转变角度看问题答案不是唯一的

1、 转 变 角 度 看 问 题 ， 答 案 不 是 唯 一 的 ；2、 创 设 课 堂 民 主 气 氛 ， 做 心 灵 自 由 的人 ；3、 生 活 即 学 习 ， 提 倡 人 性 化 教 育 ；4、 跨 学 科 整 合 ， 注 重 人 文 素 质 的 培 养 。 1、 尽 量 给 学 生 提 供 更 多 的 实 践 操 作 的 机 会 ；2、 尽 量 给 学 生 发 表 见 解 、 讨 论 交 流 的 空 间 ；3、 尽 量 利 用 社 会 资 源 、 社 区 资 源 、 校 园 环 境 资 源 和 网络 资 源 ；4、 尽 量 联 系 实 际 ， 增 加 生 活 经 验 和 感 性 认 识 ， 校 内 、校 外 学 习 相 结 合 ， 长 效 性 学 习 与 短 期 学 习 相 结 合 ；5、 尽 量 缩 短 教 学 时 间 ， 书 面 作 业 在 课 内 完 成 ， 让 学 生有 充 分 的 时 间 、 精 力 从 事 课 外 学 习 与 探 究 ， 把 探 究 性学 习 落 到 实 处 。 1、 植 物 的 种 植 与 动 物 的 饲 养2、 采 购 和 调 查3、 写 观 察 日 记 或 小 论 文4、 模 型 的 制 作 与 表 演5、 海 报 的 编 写 与 展 览6、 参 观 、 访 问 或 辩 论 用 数 天 时 间 研 究 一 个 不知 名 的 物 体 ， 然 后 确 定它 是 不 是 活 的 。 第一节开始时布置第 1节 中 途 提 示在 第 3节 结 束 时 ， 向 别 人 展 示 该 物体 ， 判 断 它 是 不 是 生 物 ， 并 陈 述 你的 理 由 ， 然 后 回 答 同 学 们 的 提 问 。 第 1节 探 究 蜗 牛 的 外 部 形 态 、生 活 习 性 ， 并 写 出 观察 日 记 。 第 1节 饲 养 或 观 察 一 种 你 喜 爱 的 动物 ， 写 出 观 察 日 记 ， 描 述 它的 外 部 形 态 和 生 活 习 性 ， 以作 文 或 海 报 的 形 式 在 班 里 交流 ， 附 上 照 片 。不 准 进 行 会 引起 动 物 痛 苦 、不 适 或 伤 害 的实 验 ， 注 意 接触 动 物 后 要 洗手 。 第 2节 与 家 人 一 起 在 厨 柜 、 冰 箱 以 及抽 屉 ， 找 出 你 家 摆 放 物 品 的 分类 系 统 ， 然 后 与 家 人 讨 论 这 样分 类 放 东 西 的 好 处 。 第 2节 分 类 学 钥 匙第 一 步 1a 水 生 鲤 鱼1b陆 生 到 第 二 步第 二 步第 三 步 2a有 羽 毛 鸡2b没 有 羽 毛 到 第 三 步3a有 脊 柱 蝙 蝠3b没 有 脊 柱 蚕 第 2节 脊 椎 动 物 五 大 类 主 要 区 分 点（ 低 等 高 等 ； 水 生 陆 生 ； 简 单 复 杂 ） 第 2节鱼 类 两 栖 类 爬 行 类 鸟 类 哺 乳 类生 活 环 境 水 生 幼 体 ： 水 中 过 渡 陆 生 广 泛 分 布 成 体 ： 陆 地体 表 覆 盖 物 鳞 片 裸 露 角 质 鳞 片 或 甲 羽 毛 毛呼 吸 器 官 鳃 幼 体 ： 鳃 肺 肺 肺 成 体 ： 肺运 动 方 式 游 泳 幼 体 ： 有 尾 无 四 肢 ， 游 泳 贴 地 爬 行 飞 翔 地 上 跑 成 体 ： 无 尾 有 四 肢 ， 跳 跃 空 中 飞 水 里 游体 温 不 恒 定 不 恒 定 不 恒 定 恒 定 恒 定 第 3节种 下 一 些 种 子 ， 然 后 小 心 地 照 料 它们 长 大 ， 观 察 并 描 述 你 种 的 植 物 的根 、 茎 、 叶 、 花 、 果 实 、 种 子 及 生活 史 各 个 阶 段 。 