学校学生活动方案范文（通用6篇）.doc

学校学生活动方案范文通用6篇学校学生活动方案1一、 活动目的：在“六一”国际儿童节降临之际，为了让全体学生过一个快乐、祥和的“六一”国际儿童节，通过开展庆贺“六一”系列活动，积极创设更多的时机，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。二、 活动主题：我歌唱，我游戏，我快乐。三、 活动准备：第1、布置富有欢庆气氛的环境，将教室布置得有节日的气氛。写好主题语。第2、以班为单位作好参加活动的准备：排练故事剧；大合唱；设计各项游戏，并做好游戏物品的准备。第3、准备活动奖品。第4、音乐、谜语数条。四、 活动过程：一整队二主持人宣布后“六一”快乐！庆贺活动开场。钮：六月是蒲公英飘下的季节,六月是青苹果诱人的季节。赵：六月是火红的石榴花点燃的季节,六月是歌声飞扬的季节。钮：噢,六月的日子是多么地精采。赵：六月的日子多么令人向往。钮：如今,当春姑娘的脚步渐渐远去。赵：热情奔放的夏日女孩驾着七色彩虹到来啦!合：我们也在盼望中迎来了”六一”这个属于自己的节日! 今天,我们相聚在一起,共同庆贺”六一”儿童节!。三首先请辅导员致贺词。四表演活动。1、钮：六月是花儿盛开的季节,空气中夹着花儿的清香，请听朱昱韬独唱卡通卡通。2、赵：我们班上也有几位小小演奏家她们也想来露一手,首先请钮以澄自弹自唱十二生肖歌。3、钮：我们来玩游戏：抢凳子。4、赵：我们来几个脑筋急转弯的游戏。5、请听豪独唱铃儿响叮当。6、请听姚遇成带来的古诗。7、请听朱昱韬、豪男声二声合唱月亮月光光。8、游戏：传气球。9、请听张程、陈雯馨、柏玥奇、杨兰带来的歌曲联唱蝴蝶花金孔雀真善美的小世界。10、看我们的薛天乐带来了许多歇后语，我们来听听。11、请听陆佳怡、金色、赵晓萌、叶睿、吴静怡带来女声小合唱快乐的“六一”。12、下面我们来玩击鼓传花，鼓声停了，谁的手上有花就要表演节目。13、我们来欣赏王俊毅、夏伟意的课本剧狐假虎威，请几个女同学来读旁白，芮菲菲、金思睿、周安琪、陆凌帆。14、今天是我们的节日,为了庆贺我们的节日,我们一起来合唱快乐的节日。五学生成果展示：学生的作业、图画、小创造小制作展示。六评选班级优秀之星。文明之星、学习之星、运动之星、纪律之星、劳动之星。五、 辅导员讲话：“六一”的歌儿是甜甜的，“六一”的花儿是香香的。今天我们欢聚在这里一起庆贺小朋友们的节日，让我们尽情地唱，尽情地笑。祝愿你们这些祖国的花朵在阳光雨露中茁壮地成长。合：不知不觉,半天就过去了,让我们抓紧这大好光阴学习吧!并让我们永远记住这快乐的日子! 联欢会到此完毕.学校学生活动方案2“六一”是少年儿童自己的节日，通过活动，使学生人人自主参与游园活动之中，在游园中陶冶情操；在游园中获取知识；在游园中培养学生的综合才能，从而全面推进素质教育的施行。一、活动目的“六一”是少年儿童自己的节日，通过活动，使学生人人自主参与游园活动之中，在游园中陶冶情操；在游园中获取知识；在游园中培养学生的综合才能，从而全面推进素质教育的施行。二、活动安排：上午：庆贺仪式、游园活动第1、 7：50举行升旗仪式，校长讲话、表彰优秀学生操场第2、 表彰完毕，各活动点老师和学生及时到位，开场活动。第3、 10：30左右游园活动完毕，学生凭活动券到领奖处兑换相应奖品。美术室下午：以班级为单位举行“庆六一”联欢会时间根据作息另定三、游园活动地点各班级教室及学校大礼堂四、活动的准备与安排第1、各班在5月15日前充分发动学生征集游园活动节目方案，并将优秀的节目方案报学校大队部讨论，讨论出本班级的节目方案后，即开场准备活动的组织工网作包括本班级的人员安排与准备道具等。第2、各班级的节目准备必须在5月20日前完成，并在5月20日前上报本班级活动准备的情况到大队部。第3、在5月31日放学前，班级做好游园活动的各项准备工作，场地、环境布置、进口出口指示、游园活动名称、活动规那么等。第4、6月1日下午各班可组织看电影、联欢会等多种形式的自主活动，活动中注意平安。五、活动的形式第1、以班级为单位，自由选择组织活动节目，要求节目内容符合儿童实际、人人参与、学生感兴趣，比方可组织套圈、扔乒乓球、贴鼻子、夹珠子等节目，优胜者获得相应分数。第2、参与的学生在玩每一个节目时要求排队，同时为保证参与的公平性及广泛性，要求每个节目只准参与一次。第3、各班级必须精心布置好自己的活动场地与准备好本班级的节目，每个节目必须有负责人。