两位数减两位数教学设计资料

两位数减两位数教学设计资料教学目标: 1、创设情景，引导学生从生活中发现数学问题,逐步培养学生解决数学问题的能力。2、鼓励学生进行算法探索，掌握两位数减两位数的笔算方法。 3、结合情景,对学生进行爱国主义教育。 教学重点: 学生进一步理解相同数位对齐的意义，探索并掌握两位数减两位数的不退位减法的计算方法。 教学难点： 掌握不退位减法的计算方法,理解笔算中的对位问题。 教学准备:实物投影、主题图 教学过程： 一、情景导入,激发兴趣 、出示主题图。 2、分小组交流从图中了解到的信息。 、汇报:从什么地方可以看出北京赢了 、根据这些信息，你能提出什么问题会解答吗 设计意图:通过观察情景图,从而使学生自己发现问题，激发解决问题的兴趣。 二、合作交流,掌握算法 、教学例1仔细地观察图。怎么解决聪聪的问题。板书算式：-22,思考计算方法，在练习本上试算。小组交流算法。指名汇报。 2、小结:先自己归纳,再得出:相同数位对齐，从个位开始减,个位减个位,十位减十位。 设计意图:在尝试、交流中掌握计算方法初步体会算法的多样化。 二、 巩固练习，实践应用1、完成第页做一做第1题，学生独立完成。选择一道题与同桌交流算法。汇报结果及算法。 2、完成第2页第题学生独立完成并说说是怎么想的 3、完成练习三第2题,学生独立完成。汇报、订正观察两道题的区别与联系，在小组内交流发现。设计意图:通过多种形式的练习掌握计算方法。 三、 课堂总结:通过今天的学习，我又学会了什么教师引导学生梳理。学生先互相说说再回答：相同数位对齐，从个位开始减,个位减个位，十位减十位。 四、 随堂练习3