二年级语文《含羞草》优质教学设计教案三篇

二年级语文含羞草 优质教学设计教案三篇含羞草介 绍主人为了教育它， 让它在一年四季中与月季花、荷花、菊花、 红梅的对比，从而使它意 识到比自己 强的人很多，自己 实在不应该这样 自以为是，从此以后不再得意洋洋， 变得害羞了。下面就是小 编给大家带来的二年 级语文含羞草 优质教学设计教案三篇，希望能帮助到大家！教学目标：1、 认识本课生字 5 个。2、 能正确朗 读词语 7 个，并积累这些词语 。3、 能正确流利地朗 读课 文。4、 学习按照要求摘抄 词语 。5、 培养学生善于 观察的 习惯，说说含羞草早上和傍晚叶子的变化。6、 了解含羞草叶子能够垂下合拢的特征。7、 懂得做人要 诚实、善良、 谦虚、守信。教学重点：正确流利地朗 读课文，学 习按照要求摘抄 词语。教学难点：培养学生善于 观察的习惯。分层目标：1、能正确 认识本课生字、 词语，能正确地朗 读课文。 (后 )2、在正确朗 读课文的基 础上继续学习按照要求摘抄 词语 。( 中)3、能正确流利地朗 读课文，并能按照要求摘抄 词语 。初步了解含羞草叶子能 够垂下合拢的特征。 (优 )教学过程：一、 认知冲突1、 在植物界中有一种有趣的植物名叫：含羞草2、 出示课题：41 含羞草 (读 )3、 出示实物，说说你看到了什么 ?教学生字：含4、 含羞草以前可不叫这个名字，那叫什么呢?二、 主动探究(一 ) 初读课文1、 自学课文 要求： 读准字音， 记住字形， 读通课文，标上小节号。2、 检查(1) 读词语 ：精致 婀娜多姿 庭园 寒碜 不畏严寒 自鸣得意(2) 教学生字：婀 碜 畏(3) 接龙读课 文 ( 及时正音 )(二 ) 深入学习课文1、 自由读课文，思考：含羞草原本叫什么名字?为什么叫它 这个名字2、 交流?3、 出示句子：因 为它觉得自己的神 态婀娜多姿，是世界上最俊的。(读出自鸣得意的 语气)4、 用“因为它觉得 练”习说话5、 有感情朗 读课文 1-5 小节6、 为什么这么自鸣得意的得意草会改名为含羞草的呢 ?它为什么不得意了呢?自读课文 6-13 节。7、 交流8、 分组比赛朗读 6-9 节9、 合作小组完成表格10、请小朋友摘 录几个描写花草的词语。11、齐读 6-9 节，试着背一背。12、读 10-13 节，找找含羞草 样子的特 别之处 。(人们一碰得意草，它就羞愧地收拢叶子，低下 头来。 )13、小结三、 实践运用1、 游戏巩固生字、新 词 。2、试背 6-9 节 。四、 拓展延伸你看见过含羞草吗 ?如果你 见过，请你说一说：用手碰一下含羞草，它的叶子会发生什么变化 ?小组交流教学目标：1、在语言环境中认读本课 10 个生字，能按要求积累积累描写植物的 词语2、有感情地朗 读课文，在 语境中体会得意草心情变化，知道含羞草得名的原因。3、能运用文中的 词句介绍得意草，根据填空提示 尝试背诵 6-9 小节。能用自己的 话 ( 或借助板 书) 练习说 含羞草羞愧的原因。4、知道不能太 骄傲，在 发现自己优点的同 时，也要看到 别人的长处 。教学过程：一、揭示 课题1、 ( 出示实物 )小朋友，大自然中有数不清的奇花异草，看，今天老 师就带来了一种植物， 认识吗 ?(板书：含羞草 ) 提示： “羞 ”的里面是个 ( 丑 )2、多有趣的名字呀，你能说说它与什么特 别的地方 吗?(生交流 )。师：对呀，这句话谁来读?出示：人 们一碰含羞草，它就收拢叶子，低下 头来。3、小朋友，它原来可不是 这个样子哦，是什么改 变了它 ?今天，我 们就来读一个有趣的童话故事。 (出示课题 )齐读课题二、整体感知， 质疑激趣1、师：它原来 还有一个名字叫 ，你说 (板书：得意草 )2、师：它为什么会叫 这个名字呢 ?谁来读读这 段话?(1 生读 )3、这里有个生字宝宝 “致 ”，你有什么要提醒大家注意呢?4、师：你知道答案了 吗 ?(1 生说)你关注了 “自我陶醉，得意洋洋 ”， 这里还有个生字宝宝 “陶”，你有什么好 办法记住它?