部编版语文四年级上册--期末模拟测试卷--(含答案)(DOC 9页)

部编版四年级语文上册 期末测试卷时间：90分钟 满分：100分班级： 姓名： 考号： .一、看拼音，写词语。（6分）二、照样子，先写字，再组词。（4分）例：秀锈（生锈）文_（ ）区_（ ）夜_（ ） 争_（ ）三、把下列词语补充完整，并选词语填空。（9分）眉（）目秀亭亭（）立文（）彬彬（）光焕发 老（）龙钟 慈眉（）目我的奶奶是一位（ ）的老人，别看她已年近七旬，但（ ）。奶奶参加了老年大学的模特队，经常登台表演。她每天都坚持锻炼，身体非常健康，一点儿也不像隔壁王婆婆那样（ ）。四、按原文填空。（6分）1好问则裕，_。2_，名曰女娃。3_，驷马难追。4秦时明月汉时关，_。5_，不肯过江东。6莫愁前路无知己，_？五、按要求完成下面练习。（8分）1“胸怀”中的“胸”字的偏旁是_，偏旁的名称是_，我还能写出一个带有这个偏旁的字：_。“徒弟”中的“徒”字：用音序查字法，先查音序_，再查音节_。2读下面的词语，你想到了什么具体的画面，选一个写下来。人声鼎沸低声细语人山人海我选“_”；写画面_六、判断下列说法的正误，对的打“”，错的打“”。（5分）1在“富饶、胸怀、投降、严历、拔打”中，没有错别字。在“宁可、角色、肝脏、弯曲”中，带点字都是多音字。 （）2弄清事情的起因、经过、结果，能帮助我们把握文章的主要内容。 （）3我们在阅读的时候，可以试着从不同角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入。我们要养成敢于提问、善于提问的习惯。 （）4这学期，我们通过学习神话故事，认识了为人类造福、甘于奉献的盘古、精卫，还认识了医术高明、尽职尽责的扁鹊。 （）5我们在安慰别人的时候，用任何方式都可以，可以借助夸张的语调、手势等表达自己的情感。 （）七、神话故事中都有形象鲜明的人物，请仿照下面句中示例完成填空。（4分）在充满想象的神话故事中，有许多性格鲜明的神祇和英雄：如神笔马良中善良的马良，_中_的_，_中坚韧执着的精卫。（提示：填写文章名或书名、精神品质、人物名字等）八、课内阅读。（8分）奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！我的冰尜儿，木工随便旋出的小木头块，丑小鸭生出的一只丑鸭蛋，在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。摘自陀螺1根据短文内容，判断下列说法的正误，对的打“”，错的打“”。（3分）（1）“这真是个辉煌的时刻”指的是大陀螺终于战胜了顽强的小陀螺。 （）（2）语段中，破折号起解释说明的作用。 （）（3）在朗读“奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！”这句话时，加点的语句可以重读，读出“我”对小陀螺的喜爱之情。 （）2读下面的语段，请自选一个句子，用横线画出来，并在横线下面作批注。（3分）这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！_3说说你对“人不可貌相，海水不可斗量”这句话的理解。（2分）_九、课外阅读一。（7分）搅水鸟的能力加拿大平原地区的河流两岸，生活着一种特殊的鸟类搅水鸟。