梁河中学七年级思想品德上册复习提纲

梁河中学七年级思想品德上册复习提纲珍惜新起点1、怎样创建新的集体：（1）要有共同的目标，并将之作为前进的动力；（2）要各尽其能，发挥所长，奉献集体；（3）要团结协作，互助前行。把握学习新节奏1、 我们应怎样管理好自己的学习（在学习过程中应注意什么）我们要改进学习的方式方法和策略，做学习的管理者，这就要求我们：（1）学会自主学习；（2）提高学习效率；（3）科学安排时间。珍爱生命1、生命是地球上最珍贵的财富。各种生命都有其存在的意义和价值，各种生命息息相关。，需要相互尊重、相互关爱。2、人的生命独特性突出表现在人类的生命最具有智慧，还表现在人的个性品质、实现人生价值的方式和途径的多样性。3、生命的意义不在于长短，而在内涵。4、生命需要相互关爱生命需要相互关爱（人类应关爱其他生命）世界因生命而精彩，生命是地球上最珍贵的财富；生命顽强的，也是脆弱的；每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱5、珍爱自己的生命世界因生命而精彩，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不轻易放弃生的希望；每个人的生命都是有价值的。每个人对国家、社会和他人都有价值；世界上没有十全十美的生命，幸福快乐的生活从悦纳生命开始；生命的意义不在于长短，而在于内涵。所以，我们要从点滴小事做起，实现人生意义，延伸生命的价值。6、怎样才能使自己的生命价值得以提升呢？（1）要提升生命的价值，就需要我们脚踏实地，从现在做起，从我做起，从一点一滴的小事做起。（2）要树立崇高的理想，努力学习，掌握本领，长大后回报社会，造福人类。让有限的生命拥有无限的内涵。欢快的青春节拍1、什么是青春期？是指青少年生理发育和心理发展急剧变化的时期，是童年向成年过渡的时期，是人生观和世界观逐步形成的关键时期。2、怎样处理好青春期的心理矛盾？试举例说明青春期心理充满着矛盾。这些矛盾是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。当然，如果处理不好这些矛盾，它们也会成为阻碍我们发展的阻力，因此，通过各种力量调控内心心理矛盾是很重要的。例如：在情绪不好的时候，听听音乐或者打打球3、如何排解成长的烦恼？（1）可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助，自己也要学会当自己的“心理医生”。（2）如听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，或给朋友写信等等。4、正确理解长大的含义，追求真正的独立和真正的个性：追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。5、男女同学之间要正确交往：男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。6、我们应该怎样度过自己的青春期：我们要珍惜宝贵的青春年华，树立远大理想，勤奋学习，积极实践，努力把自己培养成为祖国建设所需要的“四有”人才。7、与同学交往中，彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。自我新期待1、 正确认识自己的要求正确认识自己，就要做到用全面的、发展的眼光看待自己：既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质；既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点；要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。2、 内在美和外在美的关系如何？一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。一个人的美并不光是其外表，衣着，更重要的是他的内在素质，学识，心灵，道德等等。既要注重外表的美，也要注重内在的美。外貌的美丽会随时间的推移而消失、褪色，但内在的美是永不褪色的。3、 认识自我的途径有哪些？认识自我的途径：通过自我观察认识自己；通过他人了解自己（他人对自己的态度与评价）；通过集体了解自己。4、认识和发掘自己的潜能（1）人的潜能是多方面的。人的特长往往是人某个方面潜能的表现。（2）发现自己的潜能，是取得成功的重要条件。（3）发掘潜能的方法：经常给予自己积极的暗示；在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象；在实践中才能激发潜能，要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。做情绪的主人1、 情绪的基本分法为喜、怒、哀 、惧。2、 情绪与个人的态度是紧密相连，我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。3、调节情绪有哪些具体的方法？（1）注意转移法：当人情绪激动时，为了使它不至于爆发难以控制，可以有意识地转移注意力，把注意力从引起不良情绪反应的刺激情境转移到其他的事物或活动上去。（改变注意力焦点法，改变环境法）（2）合理发泄法：遇到不良情绪时，通过简单的“宣泄”痛痛快快地表达出去，或者将不良的情绪通过其他方式和途径宣泄出去。