学期语文备课组教学计划标准范文（三篇）.doc

学期语文备课组教学计划标准范文一.指导思想二.工作目标1.增强组内教师的学习意识，完善自我，发展学生。2.精心组织过程，追求精致课堂，追求有效教学。3.通过组内教研活动的开展，推动组内教师教学理论水平和实践水平的提高。4.配合学校小学部的课程设置理念，开展富有学段特色的语文兴趣活动课，展开有趣的语文竞赛，培养学生学习语文的兴趣，养成良好的学习习惯，不断提高学生的语文综合素质。5.力争在本学期末小学部学生的语文水平有一定提高。三.具体工作措施_组织组内教师不断学习，更新观念。学习领会新课程标准，用新课标的理念作为教学的指导思想，开展课程。在分管学科领导和学段领导的帮助下每位老师努力学习，不断提高课堂教学水平。特别是新教师努力使自己从合格一步步走向优秀。2.加强备课组教学常规工作，有效提高教学质量。组内教师通读全册教材及相关资料，在明确教学目标，教学重难点，了解学生的基础上，拟定可行的教学计划，做到目标要求明确，进度适宜，措施得体。加强备课组的活动力度，每周一次的教研活动定时间，定内容，针对小学语文的相关理论经验，组织教师进行信息交流。每周推选一位教师在组内上课，组织组内教师并邀请相关领导听课，并及时进行评课，相互学习，共同交流，共同进步。推选学期参加赛课教师，共同打造，出谋划策。3.做好老带新的具体工作，新教师积极主动听老教师的课，学习老教师的课堂教学和组织能力。老教师对新教师多进行指导，从课堂教学，作业批改，作业布置，评价学生，宇家长交流，单元测试的命题与运用等等方面进行，使新教师尽快合格。同时老教师向新教师学习先进的现代教育教学手段，是语文课堂变得更加生动有趣。新老教师互帮互利，共同进步。4.积极做好培优补差工作，全面提高教学质量。利用课余时间认真做好配有补差工作，根据学生的心理特点，对学困生进行补差，使他们树立信心，在原有基础上有所提高。5.珍惜每次学习的机会，把经验带回来，在备课组活动中交流。6.配合教务处加强质量监控，提高教学质量。用好写字课，抓好写字指导。做好平时学生优秀作业的收集，使学生共同进步。期中期末制定好切实可行的复习计划，出号复习提纲，上号复习课。培养学生良好的学习习惯。7.广泛开展课外阅读积累，拓展学生的知识面，提高写作能力。作文教学加强作前指导，重视作后的修改与评价。教给学生修改作文的方法，加强随机的练笔训练。四.工作安排_月组织组内教师研究教材，研究学生，制定切实可行的教学计划。共同探讨，统一备课形式，教案流程，统一作业批改，作业评价，作业登记形式。制定小练习的出发，单元卷和月考卷的运用，学生的评价机制。出第_月月考题，安排组内教研课，新教师汇报课。_月分析第_月考试成绩，做好本学段的学科检测准备工作，推选校级赛课人选。出第_月的月考题。_月分析第_月考试成绩，做好期中测试的相关工作。_月分析期中考试成绩，跟踪教学进度，举行学科相关竞赛。出第_月月考题。_月分析第_月考试成绩，制定期末复习计划，做好期末复习工作，迎接期末检测。并制定好假期安排。由于这是第一次担任备课组长，因此在工作安排中还有许多改进和完善之处，我将在以后的时间中和组内教师共同探讨，向相关领导学习，对工作进行补充改进，使小学语文教学工作有序有效开展。附组内教师研究课时间安排_月_日第一节高小琴_月_日第二节刘静_月_日第二节黎琼_月_日第一节王雪勤_月_日第一节高小琴_月_日第二节刘静_月_日第二节黎琼_月_日第一节王雪勤_月_日第一节高小琴_月_日第二节刘静_月_日第二节黎琼_月_日第一节王雪勤具体的上课题目待定，如有其他特殊事情作相应调整。学期语文备课组教学计划标准范文（二）一、基本情况二、工作目标本学期我们要积极响应学校的号召，努力发挥集体的智慧，把我们三语备课组工作搞出特色，首先积极完成学校的各项语文教学常规工作，每周二、周四的备课、教研活动，组员们要准时参加，充分准备，积极讨论，完善教案，及时打印，修改，上交教案。