搅水鸟捕鱼的方法很特别：在水面上快速盘旋，每分钟大概旋转60圈。由于旋转得非常快，带动水面转速也非常快，小鱼小虾就会被带出水面，这时，搅水鸟便迅速啄食，从发现小鱼小虾到吃到嘴里只需几分钟。有一个现象非常有趣，搅水鸟搅动水面后再频繁地点水吃鱼，可吃着吃着，它们就会突然间掉进水里，扑腾几下便淹死了。它们是不是转晕了呢？其实搅水鸟的体力是有限的，它们在空中最多能盘旋247圈，超过了这个圈数，它们会因身体机能下降而沉水。搅水鸟搅动水面后，（）没有多少小鱼小虾，它们（）会继续转动，直到体力耗尽，掉进水里。搅水鸟有特殊的捕鱼本领，却因为无法控制自己最终丢了命，值得人类反思。1语段中的加点词“大概”能去掉吗？为什么？（3分）_2填入语段括号中的词语，正确的一项是（）。（2分）A虽然但是B如果就C不但而且 D只有才3请提出一个对理解文章内容最有帮助的问题。（2分）_十、课外阅读二。（13分）大梁坡村的冬雪那一年，地里的稻谷还没收回来，雪就下起来了，稻谷被厚厚的积雪覆盖着。大雪就像盗贼一样，抢夺了村庄收割的喜悦。这天，村里的大人孩子全都出动了，扛着铁锹，推着手推车，带着簸箕、筛子，到雪地里刨稻谷。我们把本来躺在冰床上的稻谷，搬回了家里，倒在了大炕上。大雪一连下了半个月。炕上的稻谷每天都要被爹爹一刻不停地翻搅大半天。每天早上，妈妈、我和弟弟妹妹就抱起湿乎乎的被子晾到院子里。本来薄薄的毡子浸透了雪水，变得比平时厚了几倍，我们四个人拽着又湿又重的毡子四角，好不容易弄到柴草垛上摊平。傍晚，我们把冻得像一张大铅饼一样的羊毛毡子，又重铺到还没干透的稻谷上。晚上，睡在硬邦邦的冻毡子上，像睡在大冰块上，凉气从身子底下直往上钻。“下面火炕烤，上面身子焐，稻谷干得快一点。”爹爹躺在被窝里说这话的时候，冻得牙齿都在打战。整整一个冬天，那些稻谷躺在我们的身子下面，我们一粒都没舍得吃。爹爹说，炕上的这些种子，每吃掉一颗，明年地里就要歉收一捧。我们硬是忍着，把一天三顿饭，减到一天只吃两顿，靠着喝玉米糊和吃地窖里的土豆、白菜，挨过了一个冬天。“一九二九不是九，三九四九冻死狗，五九娃娃拍手”邻居家的女孩一边唱一边跳橡皮筋，春天的气息就这样弥漫到整个大梁坡村。爹爹把驴车赶上了高高的大梁坡。冬天被雪埋过的那片稻地，已经被犁翻了个透。我问爹爹：“这么大一片稻田，这几袋稻种不够播咋办？”“就是种子播稀点，也得把这块地全部都撒上。今年雪水这么足，这地里，播上一颗种子，就能活一棵苗子，说不定去年埋在地里的稻谷也能发芽。再等些日子，这稻地里就长满绿绿的稻秧子了。”爹爹说这话的时候，我看见他湿汪汪的眼睛就像是两大块水田，成片成片的稻子苗浸在他的眼波里。那些在爹爹眼里疯长的绿色稻苗，一下子盖满了大梁坡，连大梁坡上刮过的呼啦啦的风，都被爹爹眼睛里的光染绿了1读短文，根据短文内容填空，并简要说说短文的主要内容。（4分）大雪盖稻谷（人们_稻谷）（我们护稻谷）（春天_稻种）。这篇短文主要在讲_。2细读语段，完成练习。（4分）（1）这段话中描写“我们”动作的词语有（不少于六个）_。（2）这段话主要进行了_描写。3细读语段，画线句子主要进行了_描写，我从中体会到了爹爹_的心情。（2分）4文中“再等些日子，这稻地里就长满绿绿的稻秧子了。”这句话你认为该怎样读？（）（2分）A可以把“再”字拉长，读出爹爹不耐烦的语气。B用极快的语速读，读出爹爹着急的心情。C重读“长满、绿绿的”，读出爹爹开心的，满怀期盼的语气。