（在适当的场合哭一场，向他人宣泄，进行剧烈的运动，放声歌唱或大声叫喊）（3）理智控制法：在陷入不良情绪时，主动调动理智这道“闸门”的力量，控制不良的情绪，尽量使自己愉悦起来。（自我暗示法，自我激励法，心理换违法，升华法）6、人的情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。我们应该学会在合适的场合、用合理的方式发泄自己的情绪的同时，还要不忘关心他人。品味生活1、情趣的雅与俗情趣源于兴趣，情趣有高雅与庸俗之分。（1）高雅的生活情趣：有益于人身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求。（2）庸俗的生活情趣：不利于青少年的身心健康发展，甚至有害于身心健康。（3）高雅情趣的人：追求美好生活，有乐观的生活态度和健康心理，能从生活小事中发现乐趣，体验情趣。（4）庸俗生活情趣的人：往往看不到生活中丰富多彩的一面，也看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，追求暂时的快乐。2、怎样追寻高雅的生活情趣？（1）乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的重要条件。（2）要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，从而培养自己高雅的生活情趣。（3）丰富的文化生活，是陶冶情趣、追求高雅生活情趣的重要途径。（4）在追寻高雅生活的过程中，我们的精神世界，总能在无形中受到陶冶，提升为情操-一种价值追求的情感。3、提升情趣，陶冶情操1）情操 ： 一种价值追求的情感。例如，热爱祖国、爱护集体、承担责任、匡扶正义的情感等等，都是高尚情操的表现。2）（意义）追求美的情趣，让我们的生活多姿多彩；健康高雅的生活情趣，陶冶、提升着我们的情操。高尚情操的形成，会让我们的生命放射出夺目的光辉。学会拒绝1、我们身边的诱惑有领奖台的诱惑，金钱的诱惑，游戏机的诱惑，黄、赌、毒的诱惑，邪教的诱惑。2、不同的态度：成功与荣誉积极进取的表现，必须通过正当途径和刻苦努力来获得。金钱取之有道，合法劳动，正当途径获得；网络游戏兴利除弊，不沉迷于此；黄赌毒邪教坚决抵制。3、我们应如何拒绝不良诱惑？拒绝不良的诱惑，需要我们结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法去克服。方法如下：（1）避开诱因法；（2）婉言谢绝朋友，提高自制力；（3）专时专用，改正不良的习惯。4、赌博对青少年的健康成长有那些危害？（1）赌博严重影响学习、妨碍休息，损害健康。（2）赌博严重影响人际关系。（3）赌博还诱发违法犯罪。5、迷恋网络行为对中学生产生什么影响？（1）影响正常的学习和生活。（2）容易受到不健康内容的影响，导致违法犯罪6、中学生应如何文明上网？（1）应充分利用网络优势，促进文化学习，提高自身素质。（2）要学会科学合理地安排时间，不影响正常的学习和生活。（3）要正确选择网上信息，自觉抵制不健康信息的影响。保护自我1、身边的侵害及防范措施1、种种侵害：自然灾害；意外险情；不法侵害行为（家庭、学校、社会、司法等）。2、防范措施：提高警惕，增强自我保护意识；冷静思考，积极争取社会、学校、家庭等方面的保护；如果这些保护不能及时到位，我们要尽自己所能，用智慧和法律来保护自己的合法公益。2、少年在遭到不法侵害时、实施有效自我保护的时，应当注意些什么?（1）力量的对比；（2）周围环境的利用；（3）机智求助他人；（4）主观心理调节；（5）人身安全第一；（6）避免无谓地激怒对方；（7）暂时妥协、时候报案。3、如果遇到意外险情与伤害时你应怎样做?（1）用智慧保护自己（具体办法）：面对不法侵害，我们既要敢于斗争，也要善于斗争，要依靠自己的智慧迅速而准确地作出判断，要采取机智灵活的方法与其斗争。有能力将其制服时，当然要勇敢地同其搏斗；没有能力将其制服，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身。万不得已，也要对可能出现的不同后果进行比较，两害相权取其轻，争取把损失降到最小，保住最大的合法权益。面对意外险情与伤害时，需要冷静，要学会运用最有效的救助方法。（2）用法律保护自己（具体办法）：当权益受到侵害时，我们要增强法律意识，要勇于拿起法律武器保护自身的合法权益。4、保护未成年人的法律有哪些？答：（1）中华人民共和国未成年人保护法、（2）中华人民共和国预防未成年人犯罪法七年级思想品德下册复习提纲 第一课珍惜无价的自尊自尊心1、什么是自尊？（定/含义）自尊：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。2、自尊、知耻、虚荣的关系知耻与自尊二者的关系？自尊是自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱；知耻是自尊的重要表现；真正有自尊心的人，必定是知耻的人。虚荣与自尊二者的关系？自尊是自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱；注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。3、如何理解尊重他人，就是尊重自己？（为什么/必要性）尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。