趣性，以此来进步学生对英语学习的兴趣。三、教材分析p 仁爱版英语教材每册分为四个单元，通过每个单元的学习，让学生学会就每个课题展开探究学习，并在教学过程中进展听、说、读、写的各种任务型学习。让学生用所学语言做事情，在学英语中用英语，学用结合，学以致用。同时加强了学生的合作学习精神。四、教学目的1、掌握最根底的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的才能。2、养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的根本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的根底。3、培养初步运用英语交际的才能和自学才能。英语的教学方案2 本学期小学英语工作要继续认真贯彻教育工作会议精神，紧紧围绕课程施行中的问题而展开，不断研究、总结、推广教学经历，探究英语教学规律，激发和培养学生学习英语的兴趣，不断提升自己的教学程度。一、学习教育教学理论，转变教育观念1、要继续教育教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的经历文章，探寻以先进的、正确的教育教学思想，切实在实地改革课堂教学，进步教学效益的途径和方法，将素质教育的要求真正落实到学科教学中。2、要继续认真学习英语课程标准，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调根底；形成初步用英语进展简单日常交流的才能，为学生终身开展效劳。3、要转变观念要不断创新，适应新的教学评价机制，小学英语教学评价的主要目的是鼓励学生的学习兴趣和积极性、评价形式具有多样性和可选择性。评价形式以形成性评价为主，以学生平时参与各种教学活动的表现和合作才能为主要根据。二、根据本组教研，进步自身教学教研程度1、加强课程管理，要认真对待要积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资，拓展学习和运用英语的渠道，使学生乐学、爱学，以防止局部学生过早失去学习兴趣和信心，造成学生的两极分化。2、要加强对英语教研组工作的学习，要真正形成钻研教材，研究教法，讨论学法的浓郁教研气氛。要通过教研不断总结科学的、实在可行的方法去处理教材，进步驾驭教材的才能，促使自己创造性地使用好新教材。3、培养学生良好的学习习惯及听说读写技能和综合语言运用的才能是英语教学的重点。因此要根据小学生学习的特点创立以活动课和任务型的教学形式。采用韵律儿歌、歌曲、表演等教学方法，鼓励学生大胆运用英语。同时，积极开展各种生动活泼的英语课外活动，增长知识，开阔视野，开展智力和个性，促进学生的开展。三、改革评价方式，完善评价体系课程评价在课程体系中起着鼓励导向和质量监控的作用。本学期促进学生全面开展、鼓励及开展上进和推动课程不断完善的评价体系。1、不断完善学业评价体系。对考试内容、考试形式等方面进展大胆改革，探究建立促进学校开展、老师成长和学生开展的评价体系。2、改变只关注学生学业成绩的单一总结性的考试评价方式，着眼于充分全面理解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，理解学生开展中的需求；应建立以自评为主，同时有校长、同行、学生、家长共同参与的评价制度，使老师从多方面获得改良工作的信息，对自己教学行为的分析p 与反思，激发在自审、反思根底上的自评，不断进步教学程度。3、加强对进步课堂教学效益问题的研究，构建符合本地实际、促进师和生开展的小学英语课堂教学评价体系。4、加强对小学英语考试的研究，加大考试内容改革的力度，以考试为切入口，促进改良教学行为，全面进步教学质量。第 5 页 共 5 页