第4、每个节目的负责人安排一至两个，负责本游园节目的进展、队员参加游园次序的安排以及游戏得分的记录。第5、各班级学生原那么上先参加自己班的游园工程，然后是本年级的游园工程，最后才能参加其他工程。六、活动要求第1、校园外部环境布置由大队部负责，室内游园环境由班主任布置。除布置活动场地外，还应显示庆贺六一的欢快气氛。第2、学生游园后所得分数，需加盖章，凡学生自己签名或涂改，此奖券无效。第3、活动前班主任老师要向学生宣讲活动规那么，并注意平安教育，反对弄虚作假。活动完毕后，各班级要搞好卫生工作。第4、参加活动学生要自觉遵守活动场所秩序排队、不大声喧哗、不追逐打闹等，七、组织领导及详细分工组长：林惠珍副组长：朱超娃、陆晓燕成员：班主任、相关任课老师详细分工：游园活动总协调：朱超娃、陈敏各游园点负责:班主任奖券奖品发放总负责：陈敏摄像摄影：陆建民、周潇雨八、奖励规那么根据实际情况另定学校学生活动方案3为丰富学生的课余文化生活，增强学生体质，经学校研究决定，于10月中旬举办泰安长城中学三对三篮球比赛。一、比赛名称：泰安长城中学三对三篮球比赛二、比赛时间：20xx年10月中旬比赛地点：校篮球场三、报名：1、报名条件：泰安长城中学全体在校学生，要求身体安康，经常参加体育锻炼，有一定的篮球根底，经体检合格。2、报名时间：截至20xx年10月8日，以班为单位将报报艺体处。3、每队限报队员5人，不报名者不准参赛。四、竞赛方法：1、比赛不分组别，第一轮采用双败淘汰制，从第二轮开场采用单败淘汰制，对阵形势由抽签决定。2、比赛球场以正式篮球比赛的半个场区为准，采用国际篮联最新规那么。3、每队限报名5人，3人首发，2人为替补，每场每名队员累计犯规满三次罚下，比赛中假设因罚下或受伤不满两名队员，那么停顿比赛，由对方球队获胜。4、每场比赛共10分钟，比赛完毕分数高的队伍为获胜队伍。假如两队比分一样，以两队由队员轮流罚球决定胜负，某队领先1分即为胜方，比赛完毕。5、得分断定：罚球中篮算一分；两分区域投中算两分；三分区投中算三分。6、每场比赛每队可暂停一次，暂停时间为20秒。7、比赛开场由掷硬币决定发球权，比赛开场或得分换发球时发球在中圈内；发球时不可传入2分区域直接得分，中圈发球时不可抢断。8、当防守队抢断球、抢得篮板球时，球必须回到三分线外重新进攻；持球者必须双脚出三分线，否那么进攻后为违例，由对方获发球权。9、当得分、出界、违例、裁判均应鸣笛，表示死球，由对方队员在中圈获发球权。10、所有参赛选手比照赛队员、裁判、工作人员态度恶劣或有违背体育运动道德之行为时，裁判有权取消该队比赛资格。11、各队需按照比赛规定时间准时到场，迟到非常钟，按自动弃权处理。12、如遇全校活动或天气原因导致比赛不能进展时，时间顺延，另行通知。13、比赛奖励前8名，分别加相应量化分。五、 裁判：xxx学校学生活动方案4一、活动背景让学生充分理解各地在端午节里各种各样的风俗习惯，增加学生学习的兴趣，理解这节日的渊，形成，民间各种不同的庆贺方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵，以此来体验的意义；体会班级就是一个大家庭，人人都是班级大家庭的成员，应该互相关心，互相保护；增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，同时通过这次活动，使学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正理解节日，理解中国传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给我们带来快乐与幸福。二、活动目的1、初步理解端午节的名称、起及节日风俗习惯。2、通过理解家乡过端午节的风俗习惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。3、通过对节日的理解使学生感受中国文化的特点。4、培养学生搜集，整理，比拟，分析p 和运用资料的才能以及语言概括和表达才能。三、活动时间端午节前两天四、活动准备1、将学生分为4组，分课题搜集世界各地端午节的节日和风俗习惯，以及端午的相关资料。五、活动方案第一阶段：活动准备1、搜集有关端午节的名称、由来、端午节的传说故事等等。2、调查访问身边的长辈，理解家乡过端午节的风俗习惯。3、端午节故事演讲。