《我学会了_______》作文指导教案及例文

我学会了作文指 教案及例文 作要求：如果 到同学 都会做些什么， 大家会不假思索地回答， 会画画、会游泳、会滑冰、会照相、会做 ，会干 活回 一下， 些本 是怎么学会的，在学 本 的 程中，有哪些趣事，有什么体会。 一 写下来。写的 候， 要把由不会到学会的 程写具体，表达出自己的真情 感。教材分析 : 是一篇写事的 作， 写自己一次学 本 的 。 要求将学 本 的 写具体，写出自己的真情 感。教案重点 :能 一次学 的 ，能清楚，具体地写一篇我学会了 目的作文。教案 点：准确 材，把学 的 程 具体，写具体。教案 程：一、 入新 ：同学 ，老 指点我 班的同学个个都有拿手的本 。 你 有哪些本 呢？能告 老 和同学 ？ 你用“我学会了大声自豪地告 大家，好 ？开始吧！ （生回答：我学会了）（板 ：我学会了）老 夸夸你 ， 同学 真棒！你 的学 、你 的生活丰富多彩。你 介 的可都是我 生活的本 。可 些本 你 是怎么学会的1 / 7呢？今天 就把你学会本 的 程 下来，好 ？（出示幻灯： 我学会了）俗 ：“ 是 出来 人听，文章是写出来 人看。”希望你 把你 的各种本 和能力展示 同学、老 看，好不好？二、 、指 材. 同学 看 次的 作要求。 （出示 作要求。）. 一个同学 ，其他同学 听 思考： 次作文要求写 ？要求写什么内容呢？怎么写？. 指名交流。（写自己写学一 本 由不会到学会的 程要写具体，表达出自己的真 情感。 ）. ：听了 才同学的介 ，老 知道你 的本 真多真大，太令老 羡慕了。其 从小到大， 我 学会的本 很多很多，那如果 你数一数，肯定数不 来吧！ 那么多，怎么 呢？所以我 次作文只能 一 来写，那要 哪一件呢？ 什么？（指名回答）. 生交流回答：比 有趣的、比 有意 、比 忘的三、指 作（一）指 程写清楚、同学 ，你 知道 ？有一个小朋友也学会了一 本 ，他学会了煮蛋花。可是却忘 了先后 序， 来帮帮他？（出示幻灯）在括号里 上序号 成一段通 的 ：（ ）接着用筷子把蛋清和蛋黄 拌均匀。（）然后往 里倒上水，打开燃气灶，等水开后把 拌均匀的蛋清和2 / 7蛋黄倒入 中煮熟。（ ）先拿出两个 蛋，把蛋打入碗中。（ ）最后把煮好的蛋花舀入碗中，加入白糖。（）老 一个同学来 些句子。其他同学 听 思考：如何把它 成一段通 的 。（） ： 来帮帮他，在括号里 上序号 成一段通 的 。（）指名回答：你来。（） : 什么 排呢？ ( 因 序才清楚。 ) （） ：你能不能从句子中找出表示先后 序的 ？（）（根据学生的回答板 ）（）先接着然后最后）（） ：同学 真 明！帮 位小朋友解决了 。把 些句子 成一段 ， 看。（出示幻灯：我学会了煮蛋花。先拿出两个 蛋，把蛋打入碗中，接着用筷子把蛋清和蛋黄 拌均匀，然后往 里倒上水，打开燃气灶，等水开后把 拌均匀的蛋清和蛋黄倒入 中煮熟， 最后把煮好的蛋花舀入碗中，加入白糖。） 同学 把 段 一遍。 （生 ）（） ： 了，我 在叙述 要注意 作的先后 序，不会到学会的 程要叙述清楚， 可以借助一些表示先后 序的 如先接着然后最后（二）指 程写具体3 / 7