六年级下册语文复习研讨.ppt

（ 六年级下册语文） 刘表小学 尤俊祥 一、六组专题： 二、古诗词背诵： 三、综合复习： 第一单元：人生感悟 第四单元：外国名篇名著 第二单元：民风民俗 第三单元：深深的怀念 第五单元：科学精神 第六单元：难忘小学生活 第一单元 训练重点： 1、抓重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理。 2、把握主要内容，体会作者表达感悟的不同方法，试用于 习作中。 1、文言文两则 2、匆匆 3、桃花心木 口语交际 习作一 回顾和拓展一 编排目的 :小学阶段 4篇文言文 :五下 杨氏之子 伯牙绝弦 六下 学奕 两小儿辩日 ，目的 就是对文言文的样式和学习方法有一点认识和了解， 为初中打下基础。 教学重点 : 正确断句；流利朗读；背诵。（课后 第一题要求） 教学难点 :参考注释，读懂每句话的意思，了解课文主要内容。（课下注释，课后第三题必须会。） 需注意的问题 : 1： “ 之 ” 的用法。 2、读音：为是其智弗若与？ “ 为 ” 读四声 孰为汝多知乎？ “ 为 ” 读二声； ” 知 “ 读 ” 智 “ 的 音。 3、了解作者孟子。 4、课后第四题。 要联系生活实际 ，谈悟出的道理。 需注意的问题 : 1、了解作者。 初次学习朱 自清的散文，了解他的名篇。感受其语言的优美。 2、抓重点句子。 如课后第二题 “ 像针尖上一滴水 滴在大海里 ” 要结合生活实际谈理解和感受。比 喻、排比、设问、反问这些修辞的典型句子要会找 出来。 3、仿写。 作者怎样具体描述日子来去匆匆的？仿写几句。如第三段 找准句式： 的时候，日子 定好主题：珍惜时间。 第三段结尾处的拟人句，动词应用很好：跨、溜、闪 仿写这种题型既注重了体味语言的美，又引导了学生 仿照应用，是一种极好的语言训练方式。 4、背诵全文。 这是积累语言的有效方式。也是本 课的一个重点。 5、阅读链接： 明日歌 要球会背。世人 “ 苦 ” 被明 日累。 需注意的问题 : 1、借物喻人的手法。 引导 学生学习，应用与写作。 2、抓重点句子。 如课后第二题的两句话 “ 不只是 树，人也是一样 ” 先抓重点词语，联系生活实际 谈理解，而后理解句子。这样的重点句子应该会背。 3、欣赏积累句子。 如课后第三题抄写对自己有启发 的句子。点明中心，饱含哲理的句子该重点积累。 如： 9页第一段最后一句话；第二自然段的句子；第 三段的课后的句子。 需注意的问题 : 1、口语交际： 习作 说清过程。 叙事有条理。 说真实 感受 。 有真情实感。 说受到的 启示 。 悟道理，明中心。 2、习作。 三方面内容（都练练） 要求叙事清楚；注重获得的启示。 抓住特点，仿借物喻人的方法描写事物，谈感悟。 看漫画，学会观察，合理想象。 3、成语故事。 明白寓意，会用。知道神 话故事、历史故事、传说不同。 2、日积月累。 人生哲理的格言。要求理 解意义；知道出处。会放在具体的语境考 查。 1、交流平台。 总结本组课文的表达方法： 借物喻人 第二单元 6、北京的春节 ： 文章的表达顺序：时间为经 线，活动为纬线。 四个详写：腊八、除夕、 初一、元宵节。三个高潮：除夕、初一、元宵 节（课后第二题） 作者老舍及作品。 阅读 链接：了解不同地域的过年习俗 7、藏戏 ： 导读中各地的剧种要了解。象征、夸 张手法要区分开来。 