小学六年级《团结协作》主题班会汇编共2篇

小学六年级团结协作主题班会精品教案汇编(共 2 篇 )设计理念：活动课必须立足于每一个学生的个体的整体性，立足于学生的健全发展。活动课应以活动为主要开展形式， 强调学生的亲身经历， 要求学生积极参与一系列的活动中去， 在活动中发现和解决问题， 体验和感受生活， 发展实践能力和创新能力。活动目标：使学生明白团结力量大， 在生活中、学习中发扬团结合作的精神，才能促进个人的健康成长， 增强自身的服务意识和责任感； 才能更好地维护集体的荣誉，办好事情。活动准备：四个空酒瓶、一卷线、一幅图画、录音机、音乐磁带。活动时间：班会课活动地点：六年级教室活动过程：一、引言激趣：同学们，今天的班会课老师想换个开法，不能总是让老师来“唱高调”，想请同学们来“唱主角”，怎么样，大家感兴趣吗？二、游戏揭题：1、下面，先请同学们来玩一个游戏-紧急脱险讲解游戏规则： 每一个小组前面都有一个空酒瓶， 这个酒瓶代表着一座即将塌陷的城楼， 里面放了四个用线拴着的粉笔头， 它们代表着四个 “陷入危险境地的人”。现在请每小组选派四名代表参加，在老师喊“开始”后，赶紧将代表你自己的 “粉笔头” 从瓶子里提起来， 只有在老师规定的时间内提出来的人才算安全脱险了，不然，就只得算你壮烈“献身”了。而且这一过程的时间很短，只有四秒。推选出小组代表，进行比赛。请各代表队谈谈体会。（输的原因，成功的做法和原因，你比赛的体会）2、揭题： ，从 才参加游 的同学的体会中， 我 明白：在很多 候，需要大家 起来，心中不 在想着自己，也要想着他人，想着大家 一致，只有 才能把事情 好，才能 自己“脱离危 ”。好，今天的班会主 就是 作。三、开展活 ，体 情感，回 生活片断，升 思想。 ：通 一个游 ， 就引起了我 很多的思考和探索， 可能有些同学感到玩得 不“ ”，想不想再去探索探索？看看自己能否找到人多 做事的 “秘 ”？1、开展活 - 言接力 解 ：老 把你 分成四 ，每 人数一 多。从每 第一个同学开始，一人 一句，一直接下去，中 不能 ，如果 了，就得从 开始，比一比，看哪一 得最好， 花的最少， 一 就成 小 了。接力的 言是：一只青蛙，一 嘴，两只眼睛，四条腿；两只青蛙，两 嘴，四只眼睛，八条腿；三只青蛙 行比 ，教 。 各自的体会。2、 合活 ，回 身 的 如此 的生活片断，升 思想情感。 ：在 生活中， 我 有没有 身 大家一起 作精神的事例呢？能否跟大家 一 ？或者因 没有注意 一点而造成失 的事情呢？就 在的 ，再回 当 在哪儿？相信大家都有很多 想一吐 快。 好，下面仍然以小 位， 先集体交流，再推 代表 言。 一 会再决 的。（可以推 几名学生 委，也可以 老 一人担任 委，要做到： 言流利，声音响亮， 句通 ， 真 ， 真事。）各小 分 、交流。每 推 一至两名代表 言。 比 。3、再一展雄姿，决一 。（思想升 ，行 ） ：三 一定 ，下面我 再来一次 比，看到底“鹿死 手”。 可是决定性的一 比 ， 大家一定要充分 作的精神了， 不光要想到自己， 后来者多多考 。师出示图画。请同学们认真看图，用一个字或一个词表达出图画的意思，当然这个字或词必须别人也看得懂，而且小组里每个人只得写一笔，看看哪个小组用的时间最少，表达也很清楚，它就是这一轮的优胜者了。同时，如果接的中间出现笔顺不规范， 是谁就要为大家表演一个节目，好不好？大家在写时， 其它人不得出声，否则也算犯规了，那就整个小组为大家表演一个节目。活动开始，教师计时。（放音乐）评定。请犯规的个人或小组表演。四、班会总结。学生自由发言，谈谈体会。五、活动在歌声中结束。小学四年级团结互助，共建和谐班级主题班队会精品教案小谢一、活动背景：通过实习这段时间的观察， 发现四年（ 1）班的孩子们缺乏团结互助的意识和行动，多数人都是以自我为中心， 集体荣誉感较差， 孩子们的合作能力也比较弱，偶尔喜欢耍小性子；而有些同学渴望与人交朋友，和别人一起共同做事情，却因不知怎样与人合作而烦恼。 因此，本节课为孩子们提供一个活动的舞台， 让他们在活动中认识团结互助的重要性， 学会如何与人合作， 增强班级凝聚力， 培养团结向上的班风。二、活动目的：1. 学生在活动中认识团结互助的重要性。2. 在活动中感悟与人合作的方法，学会与人合作。3. 感受团结合作带来的快乐。4. 增强班级的凝聚力，培养积极向上的班风。三、活动对象： 四年（ 1）班全体学生四、活动时间： 2010 年 12 月 22 日五、活动准备：1. 准备好活动所需的道具，多媒体等。2. 将学生分好组（四大组）。六、活动过程：（一）走近团结徒弟的困惑以故事开场：曾经有这样一个故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河边，智者问徒弟： “怎样才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰： “将它托入掌心。”师父笑曰：“非也，非也！将它投入大海之中。”多聪明的办法啊！你们想到了吗？一滴水只有在大海中才不会干涸。如果说我们班的就是一片汪洋大海， 那么在座的每一位同学不正是大海中的一滴滴水珠吗？一个人只有在集体中才能发挥自己， 一个集体也正因为有了我们才生发光芒。（二）体验团结1. 语言接力赛游戏规则：将同学们分为四组，从第一组第一个同学开始，一人说一句，一直接下去，中间不能说错，如果错了就得从头开始，比一比，哪一组说得好，时间花的最少，这一组将成为优胜小组。接力语言为：一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿三只青蛙，三张嘴，六只眼睛，十二条腿。2. 报纸上叠罗汉游戏规则：将同学们分为四个小组， 在教室的空白地方铺上四张报纸， 让各个小组的同学站到报纸上， 每个小组各自发挥各自的聪明才智， 最后哪个小组站到报纸上的人数最多，那么这个小组就取得了胜利。两个活动结束， 请每个小组派代表说说从游戏中你收获到了什么，有什么感想？（三）感悟团结1. 细数你身边关于团结互助的小故事：请几位位同学到讲台上面讲一则关于团结友爱的故事， 可以是正面的例子也可以是反面的例子，可以是从书上看到的，也可以自己身边发生的故事。总结：通过上面的故事，我们体会到了团结互助的重要性，其实，在我们的生活当中，团结互助的精神无时不在。我们开心时，希望可以有人一起分享，因为我们知道独享一切并没有想象中那么快乐，有时难免也会遇到挫折、失败和困难，但是并不是所有的时候靠一个人的力量就可以解决的， 它需要团结合作来度过一些难关。作为一个班集体，我们就像一家人一样，有时想想，世界上这么大，为什么我不跟其他同学同班而就和你们一个班呢？这就是我们所谓的缘分， 一转眼，我们大家都相处了大概四年的时间了， 而一转眼， 我们升上了中学， 大家很有可能就要各奔东西了， 所以我们更应该珍惜在一起学习的这段时间。 一起团结互助， 让我们这个大家庭更加的温馨。七、班会结束播放音乐相亲相爱一家人。让同学们在音乐中感受家的温馨，增强孩子们对班集体的融入感和归属感。