会昌希望小学科学实验报告单(1)

会昌希望小学科学实验报告单()三年级下册班次实验组别时间年月日实验者实验名称 :观察植物的种子实验目的：观察各种植物种子的形状、大小、颜色。实验器材：各种植物的种子（向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麦、玉米、绿豆等）、白纸、放大镜。实验步骤：、用感官和放大镜观察种子的外部形态特征；根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。、解剖种子，观察内部结构。观察到的现象：蚕豆外面有，解剖后有瓣，叫、内部有和。玉米的结构分实验结论：种子由、 、构成。会昌希望小学科学实验报告单（）1 / 26三年级下册班次实验组别时间年月日实验者实验名称 :种植我们的植物实验目的：懂得播种的方法，了解植物的生长变化过程实验器材：小铲、花盆、泥土、凤仙花种子、透明塑料杯、吸水纸等实验步骤：、播种方法：选种、放土、下种、浇水。、观察种子的萌发过程；根据研究植物生长变化的需要，确定观察、记录的内容和方法；根据对种子萌发状况的预测。观察到的现象：实验结论：会昌希望小学科学实验报告单()2 / 26三年级下册班次实验组别时间年月日实验者实验名称 :植物茎的作用实验目的：认识植物茎有支撑植物和运输水分的作用。实验器材：（教师准备）芹菜的茎、烧杯、红墨水、水、小刀、解剖盘、放大镜实验步骤：将烧杯中装入稀释的红墨水。剪下几支芹菜枝，及时插入稀释的红墨水中。然后将烧杯放在阳光下晒两小时左右，拿到实验室实验。将芹菜茎用清水冲洗后，用小刀横切，观察切面；然后纵切，观察切面。观察叶面。观察到的现象：叶脉显示，纵切的切面有，纵切的切面有。实验结论：植物的茎有和的作用。会昌希望小学科学实验报告单()三年级下册班次实验组别3 / 26时间年月日实验者实验名称 :叶的光合作用实验目的：植物的叶能进行光合作用，制造自己所需要的养料，同时放出氧气。实验器材：盆栽天竺葵、黑纸片、别针、酒精（），碘液、小烧杯、大烧杯、培养皿、酒精灯、三脚架、石棉网、镊子、火柴、清水、防火培养皿、火湿布等。实验步骤：、把盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜；、用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射；、几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片；、把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，用水浴锅隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中， 叶片变成黄色； 、用清水漂洗叶片， 再把叶片放到培养皿里， 向叶片滴加碘液； 、稍停片刻，用清水冲洗掉碘液，观察叶片发生了什么变化。观察到的现象：遮光部分叶片颜色是，没有遮光部分叶片颜色是。实验结论：会昌希望小学科学实验报告单()三年级下册班次实验组别时间年月日实验者4 / 26实验名称 :植物根的作用实验目的：根有固定植物于土壤、吸收水分的作用实验器材：前一周种植在玻璃杯里的四季豆，试管、水、食用油、一颗有根有叶的小植物。实验步骤：选择一棵带根的植物装入有水的试管中。将植物的根浸泡在试管里的水中。在水面上滴一些植物油，试管口塞一些棉花，使试管中的水不会被蒸发到空气中去，并在水面处做好标记。观察试管中的水量有什么变化。观察到的现象：试管中的水量。实验结论：植物的根有的作用。会昌希望小学科学实验报告单()三年级下册班次实验组别时间年月日实验者5 / 26实验名称 :解剖花实验目的：认识花的构造：花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊实验器材：教师准备）教师为每组准备一朵凤仙花，一株凤仙花，一个凤仙花的果实，镊子、一张白纸。（学生准备）用于交流观察的记录单。实验步骤：解剖花时，要用镊子细心地从外到内撕下花的个部分。提醒学生注意：使用镊子时动作要轻，防止将花的某一部分弄坏，解剖下来的花的各部分，要分类摆放，教师直接告诉学生花的每一部分的名称。观察到的现象：实验结论：会昌希望小学科学实验报告单()三年级下册班次实验组别时间年月日实验者实验名称 :观察温度计6 / 26实验目的：认识温度计，会正确读出温度计上的数。实验器材： 体温计 （）、气温计（）、水温计 （刻度范围 ）（）、自制温度计模型 （刻度范围在 ）实验步骤：观测温度时，视线与温度计液面应持平；要尽可能消除各种影响测定温度准确性的不利因素。观察和研究作为测量工具的常用液体温度计的主要构造。识读温度计（模型）刻度上的数字，并把刻度上的数字与更热或更冷的温度联系起来。观察到的现象：实验结论：会昌希望小学科学实验报告单()三 年级下册班次实验组别时间年月日实验者实验名称 :测量水的温度7 / 26实验目的：会根据不同的测量范围和使用需要,选择不同的温度计和正确使用温度计。测读温度。实验器材：杯不同冷热的水 （自来水、温水、热水、热水瓶里刚倒出的烫水） ，支水温计（刻度范围在 ），水温测量记录表实验步骤：观察不同温度计的测量范围，选择合适的温度计（刻度范围在 ）用于测量水的温度。间隔相同时间连续测量和记录杯不同冷热的水的温度。（）手拿温度计的上端。（）将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。（）视线与温度计液面持平（）在液注不再上升或下降时读数。（）读数时温度计不能离开被测的水。观察到的现象：实验结论：会昌希望小学科学实验报告单()三年级下册班次实验组别时间年月日实验者实验名称 :水在什么温度时结冰实验目的：了解水结冰的温度和过程8 / 26实验器材：观察用冰块及盛放冰块的浅盘，保温杯只、冰块杯、试管支、毫升纯净水（或自来水）、水温计支。实验步骤：（）在细而短的试管里加入大约毫升左右的纯净水，用温度计测量并记录试管里水的温度。（）拿一只塑料杯（在外面包裹一块干毛巾） ，在杯内装满碎冰，把试管插入碎冰中。用温度计观试管里的水温的变化。（）在碎冰里加入很多食盐（加盐可制造更低的温度），保持几分钟持续观测试管里的水温。（）如果观察到试管里的水开始结冰时，读出温度计的示数。观察到的现象：实验结论：会昌希望小学科学实验报告单()三年级下册班次实验组别时间年月日实验者实验名称 :观察加快冰的融化实验目的：加快冰的融化实验器材：烧杯一只（内盛小半杯冰块），温度计支，冰融化时温度记录表（参考书） ，冰融化时周围空气温度记录表，可封口的小塑料袋只、冰块块（要求每组的塑料袋、冰块的形状、大小规格一样9 / 26实验步骤：（）把冰块放入烧杯内，用温度计测量，并记录冰块的温度。（）让冰块自行融化。在冰块融化的过程，按均匀的时间间隔测量温度。（）当冰块完全化成水时，记录温度计上的读数观察到的现象：实验结论：会昌希望小学科学实验报告单()三年级下册班次实验组别时间年月日实验者实验名称 :我们对磁铁的了解实验目的：认识磁铁：实验器材：各种各样的磁铁、塑料小车、课件等10 / 26