口语交际和习作 ： 会搜集资料，更要会处理材料。 写作时不要简单罗列，要突出特色有条理地组织材料。 如老舍的春节侧重活动描写，链接中梁实秋、斯妤侧重 对吃的描写。注意修改完善。 回顾拓展 ： 收集不同地域的特色节日。描写节 日的古诗理解，会背。 标点放在不同的位置，表达 意义会不同 第三单元 10、十六年前的回忆 ： 除开头外，是按时间 顺序写的。 写作手法：首尾呼应：开头一段 和结尾一段；前后照应：文中有四处。（课后 第三题） 理解含义深刻的句子。如阅读会这 样考查：从哪些词语看出李大钊受了苦刑，勾 一勾。 12、为人民服务 ： 感受议论文的表达方式。 理 解含义深刻的句子，以及句子间复杂的关系。如课后 第二题会丽事例来理解句子；课后第三题了解句子间 的关系，会填关联词语。 背诵全文。资料袋：第 一句话的时间、会议名称，谁为谁做的演讲要记住。 口语交际和习作 ： 会列提纲。使自己的讲话、习作 思路清晰，有条理。可以在阅读中考查加小标题。锻 炼学生的概括能力。 回顾和拓展 ： 交流平台：总结首尾呼应的写法，会在习作中应用。 日积月累： 囚歌 会背，知作者； 课外书屋的小说了解就行。 13、一夜的工作 ： 用生活细节表现人物高尚品格。 如：描写总理生活俭朴的部分；认真批阅文件的部分。 阅读中可以考察学生勾出某一部分的细节描写，哪些 词语表现了人物的某种品质。 第四单元 14、卖火柴的小女孩 ： 体会 虚实结合的表达方 法，美丼的幻象和残酷的现实分别是什么？更 迭出现，更加感人。 理解含义深刻的句子。 （课后第三题）很重要，不是去背，而是要教 学生理解的方法，如联系上下文、抓关键词语、 联系生活实际 如阅读会考查针对某句话谈 理解，不会方法不行。 破折号的作用：前两个 是解释说明的作用，后一个是转折作用。 选做 题：安徒生的童话了解。 了解作家、作品。 15、凡卡 ： 凡卡三次向窗外看，三次叹气，现实与 回忆穿揑，采用了对比、反衬、暗示的表达方法。了解 什么引起他对什么的回忆。 省略号的作用要掌握。 鲁滨孙漂流记 汤姆索 亚历险记 ： 整 体把握故事梗概。细品精彩片段，激发 阅读名著的兴趣。了解作家、作品。 回顾 拓展 ： 日积月累：诺贝尔文学奖获 奖作家作品中的隽语。理解蕴含的哲理； 知道出自哪位作家的那部作品。趣味语 文：了解。 第五单元 18、跨越百年的美丼 ： 采用倒叙的手法。 理 解课题： “ 百年 ” 是虚指，实指永恒；美丼不 仅指居里夫人美丼端庄，更指献身科学的精神、 淡泊名利的人生态度。（课后第一题） 理解 含义深刻的句子：如：课后第二题 “ 居里夫人 几乎在完成这项伟大发现的同时 ” 第四段第 一句 “ 这点美丼的淡蓝色的荧光 ” 这段最后 一句 “ 永远的里程碑 ” ；文章最后一句 “ 著名科学家爱因斯坦说过 ” 。考查：如勾 出体现她淡泊名利的句子。 背诵喜欢的部分： 上述句子。 阅读链接：了解。 19千年梦圆在今朝 ： 积累四字词语，注意读音。 如：嫦娥奔月 会抓住课文主要内容。 20真理诞生于一百个问号乊后 ： 了解议论文表 达形式：先说观点；再丽实例；最后结论。课 后第三题，三个事例共同点：发现问题；不断探 究；解决问题。及首尾呼应的写法。小练笔： 必须让学生练习写一段话。阐明观点，再丽实例 说明这个观点。 21我最好的老师 ： 通过具体事例说明道理的方 法。启示：每个人都应该有独立思考和怀疑精 神。