自尊的人懂得尊重他人，要想赢得别人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。我们有责任去关心他人的自尊，维护他人的尊严。4、怎样尊重他人？（方法/建议）尊重他人就要把他人看成同自己一样需要自尊。尊重他人就是关注他人的尊严，既要从欣赏、鼓励、期望的角度来善待对方，且不做有损他人的事情。尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人劳动，尊重他人人格。尊重他人，首先要善于欣赏，接纳他人；其次不做有损他人人格的事。5、怎样赢得/获得他人尊重？（方法/建议）自尊的人最看重自己的人格；不图虚荣，拒绝沾染不良习气。养成一种豁达，开朗的性格欣赏他人的智慧，感受自尊的快乐。对待批评议论，有则改之，无则加勉。自尊要适度；对侮辱和诋毁要及时反击，必要时运用法律武器捍卫自尊。6、尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的下面效应。第二课扬起自信的风帆自信心/我能行1、什么是自信？（定/含义）自信，是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标。2、自信的表现？就是在思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行。3、自信者的哪些心理品质有助于成功？乐观，自信的人能沉住气，相信自己，想方设法创造条件，使目标逐渐清晰，对完成任务渡江希望。好奇，自信的人更看重自己解决问题的能力，而不计较功劳大小，快乐来自于绞尽脑汁攻克难关后的害然开朗。专注。自信的人对人对事能保持客观，目标明确，主次分明，不会感情用事。4、为什么自信是成功的基石？（只有自信才能成功？/意义/重要作用/必要性）自负与自卑都是以我为中心，以我为中心的心态会使他远离成功；自信者有乐观、好奇、专注的良好心理品质，有目标，注重行动，体验过程；自信有助成功，是成功的基石。5、怎样树立自信心？（方法/建议/怎样唱响自信之歌？）看到进步和长处，发现自己的长处，是自信的基础增强信心和实力；实力才是撑起信心的最重要的支柱。6、为什么要树立民族自信心？（为什么要把个人的自信同民族的自信心结合在一起？为什么要做自信的中国人？）只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，自信才有坚如磐石的根基；一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值。7、怎样做自尊自信的中国人？（怎样同外国人交往？）做一个有强烈民族自信心的人，在国际效中中地展示中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，绝不做有损国格的事情。第三课走向自立人生 自己的事情自己干1、什么是自立？（定/含义） 自立，就是自己的事情自己干。2、为什么需要自立？（必要性/重要性/好处/意义）我们终究要离开家庭和学校，走进社会，经风雨、见世面。自立的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是心理和道德品质的锻炼过程。如果不能自觉的锻炼自立能力，培养自立知识和精神，就难以在未来的社会中立足。3、自立、自主二者的关系。（怎样告别依赖）自立就是自己的事情自己干；自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。自立的前提是自主，自主的表现是自立。告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。有了独立自主的愿望，即自立的意识后，立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起；多实践多锻炼。3、怎样培养自立能力？（怎样才能自立）从思想上认识到依赖的危害，主动告别依赖；学会自主，它是自立的前提条件；立足当前的生活、学习中的小事做起，多实践多锻炼。正如“要知道梨子的味道，就要亲口尝一尝；要学会游泳，就在水中反复练习。”第四课人生当自强1、什么是自强？自强，就是对未来充满希望，永远向上，奋发进取。2、自强（精神）的表现？在困难面前不低头，不丧气；自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，执著追求；等等。3、为什么要自强（精神）（意义/重要性/必要性/作用）自强是一个人活出尊严、个性、实现人生价值的必备品质。是健康成长、搞好学习、成就事业的强大动力。自强不息是我们的民族精神，使中华民族屹立与世界民族之林。4、怎样才能自强？（怎样培养自强精神/方法）理想，自强的航标；要自强，首先要树立坚定的理想。战胜自我，自强的关键。能够战胜自己（弱点）的人，必定能自强。扬长避短，自强的捷径。发挥自己的特长、兴趣和爱好，确定自己的前进方向，就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。第五课让挫折丰富我们的人生失败1、什么是挫折？挫折，就是所谓 “钉子”，即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。挫折与人生相伴；挫折普遍存在，难以避免。2、对待挫折的三种态度及三种结果。胆怯、懦弱的人；遇到挫折和困难，放弃目标，一事无成。意志不坚定或者容易满足的人；不能坚持到底，离受不到成功的喜悦。