中小学生课后服务工作实施方案范文(精选12篇)

中小学生课后服务工作实施方案范文(精选12篇)该计划从目的、要求、办法、办法、进度等方面都是一个具体、细致、可操作性强的方案&ldquo计划，也就是说，案例之前获得的办法和案例之前呈现的办法是&ldquo计划。 下列是为大家整理的关于中小学生课后效劳工作实施计划的文章12篇 ,欢迎品鉴！【篇一】中小学生课后效劳工作实施计划一、指导思想为向学生有方案地进行卫生保健知识教育，使小学生能够有卫生保健常识，根据国家发的?中小学健康教育根本要求(试行)和?小学生健康教育精神，发展扎实有效的健康教育工作，结合我校实际情况，特制定本方案。二、目的要求：1、全面贯彻执行党的教育方针，对学生进行健康教育，使学生了解卫生健康的重要意义，培养学生良好的卫生习惯，改善学校的卫生与教学条件，加强对传染病，学生常见病的预防与治疗。2、使学生了解一些卫生保健常识。3、发展学生卫生健康与咨询效劳。4、增进学生身心健康，不断提高其健康水平。5、发动学生家长主动配合学校进行卫生教育。三、具体工作:1.发展好健康教育。(1)课堂健康教育，做到“五个有：即有方案、教材、教师、教案、课时，保证每两周一课时。(2)为学生提供心理、生理卫生知识教育效劳。各年级开设心理健康讲座，培养少年儿童提高调控情绪的能力，形成刚强的意志品质，具有预防心理障碍和保持心理健康的能力，具有和谐的人际关系、良好的合作精神。(3)提高预防疾病的意识和能力，让学生了解艾滋病的传播途径和预防措施，了解流行性感冒、病毒性肝炎、细菌性痢疾等的传播途径和预防措施。2.着力搞好环境卫生和个人卫生。(1)在硬件上，校舍、采光、厕所、桌椅配置等均到达国家规范。在软件上，政策落实，制度到位，急救、防灾有预案，卫生效劳优良，档案资料齐备，实行依法治理。(2)通过宣传教育，让全体师生懂得环境对身体健康的影响，防止在不利于身体健康的环境(如大雾、灰尘、噪声等)中进行体育活动等。提升绿色环保理念，理解可持续开展观。(3)学生个人卫生做到头发整洁、无异味;指甲勤剪;面、耳、颈干净;衣服鞋帽整洁、无异味。教育师生逐步形成健康的生活方式，自觉注意合理的营养和饮食卫生，较为合理地安顿作息时间，自觉做到不吸烟、不酗酒、远离毒品。(4)搞好健康教育宣传橱窗，印发健康知识宣传资料，利用学校媒体加大宣传教育力度，组织厕所消毒、垃圾无坏处理等工作。(5)发展环境卫生评优活动。各班划分包干区。每天由专人检查，当日整改。打分结果颁布。学生宿舍发展流动红旗竞赛。积极发展“讲卫生、增进健康的知识竞赛活动。使我校的健康教育工作持之以恒、不断深入。3.做好预防工作。(1)建立健全小学生体质健康卡制度，分析体检数据。(2)做好常见病的防治工作，以取得好的效果。(3)加强学生视力爱护工作。以“防近为中心，定期检查学生的用眼卫生，努力提高眼保健操的质量，各班进行眼保健操的检查评比，积极改善学校卫生条件和设备，保证教室有良好的采光和照明。(4)做好传染病控制工作。积极配合疾病控制中心抓好传染病监测控制，落实好校园消毒、杀虫、灭鼠和注射相关疫苗等预防措施，建立有效免疫屏障，严防烈性传染病传入我校。如发生疑似传染病疫情，应立即向县疾控中心和上级主管部门报告，以便及时调查处理。【篇二】中小学生课后效劳工作实施计划各县市区、开发区教育局(社会事业局、教育文体局)、开展和改革委员会、财政局、人力资源和社会保障局，各直属义务学校，安师大附小：为认真贯彻落实?中共中央办公厅国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见精神，落实省委、省政府有关工作部署，将推进和保障中小学生课后效劳工作作为“顺民意、暖民心的民生项目和“我为大众办实事的民生工程，办好人民称心的教育，现结合我市实际，制定本意见。一、总体要求以_新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神和全国教育大会精神，认真落实_总书记考察安徽重要讲话，牢固树立以人民为中心的新开展理念，积极发挥学校教书育人的主体功能，充沛利用中小学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，全面推进课后效劳，满足学生多样化需求，有效减轻中小学过重的作业负担和家长的经济负担，更好地促进中小学生健康成长，努力办好人民称心的教育。二、工作原那么(一)属地管理。按照义务教育“以县为主的管理体制，各县市区政府是中小学生课后效劳工作的实施主体，负责统筹做好本区域中小学生课后效劳工作。(二)公益普惠。课后效劳坚持公益性和普惠性原那么，任何单位或个人不得以营利为目的。政府、学校、家长共同合理分担课后效劳运行本钱，为学生提供适当的课后效劳。(三)自愿参与。课后效劳由学生、家长自愿报名加入，严禁任何单位或个人以任何方式强制或变相强制学生加入，严禁拒绝有需求的学生加入。(四)平安有序。各县市区和学校要落实平安保障责任，完善管理制度，确保课后效劳工作平安有序、标准科学。三、实施方法(一)标准效劳时间。2008年秋季开学后课后效劳义务教育阶段学校全覆盖，中小学生课后效劳时间一般从周一至周五下午放学后开始。义务教育学校原那么上每周5天都要发展课后效劳，结束时间原那么上不晚于18:00，具体时间由各县市区政府、开发区管委会根据实际情况规定。对有特殊需要的学生，学校可以结合实际提供延时托管效劳，积极发明条件解决好家长接学生困难问题。有条件的初中，周一至周五可设晚自习(一般安顿2小时以内，原那么上不晚于20:30结束)。学校可统筹安顿教师实行“弹性高低班制。(二)标准效劳内容。