小学安全教育实验教材

小学安全教育实验教材一年级教案教学目标:结合学校安全教育的主题，对学生进行安全教育，学习安全知识，认识安全警 示牌。 活动对象:全体学生 活动准备:挂图、警示牌 活动过程: 一、导语 同学们，这节课我们开个班会，主题为“校园安全”(板书课题) 二、出示挂图-“倾倒的家”，谈谈你的感受。 小结:“一人安危系全家”。我们每人都是家庭的重要组成部分，离了谁，这个家都不再 完整不再温馨。所以无论何时何地，我们都要注意安全。 过渡语:作为学生，我们更多时间都是在校园里度过的。我们应该怎样做呢? 三、 校园安全，我们该怎么做呢? 1、地点:教室、走廊、楼梯、操场。 2、人际关系:同班同学之间，自己与其他班同学之间。 3、食品卫生: 编安全顺口溜: 上课小腿莫伸长，走廊狭窄不疯狂， 上下楼梯靠右走，危险游戏一扫光。 同学之间有磨擦，宽容谦让是良方， 食品卫生有讲究，“三无”产品不上当。 四、想一想，校园安全方面，学校设施哪方面存在隐患?自己哪方面还做得不够好? 小结:学校的问题下课后老师向领导反映，自己的问题可得及时改啊! 过渡语:我们能“高高兴兴上学，平平安安回家”。 说明同学们在上学、放学的路上做得很好。 五、学生介绍行路安全经验 六、 你认为社会上的哪些行为是不遵守交通规则的行为?(学生举例) 过渡语:不遵守交通规则，就为车祸埋下了隐患。 七、 介绍交通事故数据(小资料) 学过世界历史的人都知道，在上个世纪地球上曾发生了两次世界大战，第一次世界大战， 使2000万人惨遭杀害;第二次世界大战，3600万人丧失生命。然而更残酷的事实却是:自第一辆 汽车问世以来，已有4000万人惨死在那飞旋的车轮下 1998年以来，全国平均每天发生道路交通事故948起，每7分钟有1人死亡 八、 出示挂图:交通事故图 九、 谈感受 听完老师介绍的资料，看完挂图以后，谈谈你的感受。 小结:多么惨痛的教训啊!同学们千万要遵守交通规则。每年开学同学们能一个不少的来上 学，那就是送给老师的最好的最厚的教师节礼物。 十、 认交通警示牌 总结:我们的班会马上就要结束了，衷心祝愿同学们安全快乐地成长，祝愿每个家庭都能 成为一个完整、幸福的“家”。 十一、 (板书:家) 板书设计: 校园安全 “倾倒的家”-家 (挂图) 上学和放学 教学目的: 1、教育学生要遵守交通规则。 2、使学生平安上学和放学。 教学过程: 一、 导入 我们已经上一年级了，有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了，但是从家到 学校的路上会有很多的危险，同学们一定要注意安全，做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。 二、 教授新课 1、要遵守交通规则 (1)同学们，你们都知道哪些交通规则? 认识交通标志 教学目的: 1、使学生认识一些交通标志。 2、了解这些交通标志的作用，遵守交通规则。 教学过程: 一、导入 1、平平是一名小学一年级的学生了。一天，他在爸爸的陪同下来到学校，爸爸教了一首童 谣给平平。 2、一起背儿歌“红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清;过马路，左右看，交通规则记心中。 ” 二、 教授新课 1、交通讯号灯 (1)同学们，过马路的时候你们注意过交通讯号灯吗? (2)谁说说交通讯号灯是什么样子的? (3)你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗? (4)老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思:红灯表示禁止通行，绿灯表示通行， 黄灯表示警告。 (5)我们在上学的时候，应该怎么根据各种颜色的信号灯安全的过马路呢?同学们以小组为 单位，讨论这个题目，互相补充，然后各组选出代表汇报。 2、认识交通安全标志 (1)出示几种交通安全标志让学生辨认。(直行、向左转弯、向右转弯、人行横道、步行) (2)人行横道是专门为行人设置的安全通道，行人走路要走人行横道。短袖T恤父子装没有 人行横道的地方，要靠路边行走，一定要注意前后左右的车辆，否则容易发生意外。 (3)机动车车道是道路中间的车道，供汽车等机动车行驶。(出示图，边讲边让学生辨认) (4)非机动车车道是两边的车道，供自行车等非机动车行驶。(出示图，边讲边让学生辨认 ) 三、扩展练习 1、除了刚才我们说过的这几种交通安全标志，你还知道哪些交通安全标志? 2、画一画你知道的交通安全标志，让大家猜。 (2)看来同学们知道的还不少，老师总结一些交通规则。 (3)齐背“红灯停、绿灯行”的安全童谣。同学们一定要记住，千万不要抢红灯。 2、坐车时不要抢座位 (1)你们每天是怎么上学来的?有几个同学使自己坐公共汽车上学来的，你们能说说坐车时 要注意什么吗? (2)师生共同总结坐车时应该注意的安全。 (3)分组表演“坐车上学的路上” 3、不要在街上打闹或者游玩 (1)我们中午或者晚上排队回家，在路上除了遵守交通规则，还要注意些什么呢? (2)有的同学比较贪玩，看见街上很热闹，就想去玩一会儿，你们说这样做对不对?为什么 ? (3)为了减少发生危险的可能，放学后一定要早早回家，不要在街上游玩。 (4)如果家里没有人，也要在家的附近等爸爸妈妈回来，不要离家太远。 4、要远离高空危险物行走 (1)我们在上、下学的路上，经常看到一些广告牌、电线等，这时候我们应该注意些什么呢 ? (2)为了防止砸伤，我们一定要远离这些高空危险物，尤其是在刮风下雨的天气，最好能绕 行。 三、 师生共同总结 为了我们的安全，我们一定要远离危险，高高兴兴上学来，平平安安回家去。 养成卫生好习惯 教学目标:教育学生养成良好的卫生习惯。 教学重点:让学生掌握保持卫生清洁的方法。、 教学准备:挂图或课 一、导入新课 谈话:同学们，你喜欢用梳子梳头吗?你爱穿这样的衣服上学、走亲戚或逛公园吗?为什么 ?(出示后污垢的的梳子和脏衣服)讲究卫生、爱整洁是我们的美德，那么怎样才能做到卫生、整 洁呢?今天我们就来学习这方面的知识。 二、学习新课 1、勤洗澡、勤换衣 (1)谈话:你爱洗澡吗?你会自己洗澡吗/洗澡时身上能搓出什么来?搓出来的脏东西你知道 是什么吗? (2)讲述:在我们身体最外面的一层组织就皮肤。皮肤上长有汗毛，从汗毛孔里能排出汗水 。皮肤声还经常会有脱落的皮肤，当皮肤、汗水和灰尘混合在一起时，就会在皮肤上形成污垢 。污垢是细菌最爱生活和繁殖的地方。 (3)观察实验:每一组用酒精药棉擦一擦手，看一看被擦部位怎样了?棉球上又怎么了?这说 明了什么? (4)讨论:当皮肤上的污垢多了时，细菌会怎样?如果不小心抓破了会怎样? (5)讲述:抓破的地方会红肿、发炎，严重时还会长脓疱、疮、疖子，甚至还会引起其他疾 病，这是因为细菌侵入了皮肤的缘故。为了保持皮肤的清洁，我们应该经常洗澡并经常换衣。 2、勤洗头、勤理发 (1)讨论:如果长时间不洗头你有什么感觉?这说明什么? 运动后浑身是汗，头发会有一股什么味?头皮会发痒吗?洗过头以后，你有什么感觉?这说明 什么? (2)讲述:头皮就是头部的皮肤，所以也应该经常清洗。 (3)小结:勤洗头还需勤理发，这样给人一种整洁、清爽、有精神的感觉。要保持良好的身 体就应从小养 成良好的卫生习惯。 三、 联系实际，提高认识 议一议:怎样才是一个讲卫生的好学生?结合课文中的小朋友的做法，给对的画“笑脸 ” 板书设计: 养成卫生好习惯 四勤: 勤洗澡、勤换衣 勤洗头、勤理发 帮孩子养成个人卫生好习惯的教案:爱干净讲卫生 爱护眼睛防近视 一、教学目标 1、了解眼睛的基本构造和眼睛视物的原理。 2、掌握近视的发病原因和矫正方法。 3、要求学生能做到预防近视的“六不要”“三个一”以及“二要”。 4、掌握保护眼睛的其他方法。 5、培养学生形成良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒。 二、教学重点和难点 1、重点:近视的发病原因以及用眼卫生习惯的养成教育。 2、难点:眼睛的视物原理和眼睛的基本构造。 三、教学准备 1、眼睛模型一个。 2、电脑教学软件一盘。(包括眼睛的结构、视物的原理、近视的发生和矫正、练习) 3、文字教学软件。(包括“六个不”“三个一”“二要”) 四、 教学过程 (一)、导入新课 师:(谜语导入)今天老师给同学们猜一个谜语，“上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。” 生:谜底是眼睛。 师:对了，一个人在形容一样东西非常宝贵和重要时，总喜欢打这样的比方，象爱护你的 眼睛一样去爱护你所珍惜的东西，所以我们从而得知眼睛之宝贵决不亚于生命。而往往，你在 拥有珍贵的东西时却不懂得珍惜，就好象眼睛一样，当你视力不好的时候，后悔已来不及了。 今天我们就来学习保护视力的重要方面预防近视。 (师出示课题) (二)新授课 师:(游戏)下面，我们一起来做一个游戏，通过做这个游戏你懂了些什么? 教师请一位学生上讲台，用事先准备好的红领巾蒙住他的眼睛，然后让他去找一很熟悉的 同学，看看他用多少时间。(同学们可以给他记时)接着，可以将蒙眼睛的布去处，然后在让这 位同学去找人，看看要用多长时间