意志坚强、有坚定信念的人；善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而锋利成功，实现生命的价值，享受真正的人生。3、如何理解挫折是把“双刃剑”？（挫折的作用）挫折的消极作用（坏处）：使人前进的步伐受阻；产生忧愁、恐惧等消极心理。挫折的积极作用（为什么要战胜挫折/意义/好处）：有利于磨砺意志，增长才干和智慧，最终走向成功。（品味“艰难困苦，玉汝于成” 、“蚌病成珠”）4、怎样战胜挫折？（方法/建议）树立正确的人生目标。正确认识挫折，采取恰当的解决方法。激发探索创新的热情。会自我疏导。5、人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物：智慧。6、 战胜挫折、克服消极心理的有效方法：自我疏导的方法：合理宣泄法，移情法，目标升华法。第六课为坚强喝彩坚持、不放弃1、为什么要培养坚强的意志？（坚强意志的作用/意义/重要性）坚定正确的人生方向，需要坚强意志。走出失败的阴影，需要坚强意志。形成良好的学习习惯，需要坚强意志。成就一番事业，需要坚强意志。2、怎样磨砺（培养/磨练）坚强的意志？（方法/建议）必须树立明确的目标。要从细微之处做起，从小来做起。 善于管理自己。 主动在艰苦的环境中锻炼自己。3、能否将失败转化为成功的关键：有没有坚强的意志品质。第七课感受法律的尊严1、什么是法律？（法律三个显著特征）（定义/含义）由国家制定或认可。国家强制力保证实施，具有强制性。对全体社会成员具有普遍约束力。2、规矩，就是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵的行为规则。3、社会生活中调节行为的规则有：道德纪律、规章法律。三者区别和特点：道德是依靠舆论、习惯和信念的力量，力求在人们心中定出准则；纪律、规章是按本单位本团体的需要，定出在局部适用的准则；法律是社会行为规范。4、我国法律作为人民意志和利益和体现，它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。5、法律作用：规范作用。（突出地表现为规定人们可以做什么，必须做什么，应该做什么，不应该做什么。）法律为人的行为提供一个模式、标准或方向；它还是评价人们的行为是否合法有效的准绳。保护作用。法律是我们生活的“卫士”是国家生活的保障；法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的佥权益。5、什么是违法行为？凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为都是违法行为。6、违法行为的分类？行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为。其中，行政违法行为、民事违法行为，又叫一般违法行为；刑事违法行为，属于严重违法行为，是犯罪行为。7、刑法及作用什么是刑法？以国名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。刑法的作用？（任务）保护国家和人民的利益、惩治犯罪。8、什么是犯罪？（犯罪的三个基本特征）犯罪是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑法处罚的行为。犯罪的基本特征是：第一，具有严重社会危害性的行为。严重危害性，是犯罪的最本质特征。第二，一种触犯刑法的行为。刑事违法性，是犯罪的法律标志。第三，应当受到刑罚处罚的行为。刑罚的当罚性，是犯罪的严重危害性及刑事违法的必然后果。8、刑罚及分类刑罚：又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。我国刑罚的种类分为：主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种；附加刑，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。9、怎样加强自我防范，远离违法犯罪？（方法）自觉树立法律意识，维护法律尊严，自觉依法自律，做守法的人；加强修养，践行道德，做有道德的人；谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然，预防违法犯罪。10、为什么要制定预防未成年人犯罪法？（必要性）保障未成年人身心健康，培养其良好品行，有效预防未成年人犯罪。八年级思想品德上册复习提纲第一课 爱在屋檐下 孝敬父母是中华民族的传统美德1、家庭的含义：由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。2、为什么孝敬父母 （1）孝敬父母是中华民族的传统美德； （2）孝敬父母是道德和法律的要求，是我们的天职 （3）孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。 3、几个重要认识: （1）父母做出不道德的事情或违法的事情我们应如何做：如果做出不道德的事，要勇于批评与制止，这是为父母好，也是孝的表现；如果他们触犯法律，要按法律办事，不能因亲情而宽恕，包庇其违法行为。（2）我们应如何孝敬父母？ 爱父母，心里想着父母，理解关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴。第二课 我与父母交朋友 1、如何正确认识我们与父母之间的矛盾？