怎样培养学生解决问题的能力

怎样培养学生解决问题的能力蔡 明 香我在长期的数学教学中发现：要让学生更好的掌握“解决问题”的方法，教学时教师必须要遵循儿童的思维特点和认知规律，结合“解决问题”本身的结构特点，改变教法，化难为易。我在教学中，针对问题的不同结构特点和学生存在的问题做了如下尝试。 一.要让学生会解决问题，学生必须对要解决的问题熟悉。只有让学生认真读题，了解题目的情节、数量关系等，才可能更好的解题。具体做法如下: 1.利用生活中的实际例子，提高学生的学习兴趣，让学生掌握解题的方法. 2.根据应用题的情节，直接用实物演示，使学生在观察数量关系的变化中理解具体的题意. 3.利用图解法进行演示. 二、用各种途径引导学生寻找“中间问题” 由于复杂问题的数量关系比较复杂，涉及的范围及反映现实生活的面也较广，所以学生必须要有一定的思维水平才能正确解题。因此，“两步计算”应用题成了解决复合应用题的关键,是提高解题能力的转折点，必须采取有效的方法，促使学生在条件与问题的“空隙”处找到突破口，做好认识上的过渡。 在学习简单应用题时，加强补充条件、补充问题等形式的训练，也可以用连续两问、改变问题或条件等方法，帮助学生认识复合应用题的结构，为寻求“中间问题”铺路搭桥。