幼儿园中班优质数学教案《听音记数》含反思

幼儿园中班优质数学教案听音记数含反思中班优质数学教案听音记数含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿认真倾听，能按要求作出正确的反应，通过游戏运用各种感官感知8以内的数量，进一步理解数字的实际意义，喜欢参与活动，进一步提升对数学活动的乐趣，快来看看幼儿园中班优质数学听音记数含反思教案吧。【活动目标】1、通过游戏运用各种感官感知8以内的数量，进一步理解数字的实际意义。(重点)2、认真倾听，能按要求作出正确的反应。(难点)3、喜欢参与活动，进一步提升对数学活动的乐趣。4、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。5、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。【活动准备】1、铃铛一对;2、响鼓、木鱼等乐器;3、18数字卡片。【活动过程】一、听得清，说得对(激发幼儿对本次活动的兴趣)1、师出示小铃，今天，我们来玩一个听音记数的游戏。2、师提出游戏要求，听清楚老师敲击的次数，然后听到老师说抢答开始时立即站起来说出共敲了几下要求用完整的话来回答。二、听得清，拍得对(根据铃声或不同节奏，拍出相应次数过相应节奏)1、教师敲击乐器，幼儿拍出与乐器声次数相同的数量。2、教师敲击乐器，幼儿扮演不同的动物，用叫声回应。(要求叫声与乐器声数相同)3、教师用另一乐器打出节奏XXX|XXXX|Xmdash;|，幼儿拍出相同的节奏，并说出共拍了几下。4、教师帮助有困难的幼儿，引导幼儿按拍击的节奏数数。一二三|四五六七|八mdash;|。三、听得清，举得快(在上一游戏的基础上进一步增加难度)1、教师用乐器拍节奏，幼儿心里数数，然后举起相应数量的数卡并说明：几声鼓用数字几来表示。2、教师请幼儿仔细听并根据要求做动作。如：如果听到五就拍五下手，后面的小朋友要换动作，听到六就跳六下，听到七就蹲七下等。3、游戏继续进行，适当调整难度。教学反思：在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新知识的时候，就需要老师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要注意。小百科：数：是一个用作计数、标记或用作量度的抽象概念，是比较同质或同属性事物的等级的简单符号记录形式(或称度量)。代表数的一系列符号，包括数字、运算符号等统称为记数系统。在日常生活中，数通常出现在在标记(如公路、电话和门牌号码)、序列的指标(序列号)和代码(ISBN)上。在数学里，数的定义延伸至包含如分数、负数、无理数、超越数及复数等抽象化的概念。3