科学：美妙的声音()

6科学：美妙的声音 教学目标：1、辨别几种不同的声音，知道不同的物体能发出不同的声音。 2、初步了解同种物体，由于数量的多少，发出的声音也不同。3、初步了解不同的材质物品，就算数量相同，但发出的声音也不一样。 教学准备： 人手一个木糖醇瓶子、黄豆或绿豆、硬糖、QQ糖、棉花糖等若干、识 字卡片、示范器具类卡片重难点分析：教学重点：1、明白放入瓶子不同数量的豆子，虽然用相同的力气摇动，但其发出的声音大小不相同。 2、不同质地的物品，用同等力气发出的声音不相同。 3、识别汉字“大、小、多、少”教学难点：1、跟着音乐节奏用大、小不同的力气摇动瓶子，边唱边打节奏。 2、识别不同质地的物品发出的声音也不相同。教学过程：一、 引导幼儿辨别不同的声音，教师播放课件，指导幼儿学会仔细倾听。如宝宝的笑声、各种动物的叫声、洗手的声音、各种交通工具的声音。让幼儿分辨模仿。二、 出示道具：教师发给幼儿人手一个木糖醇瓶子。引导幼儿让空木糖醇瓶子发出声音。 “今天瓶子宝宝想和我们小朋友做游戏。”教师摇动空瓶子，“你们听，瓶子有没有声音？”（开瓶、关瓶、敲打等方式，让空瓶子发出声音） 1、教师设问：你还有什么办法让瓶子宝宝发出声音？（在瓶子里装上东西）“我们一起动手让瓶子宝宝发出好听的声音，在你的瓶子宝宝里装上一样东西盖好，握握紧，摇一摇、听一听。”幼儿集体探索、操作。（在幼儿装东西的同时弹奏音乐） 2、集体探索：“你们的瓶子宝宝发出声音来了吗？让我听听。”（幼儿集体摇动瓶子，音乐再次响起。教师带头边唱边用瓶子发出的声音打节奏。分用力摇和轻轻摇） 3、出示教具卡片，大鼓和小鼓。用力摇发出的是大鼓的声音，轻轻摇发出小鼓的声音。出示汉字“大、小”。二 、探索比较，教师示范引导幼儿，放入瓶子不同数量的豆子，会使其发出的声音大小也不相同。（几颗豆子、满满的豆子，在同样用大力气摇动时的不同声音）出示汉字“多、少”。1、不同质地的物品也会发出不同的声音哦！（糖类：硬糖、QQ糖做比较）教师给幼儿观察不同的糖果，让幼儿猜测谁发出的声音大，谁发出的声音小。 2、让幼儿尝一尝，再次进行比较。 3、教师用力摇动瓶子里的糖果，检验幼儿给予的答案。最终得出结论：不一样的东西，在瓶子中用力摇发出的声音不一样。硬糖的声音大，QQ糖的声音小）三 、观察延伸：教师拿出新的糖果种类棉花糖，带领幼儿课后尝一尝，试比较棉花糖和QQ糖的声音谁大谁小。2011-11-1