八年级物理全册第三章声的世界本章中考链接二新版沪科版

本章中考链接 ( 二)考点 1声音的产生与传播1贵阳用手将正在发声的音叉握住后，发声立即停止，这是因为()A音叉的振动停止了B声音的速度变小了C声音的响度变大了D声音的音调变低了2柳州下列关于声音的说法中正确的是()A声音只能在空气中传播B声音在真空中的传播速度是3108 m/sC声音是由于物体振动产生的D只要物体振动，我们就能听到声音3枣庄下列声现象中，能说明声音的传播需要介质的是()图 2 L 14河南我们生活在声音的世界里，声音由物体的_产生， 以 _的形式在介质中传播。5邵阳君君同学在游览某文化长廊时拍下了一幅如图2 L 2 所示的古诗碑帖。 诗中寒山寺的钟声是通过_传播到客船上。图 2 L 2考点 2声音的特性6成都如图 2 L3 所示，小秦改变尺子伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动尺子，尺子振动的快慢不同，他听到的声音不同。这表明()图 2 L 3A音色与声源振动的幅度有关B音调与声源振动的频率有关第 1页C响度跟人与声源的距离无关D声音只能在空气中传播7绵阳物理课上， 老师用力吹一根较长的塑料吸管的同时，用剪刀一小段一小段地剪短吸管，如图2L 4 所示。同学们听到的声音()图 2 L 4A音色变了B音调变了C是老师的声带振动产生的D后排同学听到的与前排同学听到的相同8无锡物理老师上课声音洪亮，大家听得很清楚， 这里的“洪亮”是指声音的()A响度大B 音调高C音色优美D 传播速度大9广州如图 2 L 5，手机与音叉的位置保持不变。利用手机软件测出音叉发出的声音从 30 dB 变为 50 dB 。说明音叉振动的()图 2 L 5A振幅变大B 振幅变小C频率变高D 频率变低10济南年 6 月 30 日晚，新年永恒 建党 95 周年音乐会在北京人民大会堂举行，音乐会上，男中音放声独唱， 女高音轻声伴唱， 下列关于两人声音的描述，正确的是 ()A男中音比女高音音调低，响度大B男中音比女高音音调低，响度小C男中音比女高音音调高，响度大D男中音比女高音音调高，响度小11福建夏商时期，已有铜制的铃和皮质的鼓。人耳能分辨出铃声和鼓声是根据声音的 ()A响度B 音调第 2页C音色D 率12益阳图 2 L 6 声音的波形 ，下列 法正确的是()图 2 L 6A甲、乙、丙三者的音色不同B甲、乙、丙三者的响度不同C甲、乙、丙三者的音 不同D甲、乙、丙三者的音 、响度、音色都不同13安徽在音 中，中音C “ 1( do) ”的 率是262 Hz ， D “ 1( do) ”的 率是294 Hz ，由此可知D “ 1”比 C “ 1”的 _( 填 音的三要素) 高。14西宁我 敲 琴 不同 ， 出的声音不同，主要是因 _不同；用大小不同的力敲 琴的同一个 ，听起来声音也不同， 主要是因 _不同。15昆明清晨，一 醒来，听到窗外各种 儿 快地 叫，有 的人能 从 些声音中分辨出雄 、喜 、画眉的叫声， 是根据声音的_ 行辨 的；雄 的叫声能 得比 ， 是它声音的_比 大的 故。