课后效劳工作要遵循教育规律和学生成长规律，有利于促进学生全面开展。课后效劳主要是安顿学生完成作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动、劳动实践，以及娱乐游戏、拓展训练、发展社团及兴趣小组活动、观看合适儿童的影片等。学校要充沛用好课后效劳时间，指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，发展丰盛多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。具体效劳内容由各地各校结合实际确定。不得用课后效劳时间发展集体教学，不得上新课、补课和考试训练，不得加重学生课业负担。(三)标准效劳流程。必须坚持学生和家长自愿的原那么发展课后效劳，引导学生自愿加入课后育人活动。学校要充沛听取学生和家长意见，根据学校资源状况和学生、家长的实际需求，制定课后效劳工作计划，并报教育主管部门审核备案。要通过家长告知书、学校公告公示栏、校园网、各类家校联系平台等方式主动公开效劳时间、效劳内容、效劳方式、平安措施、收费事项等，为学生和家长选择提供便利，并接受学生、家长和社会监督。(四)标准效劳队伍。建设一支以学校教师为主、校外专业人员或志愿者参与的课后效劳师资队伍。学校要善于挖掘本校师资的潜力，充沛发挥本校教师的专业和爱好特长，为学生提供丰盛的课后个性化课程。在校内资源缺乏的情况下，各县市区教育主管部门可组织区域内优秀教师到师资力量单薄的学校发展课后效劳，支持退休教师、体育教练、民间艺人、能工巧匠、非物质文化传承人及社会热心人士、学生家长、高校优秀学生等具备资质的社会专业人员或志愿者，为学生提供形式多样的专业化课程效劳，提升学校课后效劳能力和吸引力。亦可与少年宫、青少年活动中心、妇女儿童活动中心、科技馆、社区活动中心等具备资质、标准的社会组织和专业机构联合提供效劳。四、工作保障(一)落实组织保障。成立由市政府分管领导任组长，市教育局、市发改委、市财政局、市人社局负责人为成员的市中小学生课后效劳领导小组，领导小组办公室设在市教育局，负责指导协调各县市区、开发区发展课后效劳工作。各县市区政府、开发区管委会负责属地课后效劳工作的统筹管理。发改部门负责收费行为的指导，财政部门负责课后效劳保障经费的落实、监督和管理，人社、财政、教育等部门负责对教师取酬进行监管。(二)健全保障机制。各县市区政府、开发区管委会应当建立政府指导、部门联动、学校主体、社会参与、家长支持的中小学生课后效劳共建共治共享机制，落实工作责任，加大财政投入。要建立健全教育行政部门与开展改革、财政、人力资源社会保障等相关部门的协调机制，形成工作合力，加大对课后效劳工作的资源、资金、人员队伍等的保障力度和行为监督。各县市区教育行政部门要指导所有义务教育学校“一校一案制定课后效劳具体实施计划，做好人员调配、效劳内容安顿、经费保障、平安管理等各项准备工作，确保学期开学后立即启动发展课后效劳。(三)强化经费保障。各县市区、各校可根据所提供的课后效劳性质，采取财政补贴、收取效劳性收费或代收费等方式筹措经费，切实保障中小学生课后效劳工作有效发展。各级财政要安顿专项经费予以支持。对参与课后效劳的师资队伍，按照参与课后效劳性质内容、时间等因素给予适当补助。在绩效工资以外，各级教育部门以学校为单位，根据学生实际需求规模核定财政补贴总额，由学校根据实际情况统筹安顿，经费用于参与课后效劳的教师或其他相关人员补贴(补贴规范按实际加入教育效劳每生不高于 500 元/年统一发放至学校，由学校统筹，偏远地区补贴规范上浮不超过 20%)。任何单位和个人不得截留或提取课后效劳管理费，不得从课后效劳经费中列支其他无关费用，学校课后效劳费用支出情况要定期公开公示。(四)严格标准收费行为。要严格执行教育收费公示制度，将按规定权限批准的课后效劳收费工程、规范等列入政府信息公开范围，主动向社会公开。各校要将课后效劳收费规范、收费依据及投诉举报 等内容在醒目位置设立固定公示牌、公示栏予以公示。未经公示或公示内容与规定政策不符的，不得收取课后效劳费。对于家庭经济困难学生参与课后效劳的要减免费用。课后效劳费必须专款专用，由各校根据发展课后效劳的实际支出列支。严禁将课后效劳费用于学校的其他支出，严禁任何部门、单位或个人以任何理由截留、挪用、挤占课后效劳费。每学期末学校要主动向家长公示课后效劳费的收支情况。课后效劳费原那么上按学期收取，不得跨学期预收。严禁以课后效劳名义乱收费。严禁以任何方式强制或变相强制学生加入课后效劳并收费。五、有关要求(一)强化指导监督。各县市区教育部门要建立学校主责、社会参与、家长支持的工作机制，建立前期规划、中期检查、年度考核的监管机制，确保课后效劳标准化、制度化、常态化进行。各县市区要将课后效劳工作发展情况纳入对学校的督导范围，作为学校加入评先评优的重要参考指标。对无正当理由拒不按要求提供课后效劳的学校和个人，取消年度评优资格，情节严重的按照有关规定严肃处理。(二)建立退出机制。课后效劳不能满足局部学生开展兴趣特长等特殊需要的，也可通过政府购置效劳等方式，适当引进非学科类校外培训机构等第三方专业力量参与课后效劳，由各县市区教育部门负责组织遴选，供学校选择使用，并建立评估退出机制，对出现效劳水平低下、歹意在校招揽生源、不按规定提供效劳、扰乱学校教育教学和招生秩序等问题的培训机构，坚定取消培训资质。学校要对第三方提供的课后效劳内容严格把关。不得发展学科教学。避免将课后效劳变成集体教学或“补课。(三)建立健全鼓励机制。各县市区财政部门要加强学校课后效劳经费保障。各县市区教育行政部门要会同相关部门，结合当地实际，综合考虑物价水平等因素，制定课后效劳参与教师和相关人员补助方法和补助规范。