小班科学公开课教案及教学反思《什么不见了》.doc

小班科学公开课教案及教学反思什么不见了小班科学公开课教案及教学反思什么不见了活动意图：小班幼儿刚入园，年龄小、动手才能弱，所以选择了直观、操作性强的活动什么不见了，让幼儿初步感知溶解现象，把自己的发现运用简单的语言告诉老师和同伴。活动目的：1.感知溶解现象。2.把发现用语言表达出来。活动准备：1.每人一个杯子，一根搅拌器。2.白糖、盐、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果(苹果片、橘子瓣等)、大豆、红豆、绿豆、小石子，沙子等。活动过程：一、引起幼儿观察与学习的兴趣1.出示一杯清水，白糖，观察白糖放进水里的变化?2.又拿出一杯清水，小石子，小石子放进水里的变化?什么东西放进水里能溶化?二、任选一种材料幼儿实验1.让幼儿知道实验材料的名称。盐、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果片、红豆、绿豆、大豆、小石子、沙子等。2.选一种材料放进水里，观察结果。3.知道有的东西放进水里看不见，溶化了，有的东西不溶化能看得见。三、老师提问说一说你把什么东西放在水里了?怎么样了?把自己的发现告诉老师和小朋友。活动延伸：在日常生活中观察物质溶解于水的现象。活动反思：科学活动要选择贴近幼儿生活，又能激发幼儿的兴趣，具有生活性和游戏性的内容。整个活动的步骤比拟明晰，操作性和探究性很强，操作过程中，初步感知溶解现象，进而开展开展幼儿的思维和语言，激发求知欲。在整个活动进展中，幼儿自己发现有些能溶解，有些不能溶解的现象，激发他们的好奇心和求知欲。缺乏之处：每位幼儿一个杯子，只能做一次实验，减少了幼儿的操作次数，局限了幼儿的思维开展。第 3 页 共 3 页