第二阶段：以班会形式进入活动1、情境导入激情朗读有关端午节诗歌2、进入活动主题，交流感悟第一主题：话说端午1、端午节的由来端午节的由来，说法甚多，诸如：纪念屈原说；纪念伍子胥说；纪念曹娥说；起于三代夏至节说；恶月恶日驱避说，吴月民族图腾祭说等等。以上各说，各本其。据学者闻一多先生的端午考和端午的历史教育列举的百余条古籍记载及专家考古考证，端午的起，是中国古代南方吴越民族举行图腾祭的节日，比屈原更早。但千百年来，屈原的爱国精神和感人诗辞，已广泛深化人心，故人们“惜而哀之，世论其辞，以相传焉”，因此，纪念屈原之说，影响最广最深，占据主流地位。在民俗文化领域，中国民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子等，都与纪念屈原联络在一起。2、端午节的传说与民间故事3、端午诗词佳句知多少第二主题：端午理论活动粽子、香袋1、感受粽子的香甜和香袋的美。2、学惯用折纸做的五彩粽。3、体验劳动和分享的乐趣。4、设计别致、精巧的粽子。队员们每年是怎样过端午的呢？队员讲出各种贺端午的民俗活动引出赛龙舟，端午食粽。5、举办食粽宴师：端午节，为什么要和家人一起粽子？往年你和谁一起吃？师：你吃的粽子是买的呢，还是别人送的？谁送的？是买的，也有送的；是妈妈送给奶奶的，也有小姨送姥姥的师：为什么要送粽子？A、师给队员送粽子并送上祝福的话；粽子该是投入大海的，因为你的胸怀像大海一样的宽广，别忘了给自己投一个粽子！祝端午节快乐！B、队员互相送粽子；C、鼓励那些不愿意把自己的粽子送给同学的队员，将自己的爱心和祝福送给队员。吃粽子大家一起吃粽子，体验班级大家庭的温暖和团聚，一边听辅导员讲故事师：端午节在我们中国人眼里，可是非常重要的佳节。六、讨论端午节活动方案1、端午节就要到了，你们有什么想法吗？谈谈今年打算怎么过端午节。2、队员之间交流。七、小结队员们理解了那么多关于端午节的知识，又为过今年的端午节出了那么多好主意，虽然大家采用各种各样的形式来庆贺这个传统佳节，但每个人心中有个共同的最美妙、最传统的愿望，那就是：粽子香，香厨房；艾叶香，香满堂；桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄；这儿端阳，那儿端阳，处处端阳处处祥。祝福亲爱的朋友端午节快乐！老师感到好开心！最后，我提早祝大家端午快乐！第三阶段：拓展，延伸。通过今天的活动，我们初步理解端午节的名称、起及节日风俗习惯，欣赏吟诵了有关端午的诗词。今后我们还要进一步研究，在以后的研究中，你想研究些什么？分4个活动小组1、端午的风俗习惯。2、端午的传说和故事。3、关于端午的诗词。4、关于端午的食品。八、施行策略这次活动的施行分为三个阶段。第一阶段，活动准备，搜集有关端午节的名称、由来、端午节的传说故事；调查访问身边的长辈，理解家乡过端午节的风俗习惯；活动的节目，端午故事演讲等等。第二阶段，以班会形式进展“五月五，是端午。吃粽子，看龙舟。齐欢聚，贺佳节”的班会活动。第三阶段，拓展，延伸，进一步研究端午的风俗习惯，传说故事等，在此根底上扩大研究范围，可研究关于，端午的诗词，端午的食品等，使学生理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正理解节日，理解中国传统文化，帮助学生增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给队员带来快乐与幸福。九、评价方式活动评价方式可以多种多样，准备阶段的评价主要由家长来评，目的是催促学生做好资料的搜集，可用优、良、及等级制。活动阶段的评价以队员为主，可以队员互评，小组评，表现较好的发给奖卡。活动完毕阶段进展一次总结性评价，结合争章给予评价。学校学生活动方案5夏历五月初五是中国的传统节日端午节。过端午节是我国两千多年来的习惯。端午节同时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日，端午节也可以举行许多活动，时至今日，端午节仍是一个非常盛行的节日。今天我们就来过一个特别的有意义的端午节。活动日期：端午节，也就是农历五月初五。活动地点：xxx活动目的：端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步理解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来思念屈原这位可歌可敬的爱国诗人。