(换部首、形声字 )“陶醉 ”的意思是因 为十分满意而非常快 乐 。自我陶醉就是 (3) 引读感受得意草的自我陶醉，得意洋洋。明白“得意草 ”这一名字由来之因。“含羞草 ”是 对自己太 满意，感到十分快 乐，所以它 经常 ( 自我陶醉 ) 。它不 仅自我陶醉，而且 (得意洋洋 )，所以人 们叫它得意草。(4) 齐读第 1 节，整体感受 “得意草 ”这 一名字由来之因。三、深入感知1、师：得意草 为什么如此得意呢 ?请你自读课文 2 5 小节，从课文中找找原因。学生自由 读。2、我们来交流，你找到的原因是 因为它觉得自己的叶子 颜色翠绿，花朵色彩淡雅，是世界上最美的。你觉得含羞草美在哪里?你能来美美的 读一读吗 ?强调叶子、花 朵的颜色，谁来读 ?我们一起读读这句句子。师：得意草 为什么要如此得意呢?又因为它 因为它觉得自己婀娜多姿，是世界上最俊的。你找对了，谁再来读读这 句话?“俊”就是美的意思，从哪里可以看出它美丽呢 ?(婀娜多姿 )你能读好它吗 ?这个词语中的这三个字都有 ( 女字旁 ) ，说明这个词语就是形容女子姿 态的美丽 。读 好这个词语。谁再来读读这 句话 ?(它就是 这样得意洋洋 )3、其实得意草 觉得自己能 够得意的原因 还有呢，你是从哪里知道的 ?(第五小 节中的省略号 ) 。4、插上你想象的翅膀，请你说说它还为什么如此得意 ?5、得意草 觉得自己有那么多 优点，所以它 (自我陶醉 ) 它 (得意洋洋 ) 它(自鸣得意 ) 出示卡片，甚至 还有些目中无人， 认为谁 也 (比不过它 ) 。学习 69 小节过渡：主人也 觉得得意草太自 鸣得意了，于是想了个 办法，请接龙读课 文 6-.9 小节，思考 (什么季 节 )，得意草与 ( 相比 ) 。(1) 我们来交流，(2) 这些植物是什么 样的 ?课文 6 9 节中有许多描写 这些花儿的 词语 。 请你再读读这几节，用圆圈圈出这些描写花草的 词语。学生交流，媒体出示(盛开、怒放、美 丽雅致、千姿百 态、色彩斑 斓、不畏 严寒)这些词语用得真好，把植物的特点写得那么美。用上 这些词，老师和你们一起美美地读一读。怎么样的月季 ?怎么样的荷花 ?怎么样的菊花 ?怎么样的红梅 ?(3) 这些花中，你最喜 欢哪种植物 ? A 月季看，这就是盛开的月季，多美呀 !花美，句子更美。自己 轻声读读 。出示：月季盛开了，花瓣 层层叠叠，在郁郁葱葱的 绿叶间娇羞地露出 脸庞来。谁来读?和盛开的月季相比，你觉得得意草怎么 样 ?难看、丑陋，太不像样了，就是寒 碜的意思。出示：寒 碜，读读这 个词，读准轻声，B 荷花瞧， 池的荷花正在怒放，开得那 样 茂盛。我 们 曾 学 叶圣陶 爷爷 写的荷花 这篇 文，文中的句子 还记 得 吗?荷叶挨挨 挤挤 的，像一个个 。荷花在 这 些大 圆盘 之 冒出来，有的 ;有的 ; 有的 ，看起来 。 呀，荷花美 ，高雅脱俗，真是，一起读 美 雅致得意草原先 觉 得自己的花 (生 ：色彩淡雅 )现 在和荷花一比，它 得无 论 叶子或花 朵都没有荷花那 C 菊花老 和你一 样 ，也很喜 菊花。 我 一起来欣 赏 一下菊花 中美 的菊花吧 !像菊花这样 姿 多种多 ，各不相同， 这 就叫 出示：千姿百 态 ，荷花的 颜 色 多彩，就叫 出示：色彩斑 斓一起读读这 两个词你能 一个句子来 说说 美 的菊花 吗 ?轻 声准 一下。菊花色彩斑 斓 ，有的 ( ) ，有的 ( ) ， 有的 ( ) 菊花千姿百 态 ，有的 ( ) ，有的 ( ) ， 有的 ( ) 你 得太美啦 !和千姿百 、色彩斑 斓 的菊花相比，得意草 觉 得自己 ( 生 ：太不像 了 )D 梅看，大雪 纷纷 的冬天，其他的花草都凋 谢 了，只有 梅依旧傲然挺立在 雪中，尽管冰雪 在它的身上，它 还 开得那么 艳 ， 就叫 ( 出示：不畏 严 寒 )畏在字典中是害怕的意思，不畏 寒就是 ，看老 师 写写畏，上面是田，一横有点斜，碰到横中 。自己在手心写写。再 读读这 个 。