平时能结合常规考核，大家互相听课，评课努力提高课堂教学水平，教学演练场听课，评课正常有序，要以迎接“六认真”工作检查时的要求，严格检查作业、教案等力求达到学校的高标准，落实“六认真”的新的要求。另外作文竞赛、古诗背诵、单元测试、参观访问各项活动组织要秩序井然，充分深入提高、发展学生的语文能力。具体如下：认真_学校新学期工作意见，以学校办学目标为指针，以创造适合教师发展的管理和创造适合学生发展的教育为目标，以培养学生良好的学习习惯和浓厚的兴趣为重点，着眼于教师和学生创新意识的提高，着力于教师和学生自主发展机制的建立，加强语文教学流程管理，深化语文课堂教学改革，健全质量调控机制，切实提高语文教学质量。1.继续抓好教育教学理论的学习，创设浓郁的学术氛围，不断提高教师的自身素质。2.重点抓好教学常规管理，进一步增强教师自主创新意识，全面提高教学质量。3.组织学生开展丰富多彩的语文课外实践活动，使学生在实践活动中形成一定的创新意识和创新能力。4.改进教研活动的形式、方法和内容，提高教师教学科研能力，争创优秀学科组。三、具体措施1.备课、听课、评课活动准时、认真，真正达到提高成员的上课水平。_组织学习新课标中的新理念，各种小语教学杂志，提高组员的理论水平。3.聘请学校的语文教学专家、领导作上课、理论研究的指导，切实有效地更新组员语文教学的旧思路、旧方法。4.积极报名、组织教师参加学校的“协作杯”课堂教学竞赛，在赛场上磨练教师的水平。5.积极报名、组织教师进行教学经验的，教学研究的理论总结，参加省“教海探航”的论文竞赛。并积极投稿。6.合理利用“综合实践活动课”的阵地，对学生进行语文能力的训练。7.开展“提优补差”课题研究，从上课、作业、辅导几方面找方法。8.开展各种生动有趣的活动发展学生的语文能力，如“春游、诗歌朗诵比赛”鼓励各班开展自己的特色语文活动，丰富学生的语文学习生活。9.抓好各项学生在校的语文学习常规，如早读课、写字课。_组织学生参加市级以上的写字竞赛、读写竞赛，力争在大赛中展示我们的学生。11.加强学生学习行为习惯的培养，努力提高学生的作业习惯、听课习惯，严格把握作业的质量，控制数量，及时批改，及时调控教学。学期语文备课组教学计划标准范文（三）一、指导思想按照学校教学管理工作的重点，以“群策群力一教案”的指导思想为指引，改造传统的备课活动形态，建立“集体备课，资源共享，个人加减，课后反思，教案复备”的备课制度。以讨论合理的教学设计为重点，努力提高一年级语文组教学的质量和水平，更好地促进本组语文教师的共同进步。二、备课目标3、提高学生的阅读能力，引导学生感受阅读的乐趣，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。4、提高学生的口头表达能力，使其具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达和交流，逐步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。5、培养学生搜集和处理信息的能力。三、工作重点认真开展年级组集体备课活动，在备课中抓住三个结合：与新课标紧密结合，与先进的现代化教育手段相结合，与课堂教学“趣、乐、高效”相结合。设置“抓一点，析深刻，论透彻”的教学活动框架，并写好教学回顾，教学后记。四、具体措施2、集体备课，集思广益，发挥集体的力量，认真备好每一堂课，探讨教学疑难，形成良好的教研氛围。3、配合学校的工作重点，提高教学效率。（1）备课组内互相听课、评课。并多争取机会到兄弟学校听课取经。（2）利用多媒体辅助教学，提高教学效率。（3）激发学生的兴趣，倡导自主、合作、探究的学习方式。4、关爱中下生，做好补差工作，尽快提高他们的成绩。5、帮助学生做阅读计划，养成良好的阅读习惯。五、参加对象一年级的语文老师：王爱娣、王红、马晓红六、集体备课工作安排1、备课时间：双周二第八节课2、备课地点：一年级办公室3、备课安排：_月：王爱娣aoe王红aoouiu_月：马晓红在家里王爱娣小小竹排画中游_月：王红比尾巴马晓红自选商场_月：王红一次比一次更有进步马晓红雪地里的小画家第9页共9页