各县市区人力资源社会保障部门在核定绩效工资总量时，应根据当地中小学校发展课后效劳的实际情况，相应增加绩效工资总量，增核的绩效工资总量，专项用于参与课后效劳教师的分配。对聘请校外人员提供课后效劳的，课后效劳补助可按劳务费管理，可由双方协议确定有关劳务报酬，所需经费可从专项经费中列支。教师加入课后效劳的表现应作为职称评聘、表彰奖励和绩效工资分配的重要参考。(四)严格标准管理。严格执行中小学生课后效劳“十严禁，即严禁违背学生、家长意愿组织发展课后效劳;严禁把课后效劳演变为学科类集体教学、集体补课或奥数等竞赛培训;严禁增加学生作业量和加重学生课业负担;严禁以课后效劳为名违规收费、乱收费;严禁以课后效劳为名违规乱发津补贴;严禁有师德师风问题的教职工参与课后效劳;严禁有不良记录的机构和人员参与课后效劳;严禁未按程序审核的机构和个人入校提供课后效劳;严禁在课后效劳时段“搭车发展商业活动;严禁以发展课后效劳为名，将学校资源提供应社会培训机构作为经营场所。对违反相关规定的学校，视情节轻重将给予约谈、通报批评，并依规查究相关人员责任。(五)加强宣传督导。学校要做好课后效劳工作的宣传发动，努力营造良好的舆论环境和社会气氛。学校发展课后效劳工作要充沛征求家长意见，要通过发放告知书、信息公示、召开家长会、签订效劳协议等形式，明确学校、家长、指导人员、学生等各方权利和义务，厘清责任，保障各方知情权。各县市区教育部门、政府教育督导室要把学校课后效劳工作纳入经常性督导，责任督学要对责任学校课后效劳时间、效劳方式、效劳内容、平安措施等加强过程性指导和督查，确保课后效劳工作标准有序。【篇三】中小学生课后效劳工作实施计划为贯彻落实?教育部办公厅关于做好中小学生课后效劳工作的指导意见(教基一厅（2022）2号)和?安徽省教育厅安徽省人力资源和社会保障厅安徽省物价局关于进一步做好中小学生课后效劳工作的通知(皖教基（2022）22号)等文件精神，全面推进课后效劳工作常态化、标准化，满足学生和家长不同需求，办好人民称心的教育，结合我市实际，制定本计划。一、总体要求以_新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，认真落实_总书记考察安徽重要讲话，深刻认识发展中小学生课后效劳是满足家长接送便利、增强人民大众获得感和幸福感的民生项目，是推进素质教育、落实立德树人的重要途径，是促进校外培训机构标准有序开展的重要伎俩。从适应社会开展新形势、满足人民大众新需求出发，强化责任担当，切实做好中小学生课后效劳工作。二、根本原那么(一)属地管理。课后效劳主要面向义务教育阶段学生。根据义务教育“以县为主的管理体制，各县(市)区政府、开发区管委会是中小学生课后效劳工作的实施主体，负责统筹做好本区域中小学生课后效劳。(二)公益普惠。课后效劳坚持公益性和普惠性原那么，任何单位和个人不得以营利为目的。政府、学校、家长共同合理分担课后效劳运行本钱，为学生提供适当的课后效劳。(三)自愿参与。课后效劳由学生、家长自愿报名加入，严禁任何单位或个人以任何方式强制或变相强制学生加入，严禁拒绝有需求的学生加入。中小学发展课后效劳要通过多种方式主动告知家长效劳时间、效劳方式、效劳内容等。(四)平安有序。各县(市)区政府、开发区管委会要结合实际制定本区域课后效劳工作实施方法，明确课后效劳的组织机构、内容形式、实施步骤、保障措施等。各中小学要落实平安责任，完善管理制度，加强平安教育和管理，确保课后效劳工作平安、科学、标准、有序。三、效劳内容课后效劳主要包括午餐效劳和课后托管效劳。(一)午餐效劳。午餐效劳按照?合肥市教育局合肥市财政局合肥市卫健委合肥市市场监督管理局关于全市中小学午餐效劳工作的指导意见(合教（2022）194号)执行，到2022年底，确保有在校午餐需求学生的午餐提供率到达100%。各县(市)区政府、开发区管委会要不断加强组织领导，严格执行?中华人民共和国食品平安法等法律法规和政策要求，标准食品采购、贮存、加工、留样、配送等管理，严格落实学校负责人陪餐制度，做好陪餐记录。不断完善学生餐后管理，拓宽学校效劳内容。(二)课后托管效劳。义务教育阶段学校课后托管效劳一般从周一至周五下午放学后开始，结束时间原那么上不晚于18:00，具体时间由各县(市)区政府、开发区管委会根据实际情况规定。高中阶段课后托管效劳按照?合肥市市属寄宿制学校晚自习管理方法(合教（2022）332号)执行。义务教育阶段学校课后托管效劳分为“普惠托管和“个性化课程两种模式。“普惠托管由本校教职工参与，主要提供平安看护等根本效劳，学校可结合实际情况发展作业辅导、课外阅读、手工操作、体育艺术活动、团队活动等。各县(市)区政府、开发区管委会要依据实际参与学生数，按照不低于150元/学期生规范予以保障。激励有条件学校引进第三方机构发展艺术、体育、科普活动等“个性化课程。所产生的本钱在学校无偿提供场地、水电费等根底上由家长承当，按照公益普惠原那么，根据参与学生数、效劳内容等因素，由自愿加入的家长按照不超过600元/学期生(不含耗材费)缴纳;需使用耗材的，应明确耗材具体规范，由家长自行购置或在学校的监督下委托开课机构购置。四、组织实施(一)加强统筹协调。成立由市政府分管领导任组长，市教育局、市发改委、市财政局、市人社局、市文旅局、市市场监督管理局、市体育局、市数据资源局等部门负责人为成员的市中小学生课后效劳领导小组，领导小组办公室设在市教育局，负责指导协调各县(市)区、开发区发展课后效劳工作。各县(市)区政府、开发区管委会负责属地课后效劳工作的统筹管理。