和不畏严 寒的 梅相比，得意草羞愧得4、 过 渡：一年四季， 这 些花 相开放， 姹 紫嫣 红 ，因此 全班引 读 ：(1) 春天来了，得意草与月季花一比，觉得 (自己的花和叶子太寒碜了) 。花和叶子都很寒 碜 ，得意草 ( 脸红 了) 。(2) 夏天来了，得意草与荷花一比， 觉 得 (无 叶子和花 ，都没有荷花那 美 雅致 )“ 无 都”再读 一遍。得意草 刚 才 了， 现 在它 ( 把 低下了 ) 。(3) 秋天来了，得意草与色彩斑 斓 、千姿百 的菊花一比，它 得 (自己太不像 了 )。得意草 现 在它 (把叶子都收 拢 了 )。(4) 冬天来了，得意草与不畏 寒的 红 梅相比，它 ( 羞愧得再也抬不起 头 来了 ) 。5、 读 6-9 小 ，再次体会心境 变 化是呀，一年四季， 这 些花竞 相开放， 紫嫣 。含羞草没有月季花那么 娇艳 ，没有荷花那 ( 美 雅致 )，也没有菊花那么 (千姿百 、色彩斑 斓 ) ，更没有梅花那 ( 不畏 严 寒) ， 怪它太 惭 愧。 生合作 ：那我 们 随着含羞草一起去感受心情的 化吧 !。6、提供填空， 练习 背 么美的句子，你能背背看 吗?选 喜 的小 背一背。可以借助老 的板 书 ，也可以看着提示。来了，主人将得意草放到。得意草和 的菊花一比，它 觉 得 。什么季节 哪里 怎样 的 怎么样(三 ) 学 第 10-12 小 节1、 师 ：第二年，当主人又把它放回客厅时，得意草 那么得意 吗 ? 声 读读课文10 12 ，找找主人和得意草的对话。 来 主人 说 的 ?谁读 得意草的 话?老 师读 作者的 。其他同学想一想，得意草 还 那么得意 吗 ?出示：主人碰了一下得意草 ： “得意草， 在你 还 自 得意 吗 ?”得意草羞愧地将叶子收 ，低下身子， 了摇头说 ： “不，跟 别 的花草相比，我 实 在太惭 愧了。 ”它 得意 吗?你从哪里看出来的? 呀， 读读这 个 ， “ 愧”是什么意思呀 ?找一找， 这 句句子中有一个它的近 义词 。 对呀， 愧就是心理感到羞愧，所以 惭 愧的部首都是 竖 心旁，一起 。 能把得意草羞愧的样子 出来 ? 来 读 ?请小朋友一起 读读这 句句子。2.想象补白：此 时的得意草会 说些什么 ?“不，跟 别的花草相比，我 实在太惭愧了。 。 ”3、从此，得意草 变了，出示：从此，人 们一碰得意草，它就羞愧地收拢叶子，低下 头来。一起读。不知从哪一天起，人们不再叫它 而叫它 四、总结课 文。1 课文学完了，你有什么对得意草或者含羞草说的吗 ?2、老师这儿还有一些描写花草的四字词语，我们一起来看看吧。出示图片，词语，生读 。(这株百合的花茎挺直，我 们可以说它是亭亭玉立， 这些花骨朵即将开放，我 们可以说 “含苞欲放 ”，3、小练习：说一说最喜 欢的一种花， 给大家介 绍介绍，也可以 说说你喜欢它的理由。可以用上我 们今天学的 这些词语，也可以用你自己 积累的词语 。 (同桌讨论，指名 说)教学目标1、能独立 认识本课 10 个生字。理解 “婀娜多姿、寒 碜、不畏 严寒、色彩斑 斓 ”等 词语的意思。指 导书写 “畏 ”。积 累描写花草的 词语。2、能正确朗 读课文。能用 课文中的内容 练习说话 。通 过课文的学 习，知道含羞草名字的由来。3、懂得不能自以 为是，自 鸣得意。教学重点和 难点1、能独立 认识本课 10 个生字。理解 “婀娜多姿、寒 碜、不畏 严寒、色彩斑 斓 ”等 词语的意思。指 导书写 “畏 ”。积 累描写花草的 词语。2、能正确朗 读课文。能用 课文中的内容 练习说话 。通 过课文的学 习，知道含羞草名字的由来。3、懂得不能自以 为是，自 鸣得意。教学媒体 ppt课前学生准 备 充分预习课 文教学流程 一、启 发谈话 。引出 课题。1、 ( 出示实物 )小朋友，你 们知道这只精致的花盆里种的是什么植物吗 ?指名回答2、老师写它的名字 (学习“含 ”)3 、叫叫它的名字，你能说说含羞草有什么地方与众不同吗?4、师：含羞草的特征就是他的叶子能垂下合拢，想不想知道 这是为什么， 让我们睁大眼睛来看看。 (媒体播放含羞草叶子垂下收拢的录像 )5、师：含羞草的叶子之所以会垂下合拢，这里还藏着一个 动听的童话故事，想不想了解，今天我 们就来学 习第 40 课，读课题 。二、整体感知1、自读课文，感知内容。(1) 带着问题读读课 文，注意 读准字音、 读通课文。(出示 )因为含羞草 ，所以人 们叫它 ，后来， ，人们叫它 。(2) 同桌交流。(3) 指名回答。三、学习 1 5 节。1、出示 1 5 节内容， 边读边 思考：为什么叫它得意草 ?(1) 指名说。(2) 板书：自我陶醉 (学 “陶”)、洋洋得意 (近义词一自鸣得意 )(3) 齐读句子：因 为它经常自我陶醉，洋洋得意，所以，人 们都叫它得意草。2 引读 2 5 节 。3 理解，指 导朗读 25 节 。(1) 自由朗 读，质疑问难。(2) 提问解疑，共同探 讨。(3) 出示图片,想想哪种花的姿 态是“婀娜多姿 ”?哪些花的 颜色才能称作 “淡雅 ”?哪种 绿才能称为“翠绿” ?(4) 生交流(5) 这 几个都是描写花 颜 色 ,姿 的 ,老 儿 有几个描写花的 词语 ,咱 们边 看 图 ,边来 .(出示一 组图 片 片上 标 明:昂首怒放含苞欲放 )(6)( 出示 物 )你 看他的叶子 颜 色 ( 翠 ) ，他 认为 自己是世界上 (最美的 )。瞧，他的花姿 柔 而且美 ，像一位少女， 课 文中用了一个好 是 (婀娜多姿 )。他认为 自己的姿 是 最俊的。再看他的花的 颜 色 ( 淡雅 )，是世界上 (看的 )。(7) 指 导 朗 读( 出得意的 语 气)(8) 学 “翠”(什么 东 西 色是翠 绿 的?)“婀、娜 ”(开火 车读词 ) 渡：是呀，主人也觉得得意草太自 得意了，后来主人想了一个什么办法， 他逐 渐认识 到自己的自以 是呢 ?四、学 习 6 9 。(1) 指名分 节读 6 9 。思考：出示填空：( 什么季 节 )，得意草与 ( ) 相比。小 交流并学 生字： 、塘、菊、斑、 斓 、畏(2) 指名回答。板 ：月季花 荷花 菊花 梅花重点指 导 ： (音：前鼻音， 词读轻 声。 ：不体面。 课 文中是指 怎么 样 )色彩斑 斓 (读语 可以 色彩斑 斓 的什么 ?)畏( 书 空注意第七笔 读词课 文中 “不畏 严 寒”)(3) 媒体出示 ( 月季、荷花、菊花、梅花 ) 的 片，并欣 赏 。出示：春天来了，月季花 ( ) 。夏天来了，荷花 ( ) 。秋天来了，菊花千姿百 ，有的 ( ) ，有的 ( ) ，有的 ( ) 。秋天来了，菊花色彩斑 ，有 ( ) ，有 ( ) ，有 ( ) 。冬天来了，梅花 ( ) 。(4) 选你喜欢的一种花，运用上面的句式 进行介绍。过渡：这些花美吗 ?一年四季，他 们竞相开放，那得意草与他们相比会感到怎么 样呢 ?(5) 补充填空： ( 什么季 节 ) ，得意草与 ( ) 相比， 觉得 ( ) 。自读 69 小节，根据填空 边读边 想，同桌 说说 。(6) 指名回答。板书：太寒 碜 没那样美丽雅致 太不像 样 抬不起 头(7) 小结：主人将得意草与 这四种花相比，它 渐渐认识 到自己，它再也不自我陶醉，洋洋得意了。你能 试着来读读这 几节吗 ?(8) 指名读 。( 读出它越来越羞愧的心情 ) 男女生比 赛读，5 引读第 10 节 。 6 男女生合作 读 11 12 节 。7 小结：是呀，含羞草没有月季花那么 ( 体面 ) ，没有荷花那 样 ( 美丽雅致 )，也没有菊花那么 ( 千姿百态、色彩斑 斓 ) ，更没有梅花那 样 ( 不畏严寒 ) ，难怪它太惭愧。让我们再来读读得意草 说的话。学“惭 ”(读词语 近义词 羞愧 )板书：惭愧羞愧8 齐读第 13 节 。四有感情朗 读全文。五复习巩固。1 复习字词。2 指导书写 “畏 ”。3 积累词语。描写花的 词语：婀娜多姿、淡雅、千姿百态、色彩斑 斓、不畏严寒描写草的 词语：翠绿六写字重点指导 “畏”在田字格中的位置。