《比较文学 绪论》PPT课件

比 较 文 学 绪论 一、什么是比较文学二、学习比较文学的意义和作用三、比较学者的素养 一、什么是比较文学困难： 1、“比较”一词的普泛性 2、语种理解上的差异 法语 com pare ：过去分词 英语 Com parative ：形容词； 汉语 比较 ： 动作3、对象的开放性 “比较”一词被理解为方法的代名词，包括考证、演绎、统计、对比等多种方法，“文学”在这里也是广义的，它不仅仅指作品，也包括文学史、文学理论和批评等，具有文学的综合性研究之意。 比 较 文 学 是 兴 起 于 19世 纪 末 、 20世 纪 初 的文 学 研 究 的 一 个 分 支 。 它 是 历 史 地 比 较 研 究两 种 以 上 的 民 族 文 学 之 间 相 互 作 用 的 过 程 ，文 学 与 其 他 艺 术 形 式 以 及 其 他 意 识 形 态 相 互关 系 的 学 科 。 中 国 大 百 科 全 书 比较文学与文学史、文学批评和文学理论的区别：文 学 史 、 文 学 批 评 和 文 学 理 论 主 要 是 围 绕 文 学 本身 展 开 的 。比 较 文 学 研 究 各 国 文 学 之 间 的 关 系 。 比较文学要求人们从国际的角度观察文学现象，用面向世界的胸怀去认识和研究各国文学的关系和文学的普遍规律和特征，并通过文学推进不同文化间的理解和互补。 二、学习比较文学的意义和作用 （一）有助于视野的拓展和治学方法的改进整体联系、比较 （二）有助于更深入地研究本国和外国的文学与理论 这 样 的 比 较 研 究 有 两 重 好 处 ， 一 是 把 外 国文 学 摆 在 我 们 跟 前 ， 便 于 我 们 吸 收 ， 一 是 把 我们 自 己 的 文 学 摆 到 一 定 距 离 ， 使 我 们 对 它 获 得更 符 合 实 际 的 认 识 。 勃 兰 兑 斯 （三）有助于促进各国文学和文化的联系和交流 三、比较学者的素养 在 不 久 的 将 来 ， 处 于 最 理 想 状 态 的 比 较学 者 会 是 这 种 人 ： 具 有 极 为 广 泛 的 爱 好 ，通 晓 几 种 将 在 2000年 前 后 用 来 写 作 的 最 重要 的 语 言 ， 并 且 具 有 对 文 学 的 美 的 深 切 体会 。 我 希 望 我 们 的 比 较 学 者 尽 可 能 博 学 多 闻 ；我 甚 至 希 望 他 具 有 百 科 全 书 编 纂 者 那 样 的雄 心 ， 狄 德 罗 那 样 的 雄 心 。 艾 金 伯 勒 首先，比较学者应该掌握比较文学的理论和方法。第二，比较学者应尽可能地熟悉本国文学和外国文学。第三，比较学者应具备比较深厚的文化素养和丰富的历史知识。第四，比较学者应努力掌握多种语言。第五，比较学者应了解其他艺术形式、其他意识形态、乃至整个文化领域的知识。 当 前 没 有 任 何 一 个 文 学 研 究 领 域 能 比 比较 文 学 更 引 起 人 们 的 兴 趣 或 有 更 加 远 大 的前 途 ； 任 何 领 域 都 不 会 比 比 较 文 学 提 出 更严 的 要 求 或 更 加 令 人 眷 恋 。 布 洛 克 人生苦短，学海无涯。