幼儿园中班数学教案水果丰收了

幼儿园中班数学教案水果丰收了中班上学期数学教案水果丰收了 【设计意图】 “能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”这一理念是幼儿园教育指导纲要(试行)中科学领域提出的目标之一;数学学习扎根于儿童的生活与经验,儿童对数量关系的认识是以对具体事物的认识为基础的，因此，儿童应更多地通过真实的问题情景运用数学来解决问题,并且在亲自实践的过程中发现数学和学习数学。有了这样一种认识，我们试着将幼儿数学活动生活化，为此,我们设计了本次活动。 【活动目标】1、正确感知5以内数量,巩固对5以内数字的认识. 2、将相应的数量与数字相匹配。 、体验成功后的乐趣,增强参与活动的自信心。 【活动准备】 、果园(树上贴有有1的点子的不同水果)。 、贴有5数字的立体汽车图。 、15的水果图若干。 4、磁带、录音机。 【活动过程】 一、摘水果。 听音乐把幼儿带到立体水果树前。 、师:秋天到了,果园里的水果丰收了,小朋友看一看,果树上有些什么水果 （一看到果树上有那么多水果，小朋友高兴极了,都七嘴巴舌地说开了，有的说：我最喜欢吃香蕉,有的说我最喜欢吃苹果！) 幼儿：我看到了石榴,我最喜欢吃了。幼儿B:果树上香蕉，我喜欢吃香蕉。2、师：树上这么多水果，我们把这些水果摘下来,好吗每位小朋友摘一个你喜欢吃的水果。 (听说要摘水果,小朋友已经迫不及待了，很快就摘到了自己喜欢吃的水果) 3、幼儿摘好水果,师提问：水果娃娃上面还藏着一个小秘密，你发现了吗你摘的是几个圆点的水果 幼儿:我的苹果上有圆点，四个圆点。 幼儿B:我的香蕉上也有，是三个圆点。 (评析:从生活中幼儿爱吃的水果入手，以摘水果的形式为切入点,很容易就调动了幼儿参与活动的积极性。) 二、送水果。 嘀嘀嘀,开来了汽车。(出示立体汽车） 1、师：开来几辆汽车帮汽车排排队。（听见汽车的声音,大家都高兴地拍起手来，都想上来给汽车排队。） 2、小朋友摘了这么多水果，我们用汽车把水果运回去吧!请小朋友仔细看一看你的水果是几个点子，应该乘几号车呢(幼儿讨论) 幼儿A：我的是苹果要坐第一辆,因为上面有一个圆点。 幼儿B:我香蕉上有三个圆点,我的香蕉要坐3号车。 3、送水果 师：请小朋友把水果送到点子和数字一样多的汽车上。（老师巡查，辅导） （评析:在送水果乘车的游戏中帮助幼儿积累有关量数匹配的经验,采用这样的方法，人人都能积极参与,个个都能动手,而且是在活动中进行，幼儿兴趣极高，一点也不觉得枯燥。) 三、游戏:摘水果、送水果继续进行一次。 师：呀!树上还有那么多的水果，我们把它们都摘下来运出去,好吗这次小朋友可以摘一个水果，也可以摘两个水果（幼儿摘水果） 1、提问：你这次摘的是什么水果上面有几个点子 幼儿A:还摘了石榴，上面有五个圆点 幼儿B：我又摘了苹果,上面有二个圆点。、请小朋友将水果送到相应的汽车上去，并说一句好听的话:几个点子的什么水果我送你乘几号车。(请小朋友检查) (评析：此环节通过循序渐进，由易到难地进行游戏。幼儿在第一次游戏中积累的经验得到巩固,而且都能用完整的语言表达操作过程。)、幼儿运水果。 (1）师：“我们要把汽车上的水果运回去,谁愿意来做（2、3、4、5）号车上的司机我们也该乘车回家了,（老师示范乘车方法）看一看你拿的是几个水果的车票，就乘几号车,小朋友赶快上车吧！（检查是否乘错车） （听说要乘汽车，大家高兴极了，还抢着做司机） 幼儿A:我想做司机，我来做吧！幼儿B：我会开汽车的,我来做司机。 （2）“嘀嘀嘀,汽车出发了“(幼儿开着汽车出活动室） （评析:此环节中幼儿听说要乘车了，更迫不及待地拿“车票”乘车，在乘车过程中，对量数的匹配得到了进一步的巩固，幼儿在欢快的游戏氛围中结束了活动。5