发改和市场监管部门负责收费行为的指导和监督，财政部门负责课后效劳保障经费的落实和管理，数据资源部门负责课后效劳平台工程审核把关，人社、财政、教育等部门负责对教师取酬进行监管。(二)健全保障机制。各县(市)区政府、开发区管委会应当建立政府指导、部门联动、学校主体、社会参与、家长支持的中小学生课后效劳共建共治共享机制，落实工作责任，加大财政投入。市级财政部门从教育转移支付中独自安顿课后效劳专项补助资金，分配额度与课后效劳工作考评结果挂钩。对参与课后效劳的教职工，按照参与课后效劳的内容、时间等因素给予适当补助，具体补助规范由各县(市)区政府、开发区管委会确定。参与课后效劳的教职工取得的补助不列入绩效工资总量，由学校报所属教育主管部门审核发放。(三)确保效劳水平。课后效劳实施前，由学校、家长、第三方社会机构共同签订课后效劳协议，明确各方权责关系。不断完善平安管理制度，建立风险共担机制，将课后效劳工作纳入校方责任险保障范围，倡导家长自愿为学生购置意外商业险。发展“个性化课程的各县(市)区政府、开发区管委会可通过政府购置效劳方式，搭建课后效劳管理平台，实现“线上+“线下高效效劳，加强对提供“个性化课程的第三方机构监管。五、有关要求(一)加强组织领导。各县(市)区政府、开发区管委会要加强组织领导，整合高校、社区、志愿效劳等社会资源，建立前期规划、中期检查、年度考核的监管机制。提供“个性化课程波及效劳性代收费的，每生每学期只能收取一次费用，建立健全资金监管机制，确保“个性化课程资金平安。(二)严肃工作纪律。各县(市)区政府、开发区管委会要做好常态化疫情防控形势下课后效劳工作，标准中小学生课后效劳，严禁学校或第三方机构借机发展学科集中教学或集体补课;严禁第三方机构强迫、变相强迫或诱导学生加入校外培训，或“搭车发展其他商业行为;严禁乱收费、挪用专项经费、利益输送等行为;严禁未按程序审核的机构或个人入校提供课后效劳。(三)强化检查督导。各县(市)区政府、开发区管委会要做好信息公开，标准重大事项决策、资金使用等监管，落实公平竞争审查机制，对参与入校效劳的第三方社会机构要建立公平竞争和效劳监督机制。各县(市)区、开发区教育督导部门要将中小学生课后效劳工作纳入督导评估范围，加强督查检查。(四)做好宣传引导。要广泛解读和宣传课后效劳政策，充沛发挥家委会、家长学校的作用，做好家长培训和引导，激励家长做好子女的家庭效劳工作，促进家校共育。注重总结课后效劳经验，树立先进典型，形成可复制可借鉴可推广的先进做法，不断提升中小学生课后效劳质量。【篇四】中小学生课后效劳工作实施计划为深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，落实全国、全省、全市教育大会精神，满足学生和家长对课后效劳的需求，根据河南省教育厅等九部门?关于印发河南省中小学生减负措施实施计划的通知(教基一（2022）329 号)、河南省教育厅等六部门?关于做好中小学生课后效劳工作的指导意见(豫教基（2022）56 号)精神，在认真总结 2022 年课后效劳试点工作的根底上，制定了?鹤壁市中小学生课后效劳工作计划(暂行)。具体如下：一、指导思想以_新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大精神和全国教育大会精神，坚持以立德树人为基本，以问题需求为导向，以改革创新为动力，以落实减负为目标，积极发展中小学生课后效劳工作，构建机制健全、保障完善的课后效劳体系，破解中小学生“放学早、接送难矛盾，满足学生多样化课后效劳需求,进一步提升教育效劳能力，提升人民大众的获得感和幸福感。二、根本原那么(一)属地管理。各县区人民政府是本行政区域内中小学生课后效劳工作的主体，统筹管理本区域的课后效劳工作。教育行政部门承当课后效劳的管理职责，加强与有关部门的沟通协调，共同做好课后效劳管理工作。(二)学校为主。学校利用在管理、人员、场地、资源等方面的优势，针对的确有接送困难的家庭，积极发挥主渠道作用，建立健全课后效劳各项制度，确保课后效劳质量不断提高。(三)自愿加入。课后效劳要充沛征求家长意见，主动向家长告知效劳方式、内容、时间、场地、师资、费用等事项，由学生及家长自愿选择。不得以任何方式强制或变相强制学生参与，严禁以任何方式拒绝或推诿学生参与。(四)公益惠民。课后效劳要坚持公益导向，不得营利。各县区根据中小学生课后效劳的性质，坚持本钱补偿原那么，由政府和家长共同负担效劳本钱。要对家庭贫困学生提供免费课后效劳。(五)稳妥推进。要统筹考虑城乡差别、学段差别、地域差别等因素，因地制宜，分步推进，把好事办好。三、课后效劳主要内容(一)效劳对象课后效劳对象是有效劳需求的义务教育阶段本校在读学生，优先保障残疾儿童、留守儿童、进城务工人员随迁子女、家庭经济困难学生等亟需效劳群体。(二)效劳时间课后效劳一般在上学日下午正常放学后进行，时间一般应控制在 1.5 小时以内，小学结束时间原那么上不晚于 18:00，初中结束时间原那么上不晚于 18：30。具体效劳时间由各级教育行政部门指导所属学校根据实际情况、家长需求和季节确定。(三)效劳内容课后效劳工作要遵循教育规律和学生成长规律，结合学生个性特长、兴趣爱好，加强学生综合素质、实践能力培养，促进学生全面开展。课后效劳内容主要是安顿学生做作业、自主阅读、体育艺术科普活动，以及娱乐游戏、拓展训练、发展社团及兴趣小组活动、观看合适儿童的影片等，提倡对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮忙。中小学校要积极主动开放体育、艺术、图书等场馆，提供体育艺术器材、设施和图书等。激励中小学校与校外活动场所联合组织发展学生综合实践活动，或组织学生就近到社区、企事业单位发展社会实践活动。