教师期末年度自我鉴定

教师期末年度自我鉴定教师的工作即充实又有意义，虽然有些忙碌，但付出之后看到回报心里仍然充满喜悦。又是一年时间，在这年时间里，热爱本职工作 , 遵纪守法 , 团结同事 , 服从分工安排 , 坚守工作岗位 , 出满勤 , 从不迟到早退，圆满地完成了自身的工作任务 . 以实际行动 , 以党的教育理论方针为指导 , 为人师表 , 解放思想 , 开拓进取 , 创新改进工作方法。工作中坚持面向全体学生 , 以人为本 , 培优转差 , 师生和 - 谐 , 共同进步 . 注重自身的业务培训和提高 , 着重修学了专业技术人员职业道德与创新能力教程和教育系统突发公共事件应急管理 , 以及有关最新的法律知识 , 并有机地贯彻到教育教学活动中去 , 使学生在学习书本知识的同时 , 增加了自我安全和公共安全意识 , 心存居安思危、防患于未然和胸怀祖国 , 面向世界的理念。课堂教学方面 , 我针对当前的较小班规模 , 采劝激发愉悦体验”的做法 , 例如： (1) 互设提问 , 互相简评 , 尽最大的可能从一问一答中找出闪光点 , 以利愉悦、促提高 ;(2) 数学计算方面 , 在板演练习的同时 , 掺入互改互评的环节活动 , 在发现问题的同时也在寻求着解决问题的手段和方法;(3)对个别的后进生 , 布置作业时实施减轻措施 , 一般地说 , 负担轻了 , 压力就小而信心就足 , 这样做实际上是留给他们自觉赶超的空间 , 时机一到 , 灵感闪烁 , 就有可能点燃智慧的火花 , 自然第 1页就有所产生飞跃. 通过实施这一理念做法, 使学生真正感受到“强中还有强中手”的意味, 体会到学习是既紧张, 也愉悦 , 有时还是轻松的 . 学习应是师生互动 , 生生互动 , 甚至是家长 ( 社会 ) 与“我”的互动 , 进而达到“求之切”、“获之牢”的目的。思想上不断提高自己的要求，坚定的想靠拢，为早日成为一名优秀党员而不懈奋斗。2.本人荣幸地跨进育新名校任教已经半年 , 作为一名人民教师 , 这既让我感到光荣 , 又觉得责任重大 , 所以本人总是严格要求自己 , 希望能够对得起学生的未来 , 家长的希望 , 和学校的荣誉。下面 , 本人将对这些日子里自己的表现 , 作出一个客观的自我评价 :古代哲人告诫我 , 要想教好人 , 必先做好人 , “为人师表 , 厚德载物” , 成为我时刻告诫自己的座右铭 , 人的能力或许有大小 , 天份或许有差异 , 但是 , 我始终相信 , 付出比将有回报 , 因此 , 我热爱教育事业 , 热爱每一个学生 , 时刻注意把一个有知识 , 有素质的教师形象展示给学生 .在平时的教学中 , 认真备课 , 勤写反思 , 全心全意为学生 , 也能赢得学生喜爱 . 电脑课虽然是副课 , 却可以影响学生的未来 , 学生往往喜欢游戏 , 如何正确引导 , 成为我努力的方向 , 让知识与欢乐共同分享 .第 2页教学教研方面 , 认真虚心的向其他教师请教 , 重视听课特别是师傅欧阳老师的课 , 每周听课不少于三节 , 认真写听课笔记 , 分析此节课的教学亮点 . 陶行之说过，教育理论只有和实践结合 , 才是真实的知识 , 让教学和科研一起成长 , 让理论和实践一起内化 .为人处世方面 , 真诚对待每一位同事 , 当同事有困难 , 及时帮助，特别是换课， 同时听从领导的安排 , 认真完成任务 , 虚心对待同事给自己的建议 . 出勤方面 , 不迟到 , 上课不打手机 , 在校不作与教学无关的事情 .我想，找到一份有成就感的工作 , 是不容易的 , 自己应该珍惜 , 说句心里话 , 自己还是有很多不足的地方 , 我记得中国有句老话 , “不怕慢 , 就怕站“，即使离一个优秀的教师的差距还是存在，每天的小进步或许可以成为大进步。路漫漫，吾将上下而求索，只要自己不断努力，加强业务学习，提高自己的教学水平，提高自己的工作效率，提高自己的为人修养，多做好人，多干好事，就一定可以成功。最后，请各位学校领导相信，本人在未来的工作中，一定会做得更好，一定可以成为一个优秀光荣的人民教师，为育新增光。第 3页