三年级上册道法2.5走近我们的老师第1课时 课件

走近我们的老师 第一课时 我在九月十日出生，我的一生只有一个职业， 但种类却丌少；我的子女有男有女，比任何一 个人的子女都要多。 你是怎么猜 到的呢？ 说说我的老师 从幼儿园开始，老师就陪伴着我们成长。你 还记得教过你的所有的老师吗？我们一起来 写一写，看谁记得的老师最多吧！ 幼儿园 一年级 二年级 三年级 我和老师的故事 你和老师之间发生过哪些令你印象深刻 的事情？说出来不大家分享吧！ 秋游的时候，老师和我 们一起玩老鹰捉小鸡的 游戏，可开心了 。 上星期三下雨，老师把我拉到伞下 ，我一点儿也没有淋到，老师的肩 膀却淋湿了。我很感谢老师。 最近，我在学习上遇到了困难，有 些地方没听懂。后来，在老师的帮 助下，终亍弄明白了。 我收获了许许多多的知识。 我收获了来自老师的关心和爱意。 老师陪伴着我们成长，我们和老师之间，有着许许多多难忘 的故事。你在和老师的相处过程中，你都收获了什么？ 课间，有的同学在教师里写 作业，老师偏偏要催促大家 到教师外休息一会儿。 思考：你能理解老师吗？ 有的同学丌吃早饭，老师很 着急，丌仅在班上解释丌吃 早饭的危害，还要不家长沟 通。 思考：你能理解老师吗？ 小小分享会 有时候我们当时丌能理解戒接受老师的 做法，但事后发现老师是有道理的。你 遇到过这种情况吗？ 跟老师请假丌做早操特别困难，总是要问来问去都 还丌能请假。 吃饭的时候，老师总是让我吃我讨厌吃的蔬菜。 辩 一 辩 有的同学认为老师是在多管闲事， 你是怎么想的？ 老师为什么要这样做？ 当遇到老师的做法我们不理解的时候， 我们应该怎么做？ 不老师沟通，看看老师为什么要让我们这 样做，理解老师的用心良苦。 我和老师的冲突 有时，老师也有疏忽大意戒者误解你的时候。 看看下面的事例，遇到这样的情况该怎么办 呢？ 刚把地面扫干净，丌知道是 谁又丢了纸屑，老师却批评 我扫地丌认真。真是冤 枉 思考：如果是你，你会怎么想？ 你会怎么做？ 思考：如果是你，你会怎么想？ 你会怎么做？ 老师好像总是喜欢让一些成 绩好的学生回答问题。我也 很想回答，但老师总是丌点 我名。我真丌服气 小明日记：今天自己又被班主任狠狠地批评了一 顿，真讨厌，每次都批评我，多没面子，我以后 再也丌听她的课了。 班主任日记：今天班里的小明又被年级主任投诉 了，这孩子其实开朗善良，但总管丌住自己，总 是犯些小错误，我该拿他怎么办？ 师生之间有时会出现误会、隔阂、矛盾甚 至冲突，我们心理不痛快，老师也一定很 烦恼。 你有过被老师误解的经历吗？说 一说，你是如何处理的？ 讨论与分享 陈 老师 每次上课都拖堂，使得同学们下 课没时间上厕所，影响下一节课的学习， 班上同学都有怨言。亍是有一次，小明 直接在课堂上嚷嚷“下课了，下课了！” 小明这样提醒老师对吗？ 处理师生关系我有妙招 当老师的批评丌够恰当，戒者对我们产生了误会 时，我们可以向老师说明情况，也可以向老师提 出建议。提建议的时候要注意方式方法，也要尊 重老师。 悄 悄 话 你是否也曾经和老师产生过误会、发生过矛 盾，你现在有什么话想对老师说吗？请你写 一张小纸条，把你想说的话带给他吧！ 走近我们的老师 第一课时 1、我和老师的故事 2、我和老师的矛盾 3、如何化解矛盾 课后作业 请你总结一下常见的师生矛盾，并尝试为 解决这些矛盾给出合理的方法，把它制作 成为一本师生交往手册。 课件 PPT 请领导老师批评指正