小学阶段以团队活动、体育艺术科普活动、课外阅读、综合实践、作业辅导等为主。小学一二年级不得借课后效劳布置书面家庭作业;初中阶段以体育艺术活动、科技创新、作业辅导、答疑解惑、课外阅读、综合实践、团队活动等为主。严禁中小学校将课后效劳办成变相集体教学或变相补课。作业辅导和答疑解惑等学习性活动时间不得超过一个课时。(四)效劳程序各中小学校要按照家长申请、班级审核、学校核准、统筹安顿的原那么制定课后效劳工作计划，并报教育主管部门备案。以学期为节点，以需求为依据，认真组织发展针对性课后效劳，满足学生个性化需求。1.摸底调查，征求意见。学校结合本校各类场馆、功能室、活动场地、仪器设备、师资等资源设计课后效劳工程，并向全体学生发放课后效劳意向调查表，广泛征求学生课后效劳需求。2.编制目录，告知家长。学校结合学生需求和校内外资源，依据学段和学生年龄结构，编制课后效劳内容目录，通过家长会等形式将课后效劳的效劳时间、效劳内容、效劳方式、收费事项、费用开支、平安措施等告知家长。3.家长申请，班级审核。家长结合学生实际情况，向班级提出课后效劳申请，班主任和任课教师要加强指导，帮忙学生选择适合自身开展的课后效劳工程。在审核时，对于家长申请不能满足的，要加强协调，安顿其加入其他适合的课后效劳工程。4.明确责任，分类实施。学校与家长签订课后效劳协议，明确课后效劳权责问题。学校依据学段和学生年龄结构，对所有加入课后效劳的学生进行统筹安顿，分类组织实施，并根据效劳条件的变化及学生需求对效劳内容进行动态调整。5.加强研究，不断完善。学校要将发展课后效劳工作纳入校本教研，积极开发课后效劳内容，创立课后效劳精品课程，推动课后效劳工作深入发展。要充沛发挥家长委员会作用，组织家长代表全过程参与，定期收集学生、家长对课后效劳的意见倡议，推进各方面信息公开，标准和监督课后效劳工作。(五)效劳组织中小学校发展课后效劳所需师资要以本校教职工为主，激励教职工发挥爱好特长、跨学科指导学生。师资力量的确缺乏的，可以临时聘请退休教师、文体工作者、科普工作者、民间艺人、能工巧匠、非物质文化遗产传承人、家长志愿者等校外专业人员参与校内课后效劳。临时聘请人员应具备相应资格，学校要依法与其签订劳动合同或劳务协议，按合同或协议支付劳动报酬和保障相关待遇。严禁有不良记录人员参与课后效劳，严禁校外培训机构参与课后效劳。四、保障措施(一)加强领导，落实责任。课后效劳工作要建立健全“政府主导、部门联动、学校管理、多方参与的工作机制，明确部门职责，落实工作责任。市级层面将成立鹤壁市中小学生课后效劳工作领导小组，负责指导、管理、监督全市中小学生课后效劳工作(见附件1)。市委改革办负责统筹指导课后效劳改革工作;市发改委负责会同教育部门提出收费规范指导意见;市人社局负责保障课后效劳师资权益;市财政局根据?鹤壁市教育领域财政事权和支出责任划分改革计划，采取财政补贴形式予以支持;市市场监管局负责加强对以“课后效劳名义乱收费的监管;市教体局负责具体组织实施。各县区、各中小学校也要成立课后效劳领导小组，制定本单位课后效劳工作计划。(二)加大投入，保障经费。各县区要建立完善中小学生课后效劳经费保障制度，采取财政补贴、收取效劳性收费或代收费等方式筹措经费。确需收取课后效劳费的，具体收费规范按有关规定由市、县价格主管部门会同教育部门根据公益性和非营利性原那么提出意见，报本级人民政府批准后向社会颁布执行。对学校外聘的参与课后效劳的社会专业人员，可由双方协议确定劳务报酬。课后效劳收取的效劳费，必须纳入学校财务专户管理、专款专用，只能用于参与课后效劳人员劳动报酬，劳动报酬规范按有关规定执行，并适当用于水费、电费支出，耗费品购买，场地器材维护等，不得挪作他用。有关部门在核定绩效工资总量时，应当适当考虑学校和单位发展课后效劳因素;学校和单位在核定的绩效工资总量内，对参与课后效劳的教师给予适当倾斜。(三)健全机制，确保平安。发展课后效劳的学校要坚持把学生平安管理放在首位，不断完善平安管理制度和应急预案，强化活动场所平安检查和门卫登记等管理制度，制定落实严格的考勤、监管、交接班制度，切实打消场地、设施设备、消防、平安捍卫等方面的平安隐患，确保加入课后效劳学生的人身平安。要建立损害赔偿的多方承当共担机制，确保课后效劳工作科学、标准、平安、有序发展。(四)强化监督，注重宣传。各级政府教育督导部门要加强中小学生课后效劳工作的督导检查。各中小学要严格高低学制度，严禁将放学后的课后效劳时间作为正常教学时间集体上课或以各种形式变相集体补课，严禁借课后效劳之名乱收费。要加强宣传，积极争取社会各方支持，及时总结推广成功做法和典型经验，形成全社会关怀、支持课后效劳工作的共识，营造良好的社会气氛。【篇五】中小学生课后效劳工作实施计划为深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，落实全国、全省、全市教育大会精神，满足学生和家长对课后效劳的需求，根据河南省教育厅等九部门?关于印发河南省中小学生减负措施实施计划的通知教基一（2022）329号、河南省教育厅等六部门?关于做好中小学生课后效劳工作的指导意见豫教基（2022）56号精神，在认真总结2022年课后效劳试点工作的根底上，制定了?鹤壁市中小学生课后效劳工作计划暂行。具体如下：一、指导思想以_新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大精神和全国教育大会精神，坚持以立德树人为基本，以问题需求为导向，以改革创新为动力，以落实减负为目标，积极发展中小学生课后效劳工作，构建机制健全、保障完善的课后效劳体系，破解中小学生“放学早、接送难矛盾，满足学生多样化课后效劳需求,进一步提升教育效劳能力，提升人民大众的获得感和幸福感。