以前学过类似的文章 画家和牧童 两个 铁球同时着地 。 口语交际和习作 ： 辩论会要落到实处，要用实例 来反驳对方的观点，将课文中学到的方法到具体的环 境中运用。习作：最感兴趣的人、事、景、物都行。 小学最后一次习作了，应该交出一份圆满的习作答卷。 若叙事，过程就要具体；若写人，事例就要典型，突 出人物性格；若绘景、状物，就要抓住事物特点。关 键一点， 融入真情 。 回顾拓展 ： 交流平台： 交流学到哪些语文知识， 具备哪些语文能力，掌握哪些学习方法，具备哪些好 的学习习惯？进入总复习了，要让学生互相交流，互 相学习，灵活运用。 日积月累 ：要会写，会挑易错 字；会解释重点字；会用，会造句。 成语故事： 明本义，知寓意，会造句。掌握几个成语故事。 第六单元 难忘小学生活 ： 1、 成长的足迹 ： 活动设计 ：搜集旧日记、老照片、奖状 打开 尘封已久的回忆，会给老照片加小标题。 阅读作文： 在这里可以进行阅读和作文的总复习， 阅读的每一篇文章都要熟读，知道是回忆校园生活的人 和事的。结合阅读回忆自己的成长，从而复习作文。内 容可以是： A回忆集体荣誉如何取得的？（叙事作文） B回忆同学情谊（写人记事） C师恩难忘（写人记事） D成长点滴（叙事作文） 难忘小学生活 ： 2、 依依惜别 ： 活动设计 ：写临别赠言、写倡议书、建议书准备 毕业联欢会 阅读作文： 在这里可以进行阅读和引用问题的总 复习，阅读的每一篇文章都要熟读，注意应用文体的复 习： A书信及信封格式 . B演讲稿 . C建议书 . D毕业赠言的格式 . E读后感 . 格式以书上的为准。 二、古诗词背诵： 需注意的问题 : 1、与六年级上册的第六组教材 “ 轻叩诗歌的大门 ” 部 分合起来复习，都要掌握。 2、书上的古诗词必须会背会写。 3、下面的注释要会，能理解诗句意思，了解句中的 修辞手法。 4、有名的重点句子意思明白，会在语境中使用。 5、知道诗的作者及出处，同一诗人的不同作品要掌 握。 6、同一个字在不同诗句中的意思要对比记忆。 7、词牌名、曲牌名要积累一些。 三、综合复习： 需注意的问题 : 1、综合复习就是字、词、句、篇的阅读复习。如： 养花 复习： A 字书写时要工整； B 复习查字典的方 法，选义项； C 解释词语要先解释本义，再解释文中义， 看好题目要求； D 练习用具体实例说明一个问题，阐 明一个观点的写法。 E 文学常识：老舍及作品。 2、关联词语：可以用选择填空的形式考查。 3、 中华第一龙 课后第一题可结合五上的 “ 有趣 的汉字 ” 复习偏旁部首，第四题带 “ 龙 ” 的词语积累。 考四字词语时，在卷面中找不得分。 4、 狱中联欢 复习对联、歇后语、谚语等可结合五 年级的综合性学习复习。复习文章写作顺序。 三、综合复习： 5、 名碑荟萃 复习文章叙述顺序，著名书法家的名 字、作品、艺术特点要知道。 6、 琥珀 复习想象作文。复习写实、联想和想象， 想象要有依据。加标点肯定考。破折号、省略号的作 用考选择。 7、句子复习：扩句最少扩两处，缩句不考；复习被 字句、把字句；连动句；陈述句、反问句。写某种修 辞的句子，不默写书上的原句，原句、雷同句不得分。 8、阅读：理解词语和句子；抓住课文主要内容；写作 方法；写作顺序；个性的体会感受谈理解。 9、作文：不出现真实姓名。 10、仍有卷面分。 潘郎小学 许平友