活动内容：一、理解端午节的由来详细内容如下：1农历五月初五是什么节日？端午节2那么，你们知道端午节的来历吗？3学生讲述端午节的起故事。4一起收看端午节各地的风俗习惯视频二、包粽子主持人：xxx，在端午节吃粽子是端午节的风俗之一，粽子的味道不用说了，是非常美味的。但并不是每个人都会包粽子的。今天我们就自己动手一起来包粽子，看谁的手儿最巧，包的粽子最漂亮。材料：糯米、去皮绿豆、肉粹、粽叶、粽绳。方法：1、将粽叶折成漏斗形2、在漏斗形的粽叶里放入适量的糯米、去皮绿豆以及肉粹。3、用大拇指和食指按住粽叶的两边把那个比拟长的粽叶向糯米这边压成一个三角形。4、将粽叶包好后用准备好的绳子把它绑紧。5、蒸煮。三、诗歌朗读主持人：xxx，你们有谁知道端午节也是什么节？不知道吧，告诉大家端午节也是诗人节，诗人写了很多赞颂端午的诗歌，下面请看诗朗读表演。第一：xxx朗读。第二：小组朗读。第三：女生齐诵。第四：男女朗读。第五：大家齐诵诗歌内容附后四、观看赛龙舟录像。主持人：xxx，你们到过汨罗江吗？看过“龙舟竞赛”吗？端午节赛龙舟不单是传统庆贺活动，也是一项国际体坛盛事！端午节起于诗人屈原因不满朝廷_而投汨罗江自尽，敬重他的村民便以喧天的锣鼓声把江中鱼虾吓走，而同时又把粽子抛进江中喂饲鱼虾，以免它们啄食屈原的躯体。赛龙舟可以说是端午节的高潮。龙舟长10米多，以龙头和龙尾作装饰，船身还特意雕上麟状花纹，唯妙唯肖；每只龙舟可包容20至22人，二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引领下，以及围观人群的呐喊声中划向终点。如今，我让我们一起参加这一行列。播放赛龙船庆端午的视频。主持人：看了刚刚的录像，我们来谈谈自己的想法吧！xxx踊跃发表自己的观点。五、吃粽子请评委根据粽子的款式，口感评价。并且评出最正确包粽子大王；最好吃的粽子；以及最会吃粽子大王。六、领导讲话：xxx，今天的端午节过得很有意义。xxx快乐地看到同学们心灵手巧的一面，感受到学生的参与的热情，强烈的表现欲望以及作为一名新时代的少年对信息、资料的搜集才能。同时也非常感谢家长对我们活动的热情参与。通过本次活动，我们近间隔 接触了端午节，对它有了更深的认识。七、活动完毕学校学生活动方案6一、活动目的：1、端午节是中国的传统节日，通过端午节活动让学生更加理解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德。2、通过端午节来思念屈原。借端午节让学生从不同的角度感受节日的意义所在，激发他们的想象力以及民族正义感和爱国情操，激发每位学生的探究创造精神。3、端午节也是一个与家人团聚在一起的好时机，可以与家人增进感情，体验亲情的魅力。二、活动时间：6月23日6月24日三、活动安排：1、举行一次有关端午节的班级活动。1同学互相交流所知道的端午知识。2以小组为单位，搜集进展古诗文的交流或赏析。3讲解有关屈原的故事和诗歌，对屈原产生崇敬之情。4为学生讲解端午节的来历、风俗。5展示自己的手抄报作品。2、“我向长辈学一技”主题活动。在家里向长辈学习粽子的各种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品味不同地方、不同的风格、不同特色的粽子，感受粽子的香甜。3、体验端午情怀1同学们将自己包好的粽子带到学校来与朋友、同学、老师一起分享，培养孩子之间、师生之间的友谊。2可以背诵有关端午的诗词名句，或介绍屈原的故事。3以粽香四溢端午节为题写一篇作文，与大家分享你的端午情怀。4、“嘟嘟嘟”跑得快人数：1名幼儿+1名家长，共8对形式：对面接力准备：各班一个呼啦圈，两个粽子玩法：以班级为单位，8个家庭组合为一组进展接力，游戏中，孩子做车头，一手拿一个粽子做方向盘，家长蹲下做车尾，呼啦圈为两头连接，一头套在孩子的腹部，一头家长用双手握住，小车以最快速度前进至对面家庭组合，将呼啦圈和粽子接力给下一组家庭，最后一组家庭跑完，游戏完毕，快的那一班级获胜。四、活动要求：1、班主任认真组织，查找相关资料，利用班会课或活动课对学生进展宣传教育，作好记录。2、请老师们将相关的活动照片于本周四下班前发给边老师，作文电子档于24号前发至边老师邮箱。3、各班也可自行设计活动内容。第 20 页 共 20 页