二、根本原那么一属地管理。各县区人民政府是本行政区域内中小学生课后效劳工作的主体，统筹管理本区域的课后效劳工作。教育行政部门承当课后效劳的管理职责，加强与有关部门的沟通协调，共同做好课后效劳管理工作。二学校为主。学校利用在管理、人员、场地、资源等方面的优势，针对的确有接送困难的家庭，积极发挥主渠道作用，建立健全课后效劳各项制度，确保课后效劳质量不断提高。三自愿加入。课后效劳要充沛征求家长意见，主动向家长告知效劳方式、内容、时间、场地、师资、费用等事项，由学生及家长自愿选择。不得以任何方式强制或变相强制学生参与，严禁以任何方式拒绝或推诿学生参与。四公益惠民。课后效劳要坚持公益导向，不得营利。各县区根据中小学生课后效劳的性质，坚持本钱补偿原那么，由政府和家长共同负担效劳本钱。要对家庭贫困学生提供免费课后效劳。五稳妥推进。要统筹考虑城乡差别、学段差别、地域差别等因素，因地制宜，分步推进，把好事办好。三、课后效劳主要内容一效劳对象课后效劳对象是有效劳需求的义务教育阶段本校在读学生，优先保障残疾儿童、留守儿童、进城务工人员随迁子女、家庭经济困难学生等亟需效劳群体。二效劳时间课后效劳一般在上学日下午正常放学后进行，时间一般应控制在1.5小时以内，小学结束时间原那么上不晚于18:00，初中结束时间原那么上不晚于18：30。具体效劳时间由各级教育行政部门指导所属学校根据实际情况、家长需求和季节确定。三效劳内容课后效劳工作要遵循教育规律和学生成长规律，结合学生个性特长、兴趣爱好，加强学生综合素质、实践能力培养，促进学生全面开展。课后效劳内容主要是安顿学生做作业、自主阅读、体育艺术科普活动，以及娱乐游戏、拓展训练、发展社团及兴趣小组活动、观看合适儿童的影片等，提倡对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮忙。中小学校要积极主动开放体育、艺术、图书等场馆，提供体育艺术器材、设施和图书等。激励中小学校与校外活动场所联合组织发展学生综合实践活动，或组织学生就近到社区、企事业单位发展社会实践活动。小学阶段以团队活动、体育艺术科普活动、课外阅读、综合实践、作业辅导等为主。小学一二年级不得借课后效劳布置书面家庭作业；初中阶段以体育艺术活动、科技创新、作业辅导、答疑解惑、课外阅读、综合实践、团队活动等为主。严禁中小学校将课后效劳办成变相集体教学或变相补课。作业辅导和答疑解惑等学习性活动时间不得超过一个课时。四效劳程序各中小学校要按照家长申请、班级审核、学校核准、统筹安顿的原那么制定课后效劳工作计划，并报教育主管部门备案。以学期为节点，以需求为依据，认真组织发展针对性课后效劳，满足学生个性化需求。1.摸底调查，征求意见。学校结合本校各类场馆、功能室、活动场地、仪器设备、师资等资源设计课后效劳工程，并向全体学生发放课后效劳意向调查表，广泛征求学生课后效劳需求。2.编制目录，告知家长。学校结合学生需求和校内外资源，依据学段和学生年龄结构，编制课后效劳内容目录，通过家长会等形式将课后效劳的效劳时间、效劳内容、效劳方式、收费事项、费用开支、平安措施等告知家长。3.家长申请，班级审核。家长结合学生实际情况，向班级提出课后效劳申请，班主任和任课教师要加强指导，帮忙学生选择适合自身开展的课后效劳工程。在审核时，对于家长申请不能满足的，要加强协调，安顿其加入其他适合的课后效劳工程。4.明确责任，分类实施。学校与家长签订课后效劳协议，明确课后效劳权责问题。学校依据学段和学生年龄结构，对所有加入课后效劳的学生进行统筹安顿，分类组织实施，并根据效劳条件的变化及学生需求对效劳内容进行动态调整。5.加强研究，不断完善。学校要将发展课后效劳工作纳入校本教研，积极开发课后效劳内容，创立课后效劳精品课程，推动课后效劳工作深入发展。要充沛发挥家长委员会作用，组织家长代表全过程参与，定期收集学生、家长对课后效劳的意见倡议，推进各方面信息公开，标准和监督课后效劳工作。五效劳组织中小学校发展课后效劳所需师资要以本校教职工为主，激励教职工发挥爱好特长、跨学科指导学生。师资力量的确缺乏的，可以临时聘请退休教师、文体工作者、科普工作者、民间艺人、能工巧匠、非物质文化遗产传承人、家长志愿者等校外专业人员参与校内课后效劳。临时聘请人员应具备相应资格，学校要依法与其签订劳动合同或劳务协议，按合同或协议支付劳动报酬和保障相关待遇。严禁有不良记录人员参与课后效劳，严禁校外培训机构参与课后效劳。四、保障措施一加强领导，落实责任。课后效劳工作要建立健全“政府主导、部门联动、学校管理、多方参与的工作机制，明确部门职责，落实工作责任。市级层面将成立鹤壁市中小学生课后效劳工作领导小组，负责指导、管理、监督全市中小学生课后效劳工作见附件1。市委改革办负责统筹指导课后效劳改革工作；市发改委负责会同教育部门提出收费规范指导意见；市人社局负责保障课后效劳师资权益；市财政局根据?鹤壁市教育领域财政事权和支出责任划分改革计划，采取财政补贴形式予以支持；市市场监管局负责加强对以“课后效劳名义乱收费的监管；市教体局负责具体组织实施。各县区、各中小学校也要成立课后效劳领导小组，制定本单位课后效劳工作计划。二加大投入，保障经费。各县区要建立完善中小学生课后效劳经费保障制度，采取财政补贴、收取效劳性收费或代收费等方式筹措经费。确需收取课后效劳费的，具体收费规范按有关规定由市、县价格主管部门会同教育部门根据公益性和非营利性原那么提出意见，报本级人民政府批准后向社会颁布执行。对学校外聘的参与课后效劳的社会专业人员，可由双方协议确定劳务报酬。