我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的严要求、高期待。这种苛刻的严，反映父母对我们的爱。我们要理解体谅父母。2、代沟、逆反心理 （1）我们与父母的年龄差距，是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。 （1）逆反心理的主要表现：要我这样，我偏要那样所有事都与父母对着干。 （2）怎样正确认识我们的逆反心理？要具体分析，不是所有的都是错的。父母的观念有时滞后；家庭教育方面难免有误区。我们与父母平等交往，有助于父母更新观念、走出误区，帮我们做主正确的行为选择。 3、我们怎样正确对待与父母的代沟和矛盾？ （1）要走进父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行； （2）学会与父母沟通商量。通过商量，弄清分歧，找到双方都能接受的办法。通过沟通，我们就能得到父母的理解，甚至改变家长的意见。 （3）把握与父母沟通的要领：彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异。 4、与父母交往的艺术： （1）赞赏父母，交往起来无烦恼； （2）认真聆听，交往起来免误会； （3）帮助父母，交往起来无障碍； （4）在家庭交往中，与父母不必太计较。即使父母错了，也要原谅，不必争个高下输赢不可。 第三课 同侪携手共进 1、交友的原则： （1）平等互惠，（2）宽容理解；（2）交友时不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊；（3）乐交诤友，善交益友。 2、青春期男女生交往 （1）为什么要与异性交往？ （2）男女生如何正常、健康地交往？ 既要相互尊重，又要自重自爱； 既要开放自己，又要掌握分寸； 既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。 6、青春期的情感 （1）认识：进入青春期以后，男女同学之间产生好感和爱慕之情，这是正常、自然而又美丽的事。 （2）如何对待？ 男女同学之间的情感，我们要谨慎对待，理智处理，学会选择，学会承担责任，学会保护自己。 第四课 老师伴我成长 1、师生交往新观念： 新型的师生关系是建立在民主平等的基础上，师生之间人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长，老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。 2、主动沟通是师生交往的前提，沟通产生理解，理解产生信任。 3、与老师沟通的具体方法： （1）从老师的角度看问题，学会换位思考； （2）正确对待老师的表扬和批评，做到有则改之，无则加勉； （3）原谅老师的错误，以恰当的方式指出老师的错误，不伤害老师； （4）礼貌待师； （5）注意场合; （6）把握好分寸。 第五课 多元文化“地球村” 、如何对待不同国家和民族的文化？ 不同国家和民族的文化没有优劣之别，我们要以平等的态度与其他国家和民族的人民交流，既尊重本民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值。 第六课 网络交往新时空 1、网络交往的特点：无限性、两面性、先进性、危险性。 2、网络交往的两面性： （1）优势：快捷、方便，扩大了交往面，开阔了眼界，实现自身价值等； （2）负面影响：长时间上网影响身心健康，沉迷网络荒废学业，诱惑欺诈、违法违纪等 3、网络交往中应怎样保护自己？（） 学会自我保护提高安全防范意识现实中的问题这熟悉的师友解决提高辨别觉察能力提高抗诱惑能力（） 遵守网络规则网上不能为所欲为网络交往要遵守道德上网要遵守法律.5、对待网络交往，我们青少年应该怎么办？ 作为青少年，我们必须树立远大理想，勤奋学习，勤于思考，把网络作为先进的工具，作为生活的补充。我们必须自觉规范自己的网络行为，依法上网，文明上网，努力净化网络环境，让其成为人们生活学习的另一个空间。 第七课 友好交往礼为先 1、礼貌和礼仪是个人素养最直接的外现形式，也是交往的最前沿。做到言谈举止彬彬有礼，是我们赢得别2、礼貌用语的要求： （1）说话和气，不强词夺理，不恶语伤人；（2）谈吐文雅，不说粗话脏话； （3）与人交谈时，要谦逊、尊重对方，多用商量的口吻说话，不要盛气凌人，也不要说大话。 5、社交活动要注意的问题： 一是容貌清洁，二是服装整洁、美观、大方，三是举止规范。 6、礼仪的重要性： 礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。自觉做到讲礼仪，不仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。 第八课 竞争合作求双赢 1、竞争的积极作用和消极作用：（）让我们树立目标、赋予动力、激发潜能、提高效率客观评价自己，提高自己水平让集体充满生气，丰富生活、增添乐趣。2、对忌妒心理的认识：忌妒心理是一种微妙、强烈而又隐蔽的消极情感，是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理，对我们发展有很大的危害。 3、竞争过程中必须遵守的基本准则是道德和法律。 4、竞争的目的在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。 