与夏十二登岳阳楼教案lhm

与夏十二登岳阳楼教案一、 教学目标1、 了解律诗及李白的相关知识；2、 把握诗中运用的对偶等修辞手法;3、 理解诗歌大意,把握诗歌主旨。二、 教学重难点对诗歌意思及主旨的理解。三、 教学用时四、 教学过程与夏十二登岳阳楼李白楼观岳阳尽,川迥洞庭开。雁引愁心去,山衔好月来。云间连下榻,天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。一、 导入二、 作者简介李白（70172)字太白，号青莲居士，祖籍陇西成纪(今甘肃省天水附近）。少居蜀中，读书学道。二十五岁出川远游，客居鲁郡。游长安，求取功名,却失意东归。至天宝初，奉诏入京,供奉翰林。不久便被谗出京,漫游各地。安史乱起，入永王李璘军幕;及永王为肃宗所杀,因受牵连，身陷囹圄，流放夜郎。遇赦东归，客死当涂令李阳冰所。唐朝另一诗人白居易诗“但是诗人最薄命，就中沦落莫如君”,正是他寂寞悲凉身世的写照。但他以富于浪漫主义的诗歌反映现实,描画山川,抒发壮志,吟咏豪情，因而成为光照千古的伟大诗人。 三、背景介绍开元二年(9)，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。夏十二,李白朋友,排行十二。岳阳楼座落在今湖南岳阳市西北高丘上,“西面洞庭,左顾君山”，与黄鹤楼、滕王阁同为南方三大名楼,于开元四年(716）扩建,楼高三层，建筑精美,历代迁客骚人，登临游览，莫不抒怀写志。李白登楼赋诗,留下了这首脍炙人口的篇章，使岳阳楼更添一层迷人的色彩。四、初读诗歌，整体感知学生自读，齐读，把握诗歌节奏。五、再读诗歌，读懂诗歌大意。整首诗，诗人将自己隐在楼、川、雁、山等景观后,让楼去观览，川去迂回，让雁牵愁心飞去，山衔好月走来。天地万象都在不知不觉中成为人的生命和感情的载体了。首联:楼观岳阳尽,川迥洞庭开。首联描写岳阳楼四周的宏丽景色。登上岳阳楼，无边景色尽收眼底。江水流向茫茫远方,洞庭湖面浩荡开阔，汪洋无际。这是从楼的高处俯瞰周围的远景。站得高，望得远,“岳阳尽”“川迥”“洞庭开”,这一“尽”一“迥”一“开”的渺远辽阔的景色,形象地表明诗人立足点之高。这是一种旁敲侧击的衬托手法,不正面写楼高而楼高已自见。颔联:雁引愁心去,山衔好月来。颔联中诗人笔下的自然万物好像被赋予了生命，你看，雁儿高飞，带走了诗人忧愁苦闷之心；月出山口，仿佛是君山衔来了团圆美好之月。“山衔好月来”一句,想像新颖,有独创性,着一“衔”字而境界全出,写得诡谲纵逸,诙谐风趣。颈联:云间连下榻，天上接行杯。颈联写诗人在岳阳楼上住宿，饮酒,仿佛在天上云间一般。这里又用衬托手法写楼高，夸张地形容其高耸入云的状态，这似乎是醉眼朦胧中的幻景。尾联：醉后凉风起,吹人舞袖回。尾联收笔写得气韵生动，蕴藏着浓厚的生活情趣。楼高风急,高处不胜寒。醉后凉风四起,着笔仍在写楼高。凉风习习吹人,衣袖翩翩飘舞，仪表何等潇洒自如，情调何等舒展流畅，态度又何其超脱豁达，豪情逸志，溢于言表。整首诗运用陪衬、烘托和夸张的手法，没有一句正面直接描写楼高，句句从俯视纵观岳阳楼周围景物的渺远、开阔、高耸等情状落笔，却无处不显出楼高,不露斧凿痕迹，可谓自然浑成,巧夺天工。六、 三读诗歌，探寻主旨这首诗运用衬托和夸张的手法，没有一句正面直接描写楼高,句句从俯视纵观岳阳楼周围景物的渺远、开阔、高耸等情状落笔,却无处不显出楼高,不露斧凿痕迹,自然浑成,巧夺天工。诗中描写了在岳阳楼极目远眺所见到的景象，表现了一时乐以忘忧的闲适旷达的襟怀。七、 思考：颔联的两句诗中，诗眼分别是哪两个字？试结合全诗作简要赏析。 “引”和“衔”。运用拟人的手法，写出了李白流放遇赦途中的喜悦之情。 “引”形象地写出了大雁懂得人情，把愁心带走的情境；“衔”形象地写出了山懂得人的心意，把好月送来,与诗人共享欢乐的情境。 八、背诵诗歌