课后效劳收取的效劳费，必须纳入学校财务专户管理、专款专用，只能用于参与课后效劳人员劳动报酬，劳动报酬规范按有关规定执行，并适当用于水费、电费支出，耗费品购买，场地器材维护等，不得挪作他用。有关部门在核定绩效工资总量时，应当适当考虑学校和单位发展课后效劳因素；学校和单位在核定的绩效工资总量内，对参与课后效劳的教师给予适当倾斜。三健全机制，确保平安。发展课后效劳的学校要坚持把学生平安管理放在首位，不断完善平安管理制度和应急预案，强化活动场所平安检查和门卫登记等管理制度，制定落实严格的考勤、监管、交接班制度，切实打消场地、设施设备、消防、平安捍卫等方面的平安隐患，确保加入课后效劳学生的人身平安。要建立损害赔偿的多方承当共担机制，确保课后效劳工作科学、标准、平安、有序发展。四强化监督，注重宣传。各级政府教育督导部门要加强中小学生课后效劳工作的督导检查。各中小学要严格高低学制度，严禁将放学后的课后效劳时间作为正常教学时间集体上课或以各种形式变相集体补课，严禁借课后效劳之名乱收费。要加强宣传，积极争取社会各方支持，及时总结推广成功做法和典型经验，形成全社会关怀、支持课后效劳工作的共识，营造良好的社会气氛。【篇六】中小学生课后效劳工作实施计划为深入贯彻落实教育部?关于做好中小学生课后效劳工作的指导意见文件精神，切实解决小学生放学后托管问题，办好人民称心教育，结合区各小学实际情况，制定本实施计划：一、总体要求和根本原那么(一)总体要求以_新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大精神，以促进小学生身心健康开展为落脚点，以效劳学生、家庭和社会为宗旨，着力破解学生放学后，家长下班前孩子难以接回、无人看护的问题。按照教育部?关于做好中小学生课后效劳工作的指导意见(教基一厅（2022）2号)和?省教育厅等四部门关于切实减轻中小学生课外负担发展校外培训机构专项治理行动通知(吉教联（2022）14号)文件精神，着力破解“三点半难题，解除大众后顾之忧，使人民大众教育获得感明显增强。(二)根本原那么1.坚持自愿加入。以效劳学生、家长为宗旨，着力破解“三点半难题。本着家长自愿加入的原那么，充沛尊重家长需要和意愿，由有需要的家长自愿报名，接受课后托管效劳。2.坚持以学校为主体。课后托管效劳由学校组织实施，在教育局的指导下和监督下进行，确保托管科学、标准、平安、有序。3.坚持标准操作。各校在本计划指导下制定本校的实施计划，完善制度，落实责任，标准操作。以学生自习、为个别学习有困难的学生提供辅导，以帮忙学生培养兴趣、开展特长为主。坚定不允许利用课后托管时间进行集体授课、补课。4.坚持以平安为主。加强课后效劳平安管理，发挥学生校园保险作用，切实保证课后效劳期间学生平安问题。二、实施范围、课后托管时间及实施步骤(一)实施范围从2022年秋季开学开始，在城区各小学全面实施课后托管。(二)托管时间托管时间：星期一至星期四(法定节假日、寒暑假除外)下午3:30放学后至5：00(夏季可延长至5:30)。每周五下午3:30放学，3:30-5:00为教师集备或者政治、业务学习时间。(三)实施步骤1.调查发动阶段：各个学校要成立课后托管工作领导小组，召开教师大会，做好教师发动工作，向家长做好宣传工作。2.工作准备阶段：学校制定课后托管工作实施计划及平安预案等各项制度，进一步明确托管工作职责分工，上报教育局审核。结合学校实际确定特色活动科目、教师、场所等，为实施课后托管效劳做好准备。3.实施阶段：课后托管开始实施，学校课后托管工作领导小组对托管效劳全程监督管理，进一步明确职责，确保托管效劳平安运行。教育局也将加强对课后托管的过程性监管和指导，对学校课程设置和活动安顿进行标准。三、托管效劳师资力量、课程内容、管理形式(一)师资力量。学校管理和效劳工作要由校内教师自愿承当，要筛选身心健康、业务能力精专的教师负责具体工作，学校和教师要签订责任状。(二)课程内容。采取作业辅导加特色活动课的形式，其中特色活动以体育、艺术、社团活动为主，将琵琶社团活动纳入其中。不得利用课后托管时间进行集体授课、补课，不得将课后托管作为学校教学的延伸。(三)管理形式。以“静态辅导+动态活动为根本托管运行模式，主要以学校为主，以班级为单位组织实施。四、托管经费来源、使用、管理(一)托管经费来源根据?国务院办公厅关于标准校外培训机构开展的意见要求，“各地可根据课后效劳性质，采取财政补贴、收取效劳性收费或代收费等方式筹措经费。设定效劳性收费或代收费的，应当坚持本钱补偿和非营利性原那么。按有关规定由省级教育部门和价格主管部门联合报省级人民政府审定后执行。基于我区实际，拟采用收取效劳性费用的方式筹措课后效劳经费。考虑我区的学校实际、教师工作量、家长承受能力等，同时借鉴其他县市的收费规范，我区收费规范拟暂定为每生每月80元，按月收取。将来省相关部门确定统一收费规范后，如有偏差再依据规定重新核算。(二)托管经费的使用课后效劳经费专项用于保障学校发展课后效劳所产生的开支，如参与课后效劳的一线教师、带班领导、后勤保障人员的补助费和因发展课后效劳而产生的水电费、发展活动所用设备和耗材的购买、管理运行经费及集体培训等。各学校要定期公示托管经费的使用情况，经费不得截留、挤占和挪用。(三)托管经费的管理区教育局财务科、监察室对资金管理和使用情况进行指导和监督，要确保托管经费专款专用。五、托管效劳程序是否参与课后托管效劳，由学生和家长自愿选择。加入托管效劳的学生，由家长向学校提出书面申请，经学校同意并公示确定后，学校与家长签订托管协议，按照本校工作计划实施。学校要成立课后效劳领导小组，实行领导带班制度，每天由副校级领导和中层干部催促检查课后效劳情况，同时设定专人以年组或者楼层为单位进行监管，做到全程有效监管，确保课后效劳平安。