5、合作与共享的关系：合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。 6、合作的核心是发扬集体主义精神。 2、怎样在合作中竞争？尊重对手，向对手学习互帮互学、互相提高的过程取长补短、携手共进，是目标。3、全新的竞争理念：不以成败论英雄面对成功，应再接再厉、更进一步，不可孤芳自赏、追逐名利、唯我独尊面对失败，不应灰心丧气，应总结经验，奋起直追。 4、什么是团队精神？ 团队精神的核心是集体主义，是合作共享，乐于奉献，是个人利益服从集体利益。 第九课 心有他人天地宽 宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质。 1、宽容是有原则：对家人、同学、朋友，不能斤斤计较，而要宽厚待人、与人为善。当然，我们决不迁就“坏人”“恶人”。在原则问题上不能让步。 2、对平等的认识：人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等。在人格上，每个人都是具有独立意识的 主体，都有做人的尊严，都不容轻视。在法律地位上，每个人都平等地享有法定的权利，平等地履行法定的义务。 3、什么是弱势群体？帮助他们，我们能做些什么？ 弱势群体是对社会上处于不利地位的人群的总称。如：残疾人、女性、老年人、未成年人。 对待他们，我们首先应平等对待他们，尊重他们的人格尊严；其次，应尽力帮助他们，自觉维护他们的合法权益。 4、尊重他人要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。 5、尊重社会的表现：遵守社会规则，承担社会责任；爱护公共环境设施、维护公共秩序，践行道德、遵纪守法。 6、尊重自然的核心是保护环境。人类来自自然，人类的生存离不开自然的恩赐，人类有义务尊重自然，否则，就会受到它的惩罚。保护环境是我国长期的基本国策。 第十课 诚信做人到永远 诚实守信是中华民族的传统美德。诚信是为人处事的基本原则。 1、什么是诚信？实事求是，讲信用。 2、对人守信，对事负责是诚信的基本要求，恪守信用落实到行动上，即表现为一种积极负责的态度。“做老实人，办老实事”是人们崇尚的行为准则。实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。 3、践约守信是我们诚实做人的核心。 4、诚实和信任的关系。信任的前提、基础是诚实；诚实的结果和体现是信任。6、诚信守则 （1）坚持实事求是； （2）在涉及到利益冲突时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边； （3）在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边； （4）在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律一边。 7、诚信的核心是善。八年级思想品德下册复习提纲第一单元1、我国的国家性质（p4） 我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 2、现阶段我国的人民包括（p4） 工人、农民、知识分子跟其它社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社 会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者 。 3、人民是我们国家跟社会的主人 。（p4） （主人翁的位的表现：平等的享有国家跟社会事务的权力） 4、什么是公民权利；什么叫公民的基本权利？(p5) 公民权利指的是由宪法跟法律确认并赋予公民享有的某种权益 。 由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，就这样称之为公民的基 本权利 5、我国公民的权利是如何得到保障的(p7) 我国建立了以宪法为核心、以立法保障跟司法保障为主要内容的权利保障体制， 保障公民的权利 。立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护 。 司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利 。 6、我国公民的基本权利有哪些？(p9) 公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、 社会生活等诸多方面 。具体包括：平等权政治权利跟自由宗教信仰自由 人身自由权利 （宪法是公民基本权利的确认书跟保证书 。） 7、公民应该怎样正确行使权利？（p10-11） 公民在行使权利时要尊重它人权利 。 公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益 要在法律允许的范围内行使权利 。 要以合法方法行使权利 。 8、如何行使言论自由的权利（P11页） 第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤它人 。 第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动它人实施危害国家安全、破坏民族团结、 破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为 。 