第 3节在 你 们 社 区 的 公 园 或 其 他 区 域 多 花 点 时 间 ，先 把 这 块 地 方 画 下 来 ， 仔 细 寻 找 这 一 节 所 学的 植 物 ， 你 找 到 的 所 有 植 物 的 所 在 地 都 在 图中 标 出 来 ， 记 录 下 每 个 地 方 的 光 照 和 水 份 情况 ， 用 这 些 信 息 做 一 张 表 贴 在 布 告 栏 里 ， 在班 上 展 示 图 片 和 海 报 ， 以 便 于 其 他 人 了 解 。 第 5节 第 5节1、 参 观 食 用 菌 养 殖 场 ；2、 到 超 市 中 调 查 利 用 细 菌 或 真 菌 制 作 的 食品 ；3、 调 查 防 止 食 物 腐 败 的 不 同 方 法 。以 海 报 或 实 物 展 示 的 方 式 在 班 里 公 布 。 第 6节各 消 化 器 官 是 怎 样 消 化 食物 和 吸 收 营 养 物 质 的 ？自 主学 习 任 务分 工 道 具制 作 合 作表 演 第 6节消 化 过 程消 化 道 部 位食 物 成 分的 变 化 口 腔 咽 、 食 道 胃 小 肠 大 肠 肛 门牙 齿 研 磨舌 的 搅 拌唾 液 消 化淀 粉麦 芽 糖 表 演 并 解 说 第 6节研 究 一 个 番 茄 的 结 构 层 次表 皮 保 护 组 织果 肉 营 养 组 织筋 络 输 导 组 织 番 茄 是一 个 器官工 具 ： 显 微 镜 1、 植 物 的 向 光 性 实 验2、 展 示 生 物 的 多 样 性在 这 一 节 中 ， 你 将 作 为 一 位 生 态 学 家 ， 在 一 小 块 土 地上 研 究 生 物 的 多 样 性 。 记 住 你 研 究 的 地 块 ， 它 正 是 生活 在 地 球 上 具 大 的 生 物 多 样 性 的 一 个 小 样 本 。1、 立 桩 标 出 一 个 1.5米 1.5米 的 地 块 ；2、 做 一 个 非 生 物 条 件 的 观 察 记 录 ；3、 辨 别 你 所 观 察 的 生 物 种 类 。4、 在 这 一 节 结 束 ， 你 应 该 给 班 级 同 学 介 绍 你 的 研 究 发 现 ， 描 述 你 的 观 察 结 果 。 第 7节 第 7节怎 样 藏 好 一 只 蝴 蝶 ？ 查 阅 图 书 馆 的 资 料 或 通 过 环 境 保 护 组 织 寻找 你 所 在 地 区 有 什 么 动 物 已 经 濒 危 或 受 到威 胁 。 与 你 的 同 学 一 起 制 作 一 份 介 绍 这 些物 种 （ 含 图 片 ） 的 实 际 情 况 的 小 册 子 ， 在征 得 老 师 同 意 后 ， 到 你 们 所 在 地 区 在 大 商场 和 图 书 馆 附 近 分 发 你 们 的 小 册 子 。 “牛 喜 欢 吃 三 叶 草 ， 三 叶 草 的 结 子 要 靠土 蜂 传 粉 ； 田 鼠 吃 土 蜂 的 蜜 和 幼 虫 ，捣 毁 土 蜂 的 巢 ； 猫 捕 食 田 鼠 。 因 此 养牛 的 农 民 爱 养 猫 。 ” 这 是 达 尔 文 描 述的 生 物 之 间 的 关 系 。生 物 种 间 关 系 举 例 Email：