六、保障措施(一)加强组织领导实施学生课后托管效劳，事关百姓福祉、事关社会和谐，事关青少年健康成长。区教育局成立工作小组，全面负责学生课后托管效劳工作的谋划、指导和监督。局相关科室、直属部门、各小学校要统一思想，切实把学生课后效劳作为民生项目抓实、抓好，积极稳妥推进。(二)强化学校主体责任学校要制定完善的效劳计划和管理制度，负责学生课后托管效劳工作的具体实施，要成立组织机构，每学期要制定详细的课后效劳计划和应急预案，做到分工明确，责任到人，要建立学生平安保障机制、家校联系制度、准入和退出机制、公示制度、课后看护日志等各项管理制度和机制，做到集中有人监管，活动有平安措施、进出有统一组织，保障工作平安有序发展，要建立信息平台，用信息化伎俩提升托管的科学化水平。课程设置要科学合理，学校要审核任课教师的教学内容，并给予恰当的指导，确保课后托管效劳让学生称心。要加强对参与课后托管效劳教师的在岗培训，树立全心全意为学生效劳的观念。(三)加强平安管理要加强课程设置、活动场所、设施设备的风险预评估，同时积极协调保险公司，将该时段纳入校方责任险和学生校园意外伤害险的承保范围。各学校要树立“平安第一的思想，建立托管效劳平安管理方法，做好活动平安预案，保障师生的平安，确保托管效劳顺利实施。(四)坚持利民惠民课后托管效劳坚持本钱补偿和非营利原那么，严禁以课后效劳名义乱收费。贫困家庭学生参与课后效劳的给予适当的费用减免政策(以建档立卡为主的贫困学生，每月按收费规范减免一半费用)，让贫困家庭的孩子也能享受到托管效劳，确保惠民实事落到实处。(五)坚持家校协作加大宣传力度，增进家长和社会的理解和认识，形成良好的舆论环境，学校要在每学期开学，通过发放告知书、信息提示、召开家长会、签订托管协议和责任书等形式，明确学校、社会、托管人员和学生的权利义务，切实界定分明责任、保障各方知情权。定期征求家长意见，及时完善改良课后效劳工作质量。要建立以区政府教育督导室为主，社会评价机构参与的督导评估体系，切实加强课后托管的过程性监管和指导，对在检查和督导中发现的违规行为、依法依规严肃处理。【篇七】中小学生课后效劳工作实施计划为贯彻落实?教育部办公厅关于做好中小学生课后效劳工作的指导意见(教基一厅（2022）2号)和?安徽省教育厅安徽省人力资源和社会保障厅安徽省物价局关于进一步做好中小学生课后效劳工作的通知(皖教基（2022）22号)等文件精神，全面推进课后效劳工作常态化、标准化，满足学生和家长不同需求，办好人民称心的教育，结合我市实际，制定本计划。根本原那么(一)属地管理。课后效劳主要面向义务教育阶段学生。根据义务教育“以县为主的管理体制，各县(市)区政府、开发区管委会是中小学生课后效劳工作的实施主体，负责统筹做好本区域中小学生课后效劳。(二)公益普惠。课后效劳坚持公益性和普惠性原那么，任何单位和个人不得以营利为目的。政府、学校、家长共同合理分担课后效劳运行本钱，为学生提供适当的课后效劳。(三)自愿参与。课后效劳由学生、家长自愿报名加入，严禁任何单位或个人以任何方式强制或变相强制学生加入，严禁拒绝有需求的学生加入。中小学发展课后效劳要通过多种方式主动告知家长效劳时间、效劳方式、效劳内容等。(四)平安有序。各县(市)区政府、开发区管委会要结合实际制定本区域课后效劳工作实施方法，明确课后效劳的组织机构、内容形式、实施步骤、保障措施等。各中小学要落实平安责任，完善管理制度，加强平安教育和管理，确保课后效劳工作平安、科学、标准、有序。效劳内容课后效劳主要包括午餐效劳和课后托管效劳。(一)午餐效劳。午餐效劳按照?合肥市教育局合肥市财政局合肥市卫健委合肥市市场监督管理局关于全市中小学午餐效劳工作的指导意见(合教（2022）194号)执行，到2022年底，确保有在校午餐需求学生的午餐提供率到达100%。各县(市)区政府、开发区管委会要不断加强组织领导，严格执行?中华人民共和国食品平安法等法律法规和政策要求，标准食品采购、贮存、加工、留样、配送等管理，严格落实学校负责人陪餐制度，做好陪餐记录。不断完善学生餐后管理，拓宽学校效劳内容。(二)课后托管效劳。义务教育阶段学校课后托管效劳一般从周一至周五下午放学后开始，结束时间原那么上不晚于18:00，具体时间由各县(市)区政府、开发区管委会根据实际情况规定。高中阶段课后托管效劳按照?合肥市市属寄宿制学校晚自习管理方法(合教（2022）332号)执行。义务教育阶段学校课后托管效劳分为“普惠托管和“个性化课程两种模式。“普惠托管由本校教职工参与，主要提供平安看护等根本效劳，学校可结合实际情况发展作业辅导、课外阅读、手工操作、体育艺术活动、团队活动等。各县(市)区政府、开发区管委会要依据实际参与学生数，按照不低于150元/学期生规范予以保障。激励有条件学校引进第三方机构发展艺术、体育、科普活动等“个性化课程。所产生的本钱在学校无偿提供场地、水电费等根底上由家长承当，按照公益普惠原那么，根据参与学生数、效劳内容等因素，由自愿加入的家长按照不超过600元/学期生(不含耗材费)缴纳;需使用耗材的，应明确耗材具体规范，由家长自行购置或在学校的监督下委托开课机构购置。组织实施(一)加强统筹协调。成立由市政府分管领导任组长，市教育局、市发改委、市财政局、市人社局、市文旅局、市市场监督管理局、市体育局、市数据资源局等部门负责人为成员的市中小学生课后效劳领导小组，领导小组办公室设在市教育局，负责指导协调各县(市)区、开发区发展课后效劳工作。各县(市)区政府、开发区管委会负责属地课后效劳工作的统筹管理。发改和市场监管部门负责收费行为的指导和监督，财政部门负责课后效劳保