5读一读下面的句子，再从短文中找出一处像这么优美生动的句子抄写下来。（1分）大雪就像盗贼一样，抢夺了村庄收割的喜悦。_十一、习作表达。（30分）每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是我们看到的，还有些是我们听说的，也有我们做过的请选一件你印象深的事或一次游戏写一写。要求：1.题目自拟。2.按一定的顺序把这件事（或游戏）写清楚（事情的起因、经过和结果）；写出当时的感受。3.语句通顺，尽量不写错别字；写完后要检查，并用修改符号修改要修改的地方。4.文中不得出现真实的校名、人名、地名。500字参考答案一、训斥 违抗 驾驶 慎重 纪念 虚弱二、纹 花纹 岖 崎岖 液 溶液 筝 风筝三、清 玉 质 容 态 善 慈眉善目 容光焕发 老态龙钟四、1.自用则小 2.炎帝之少女 3.一言既出 4.万里长征人未还5.至今思项羽 6.天下谁人不识君五、1.月 肉月旁 肝 T t2.人山人海 国庆节的锦里如同井喷一般，路上的人们肩并着肩，脚挨着脚。六、1. 2. 3. 4. 5.七、女娲补天 不怕危险、甘于奉献 女娲 精卫填海八、1.（1） （2） （3）2.“胜利的滋味，幸运的甜头”表达了这次胜利对于“我”来说意义重大,也从侧面写出了“我”对陀螺由衷的喜爱之情。3.这句话在文中起到了画龙点睛的作用，表面写陀螺，但其实在写人。意思是人不可仅凭相貌来判断一个人才能的高下优劣；以斗量大海之水，是无法知道海有多大的。九、1.不能，“大概”表示大致，不是精确，在文中表示搅水鸟在水面快速盘旋，每分钟差不多有60圈。如果去掉就变成了，搅水鸟每分钟搅水60圈，与原文不符。“大概”一词体现了说明文语言的科学性、准确性、严谨性。2.B3.我们应该如何更好地利用自己的本领呢？十、1.刨 撒 在大梁坡村的我们把盖在冬雪中的稻谷刨出来，用整个冬季来呵护它们，并在春季播撒2.（1）翻搅、抱、晾、拽着、摊、铺 （2）动作3.语言 护谷心切，生怕把谷子冻坏了的急切4.C5.我看见他湿汪汪的眼睛就像是两大块水田，成片成片的稻子苗浸在他的眼波里。教师评语1.你坐在教室里显得不起眼，老师大声一点也会吓着你，你的小手却痒痒的，总喜欢动动别人，唯一让老师高兴的就是你的脑袋还可以，老师最希望在新的一年里，你的胆子变大，你的字变漂亮了，能做到么?2.你的聪明伶俐，心灵手巧给我留下深刻印象。课堂上，你的新颖别致的见解，不同凡响思维给我留下了深刻的印象。文静、懂事、能干构铸出你美丽的形象。课堂上你总是全神贯注地听老师讲课，老师很喜欢你那写得端端正正的字。你的计算题正确率多高啊!老师相信你的应用题解题思路也会很快提高。做事认真，责任心强，关心集体，任劳任怨，是老师的得力助手。学习上你进步很大，老师坚信:成功属于你!3.你是一个聪明机灵的孩子，但有时太调皮，喜欢与同学打架，老师希望你把小聪明放在学习上，你一定会有进步的，下学期，我想看到一个能和同学友好相处，爱学习的你，能做到么?可别让老师失望啊!4.你是一个聪慧乖巧的女孩，能按时完成作业，团结同学，小朋友们都很喜欢你，如果你上课能更加专心，写字能更加认真的话，老师相信你的进步会更大。5.你是个文静内敛的孩子，下课时也很少见你跑动的身影，在课堂上遵守纪律，和同学相处也是小心翼翼的如果你能更多的和同学交流，大胆展现自己的话，你将更受同学们的喜爱，加油吧!