10、公民的义务分为法定义务跟道德义务二大类，什么叫法定义务？宪法规定的 我国公民的基本义务有哪些？（p16） 我国宪法规定的公民义务是法定义务，也是我国公民的基本义务 。法定义务是指 宪法跟法律规定的公民必须履行的义务 。 11、我国公民必须遵守的基本道德规范 爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献 12、为什么公民在享受权利的同时必须还要履行义务？ 我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务 。对于法定义务， 我们必须履行，因为这是宪法跟法律规定的在我国，公民的权利跟义务具有一 致性 。我们每一个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体 。 13、我国法律与社会主义道德的关系是怎么的？ 我国法律与社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充 。但凡法律所禁止的行 为都是社会主义道德所谴责的行为；有许多法律上的义务，一起也是社会主义道 德的要求 。 14、如何忠实履行义务？ 法律鼓励做的，我们积极去做 法律要求做的，我们必须去做 法律禁止做的，我们坚决不做 第二单元 1、什么是人格权？（p25） 人格权就是做人的权利 。 2、人格权包含哪些内容？它们有什么特点？（p25） (1)物质性人格权 (生命健康权) (2)精神性人格权 (自由权.姓名权.肖像权. 名誉权.隐私权 ) 3、什么是首要的人格权？（p25d.2） 在公民的人格权中，生命健康权居于首要的位 4、人身自由权包括哪些内容？（P26） 答：在法律允许的范围内，公民的人身跟意志完全由自己本人支配 不受非法搜查 、不受非法禁闭 、不受非法拘禁 。5、我国法律对未成年人有何特殊保护？（p26.d2） 答：我国法律禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴、弃婴 。 禁止用工单位非法招用未满16周岁的未成年人 。 禁止安排未成年工（已满16周岁未满18周岁的劳动者）从事矿山井下、有毒有 害、劳动强度大的劳动 。 6、我国保护公民生命健康权的法律有哪些？（p27） 答：宪法刑法民法通则治安管理处罚法 7、专门保护未成年人的法律有哪些？ 未成年人保护法预防未成年人犯罪法 8、公民行使健康权有哪些方法？（p28） 答：我们有权珍爱生命,维护健康,积极锻炼身体,提高健康水平,使自己本人拥有强 健的体魄跟焕发向上的精神 有权在患病时及时医治,恢复健康,增强体质 当自身生命健康受到它人非法侵害时，有权依法自卫跟请求法律保护 9、人格尊严权包括哪些内容？（p35） 名誉权、肖像权、姓名权、隐私权、生命健康权、自由权等 。 10隐私的含义(P46) 隐私是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的，与公共利益无关的个人私生活秘 密 。它包括三个方面内容：私人信息、个人私事、私人空间（P46页） 11.保护隐私的意义(必要性)（46、47页） (1).是人独立自由的需要(2).是人们对自身安宁跟安全的需要(3).是建设以人为 本、崇尚人性与个性的现代社会的需要 。 12、隐私权的含义(P48) 隐私权是指公民依法享有私人生活安宁跟私人信息保密的权利 。我国法律保护公民的隐私权 。 13、隐私权的内容（p48-50） （1）私人生活安宁权（2）个人信息保密权（3）私人通信保密权 14、怎样尊重它人的隐私？(p51-52) （1）树立隐私意识 （2）需要强化责任与信誉意识 15、侵害隐私权的行为有哪些？（p53） 监视、窥视它人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探它人的秘密， 道听途说传播它人的隐私，非法利用它人的个人信息等，都属于侵害隐私权的行为 。 27、保护隐私权的方法（p55） （1）运用法律保护隐私权 。 当隐私权受到侵害时，我们应勇敢的拿起法律武器，采取自行与侵权人协商，请求司法保护等方法，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛 苦，还有权要求精神赔偿 。(2)增强自我保护意识，给自己本人的隐私上把锁 。 法律保护的方法P55侵权人停止侵害、赔礼道歉、消除影响.要求精神赔偿等 。 第三单元 1、教育的含义跟作用（p58-60） 含义：教育，是以促进人的开展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段， 培养人的社会活动 。 作用：对个人（P59），对社会（P60） 2、什么是受教育权？（p60） 受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的机会，还有获得受教育的物质帮助 的权利 。 3、什么叫义务教育？其法律依据是什么 ？（p61） 义务教育，是依照法律规定，适龄儿童跟少年必须接受的，国家、社会、学校跟 家庭必须予以保证的国民教育 。 中华人民共跟国义务教育法是我国实施义务教育的法律保障 。 4、义务教育有什么特征？（p61） （1）强制性、（2）公益性、（3）统一性。5、作为正在接受九年义务教育的学生，应该怎样履行受教育的义务？