考点 3噪声的 生与防治16广安 你 心体会，在下列 景内，属于噪声的是()A足球 上，球迷 狂 的吼叫声B居民小区内，夜晚震耳欲 的“ 舞”音 声C歌舞 里， 有力的打 声D 站里，提醒旅客 票上 的广播声17鄂州在医院， 学校和科学研究部 附近，有如 2 L 7 所示的禁 喇叭 志，在下列方法中，与 种控制噪声的方法相同的是()A工人戴上防噪声耳罩B在道路旁 置隔声板C上 关 教室的 窗D在摩托 上安装消声器第 3页图 2 L 718天津如图 2 L8 所示，纺纱工人工作时戴着防噪声的耳罩，这是为了()图 2 L 8A防止噪声产生B监测噪声强弱C防止噪声进入耳朵D减小噪声传播速度19厦门以下措施中，从传播过程中减弱噪声的是()A厦门岛内禁止燃放烟花爆竹B鼓浪屿禁止商家导游使用扩音器C地铁施工时给机器加润滑油D部分 BRT路段两侧设有透明板墙20郴州噪声已成为现代城市环境污染重要因素之一，下列措施不能直接减弱噪声的是 ()A在道路两旁、建筑物周围植树B给摩托车、汽车的排气管安装消声器C在城市主要道路两旁安装噪声监测仪D纺织工人在车间工作时戴上耳罩考点 4超声与次声21乌鲁木齐海豚能够发出超声波，老虎能够发出次声波。下列关于超声波和次声波的说法中正确的是()A超声波听起来比较高亢B次声波听起来比较低沉C次声波可以传递信息也可以传递能量D超声波可以传递信息但不能传递能量第 4页22潍坊声音可以传递能量与信息。下列实例利用声传递能量的是()A利用超声波清洗机清洗眼镜B医生通过听诊器给病人诊病C利用超声波检测锅炉有无裂纹D盲人利用超声导盲仪探测前进道路上的障碍物详解详析1 A 解析 因声音是由物体的振动产生的，如果用手将正在发声的音叉握住后，音叉不再振动，也就不会再发出声音，故选A。2 C3.C4振动声波 ( 或“波”)5空气6 B7 B8A 解析 物理老师声音洪亮，这里“洪亮”指的是声音的大小，指响度大，故B、C、 D 不符合题意，故选A。9 A 解析 决定响度大小的因素是振幅，振幅越大，响度越大；利用手机软件测出音叉发出的声音从30 dB 变为 50 dB ，表明响度变大了，则振幅变大，故选A。10 A11C 解析 人能辨别出是铜制的铃和皮质的鼓，是因为音色是由发声体本身决定的一个特性，故人们根据声音的音色不同来辨别钟声和鼓声，故选C。12A 解析 通过观察波形图的高度相同说明声音的响度相同；相同时间内振动的次数相同，故声音的音调相同；波形的形状不同，故音色不同，A 选项正确。13音调14音调响度15音色响度16 B第 5页17D 解析 图示含义为禁止鸣笛，禁止鸣笛是在声源处减弱噪声。工人戴上防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声，故A 不合题意；在道路旁设置隔声板，是在传播过程中减弱，故 B 不合题意； 上课时关闭教室的门窗， 是在传播过程中减弱噪声，故C 不合题意；在摩托车上安装消声器，是在声源处减弱噪声，符合题意，故选D。18 C 解析 工人戴着防噪声耳罩，减弱传入人耳的噪声，这是在人耳处减弱噪声，防止噪声进入耳朵，故选C。19D 解析 厦门岛内禁止燃放烟花爆竹是在声源处减弱噪声的，故 A 错误；鼓浪屿禁止商家导游使用扩音器是在声源处减弱噪声的，故 B 错误；地铁施工时给机器加润滑油是在声源处减弱噪声的， 故 C 错误；部分 BRT路段两侧设有透明板墙是在传播过程中减弱噪声的，故选 D。20 C21 C 解析 人耳能听到的声音的频率范围是20 20190 Hz ，低于20 Hz 的叫次声波，高于20190 Hz 叫超声波；由于超声波、次声波的频率都不在人的听觉频率范围，所以人听不到， 故 A、B 错误；次声波和超声波都是声波，声波既可以传递信息也可以传递能量，故 C 正确， D 错误。22A 解析 利用超声波清洗眼镜，利用了声波可以传递能量，故 A 符合题意； 医生通过听诊器给病人诊病，利用声波能够传递信息，故 B 不符合题意； 用超声波检查锅炉内有没有裂纹， 是利用声波能传递信息，故 C 不符合题意； 盲人利用超声导盲仪探测前进道路上的障碍物，是利用声波能传递信息，故D不符合题意；故选A。第 6页