小学语文课改培训资料之六：新课程实验一年级课堂教学

小学语文课改培训资料之六：新课程实验一年级课堂教学 小学语文课改培训资料之六：新课程实验一年级课堂教学中如何发展游戏活动哪个孩子不好动？哪个孩子不爱玩？一年级小学生好奇、好动、好玩、好表现，有意注意时间短，仍然保存着学龄前儿童具有的对游戏的兴趣。只有在游戏的时候，他们才感觉自己是自由的、放松的、不受约束的，是自主的人、有用的人。席勒有一句名言：“只有当人充沛是人的时候，他才游戏；只有当人游戏的时候，他才完全是人。孔子也曾说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。因此，在课堂教学中发展游戏，不仅能有效促进学生的学习，对于培养学生热爱学习的态度，增强“学习等于愉快的情感体验，以及在这过程中渗透一些价值观的教育均大有裨益。一 与组织教学相关的游戏活动小学教育对于刚入学的新生来说是陌生的，他们对于什么都感到新鲜好奇，因此课堂上往往安静缺乏，吵闹有余。实验老师聚在一起，说的最多的就是：课堂活了，可是课堂纪律越来越难抓了。抓的紧怕打击学生的学习积极性，抓的松课又很难上。“儿童时期的学习是终身学习的起始阶段，培养儿童的学习能力和学习习惯是至关重要的。笔者认为：传统的组织教学还是要的，关键是怎样去组织。这正如皮亚杰所指出的：活动教学不是把学生引向无政府的个人主义，教师应该教育学生自动地服从纪律和自愿的努力工作。而与组织教学相关的游戏活动，那么为教学的顺利进行搭设了一座成功的桥梁。主要包括表演唱、儿歌表演、课中操等。1表演唱如与入学教育相关的?上学歌：太阳当空照，花儿对我笑。小鸟说：“早早早！你为什么背上小书包我去上学校，天天不迟到。爱学习，爱劳动，长大要为人民立功绩。2儿歌表演如与入学教育相关的?上学校：太阳公公起得早，花儿点头对我笑。背上我的小书包，高快乐兴上学校。见到老师问声好，见到同学有礼貌。上课专心听，学习勤思考。发言有主见，声音要响亮。课间做游戏，规那么要牢记。大家在一起，高兴地学习。又如与学习习惯教育相关的?写字歌：足安腰挺头微俯，心静笔张眼正视。笔尖离指约一寸，不挡视线眼舒适。笔杆斜靠虎口上，指实掌虚腕松弛。写字健康两不误，字好收益一辈子。3 课中操1节奏操节奏是美妙的，也是孩子们最为敏感的。我们应该领着孩子们的眼睛，到大千世界里去寻找，去感受。包括：闹钟声 | | |嘀嗒 嘀嗒 嘀嗒 嘀嗒 嘀嗒 嘀嗒汽车鸣叫声 | | | |嘀嘀 嘀嘀 叭叭 叭叭鼓钹声 | | | |咚 咚咚 咚 咚咚 锵锵 锵 锵锵 锵 咚 咚咚 咚 咚咚 锵锵 锵 锵锵 锵鞭炮声 | | | | | |咚 哒 咚 哒 砰 啪 砰 啪 大鞭炮 | |噼里啪啦 噼里啪啦 噼里啪啦 噼里啪啦 小鞭炮集市里的叫卖声 | 0 |磨剪子来 削 菜 刀林中的鸟声 0 | 0| | |杜鹃 布 谷 布 谷 相思鸟 骨 里 居 骨 里 居动物的叫声 | |公鸡叫喔喔 喔 喔喔 喔 0 | 0 |母鸡叫咯咯 哒 咯咯 哒 | |小鸡叫叽叽叽叽 叽叽叽叽 叽叽叽叽 叽叽叽叽 | |青蛙叫呱呱呱 呱呱呱 呱呱呱呱 呱呱呱呱 | | | |知了叫 知 了 知 了 知 了 知 了马蹄声 | | | |哒哒哒 哒哒哒 哒哒哒哒 哒哒哒哒哒哒哒 哒哒哒 哒哒 哒哒同样，老师利用这些生活中常见的节奏，带着孩子们用手、脚等表现出来，也是非常美妙的。我们可以自由创作节奏操，如2/4 | | | | | | | | | | | | |2互动操这里的互动更多的是指学生和学生之间的合作互动。如：.