（p64） 第一，认真履行按时入学的义务； 第二，认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；第三，认真履行遵守法律跟学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务 。 6、财产分为哪几类，公民的合法财产包括哪些？（p68-69） 分类：国家所有、集体所有、个人所有 。 公民的个人合法财产包括：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图 书资料、林木、牲畜跟法律允许公民所有的生产资料还有其它合法财产 。 7、什么叫财产所有权？（p70） 财产所有权是指所有人依法对自己本人的财产享有占有、使用、收益跟处分的权利 。 它是财产归那个谁所有在法律上的表现 。 8、我国的国家审判机关通过哪些手段来保护公民合法财产的所有权？（p72-73 ）通过民事法律手段保护公民的合法财产的所有权是最普遍的做法，往往通过采用责令侵权人将毁坏的财物恢复原状、赔偿受害人经济损失等方法，保护公民合法 财产的所有权 。 通过刑事法律手段保护公民的合法财产的所有权是最严厉最有效的保护方法 。通 常采用判处侵犯财产的罪犯有期徒刑、无期徒刑、死刑等刑罚手段，保护公民合 法财产的所有权 。 10、哪些方法来维护公民的合法财产所有权？ （P74第一段） 11、作为遗传必须具备哪些条件？ 一、必须是公民死亡时遗留的财产； 二、必须是公民个人所有的财产； 三、必须是合法的财产 12、继承人包括哪些人，继承人的范围是根据什么确定的？（p77） 继承人包括：被继承人的配偶、子女、父母（第一顺序）、弟兄老娘们、祖父母、外祖父母（第二顺序） 。 继承人的范围是根据血缘关系、婚姻关系跟抚养关系确立的 。 15、什么叫继承权？（p77） 继承权是指继承人依法取得被继承人遗产的权利 。 16、什么叫智力成果？（p81） 指依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果,表现为科学技术成就、创造创造还有文学 艺术作品等 。 17、什么叫智力成果权？（p82） 智力成果权，也就是知识产权 。它是法律上确认跟保护人们（包括公民跟法人） 在科学、技术、文学、艺术等精神领域创造的“产品”所具有的专有权或独占权 。 包括著作权、专利权跟商标权，还有商业秘密权等 。 18、保护消费者权益有什么重要意义？（p89） 保护消费者权利，有利于促进生产的开展，保证社会再生产顺利进行，维护社会 的正常秩序，让人们过上更美好的生活 。 19、我国专门保护消费者权益的法律是什么？其中明确规定了消费者享有哪些权 利？（9项）（p91） 中华人民共跟国消费者权益保护法明确规定了我国消费者享有安全权、知情 权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、结社权、获得教育权、人格尊严与 民族风俗习惯获得尊重权、监督权等9项权利 。其中最主要的是安全权 。20、作为消费者，我们应该履行哪些义务？（p92） 维护市场秩序，做有修养、守秩序、道德高尚的消费者 21、作为消费者应该怎样去维护自己的权利才能避免上当受骗？（p93-94） 炼就一双“慧眼”，要求我们增强自己本人的判断能力跟选择能力，学习跟掌握有关 消费方面的知识，掌握有关消费者权益保护的知识 。 22、当消费者的权利受到侵犯以后，可以通过哪些途径去维权？(p96) 与经营者协商跟解；请求消费者协会调解；向有关行政部门申诉；根据与经营者 达成的仲裁协议，提请仲裁机关仲裁；向人民法院提起诉讼。第四单元1、辨析题：世上没有绝对的公平，所以我们不用追求和维护公平了。答：这个观点是错误的。（1） 公平总是相对的，无论我们如何努力，都不可能达到绝对公平。尽管如此，我们仍然要为创造一个更叫公平的社会做出不懈努力。（2） 我们要增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平。要理性客观的对待生活中的不公平；我们要同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。（3） 所以说认为世上没有绝对公平，我们不用追求和维护公平的观点是错误的，虽然世上没有绝对的公平，但我们仍然要不懈努力追求最大限度的公平。2、面对不公平的现象，我们该如何正确处理？答：（1）我们应该增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平。（2）我们要学会调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念，客观地对待生活中的“不公平”现象。（3）崇尚公平，主持公道，同破坏公平的行为做斗争，对受害者伸出援助之手。5、如何做有正义感的人？（有正义感的人，应该如何做？）答：（1）如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采用正当方式，奋起抗争。（2）如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为，匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助（3）我们是未成年人，既要见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义。（4）明辨什么是正义行为什么是非正义行为，要去感悟，以升华道德境界，去践行，以伸张正义。12