作文教学《我的朋友》.ppt

*美国的大科学家爱因斯坦曾经说过：“世 界最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地 都很正直的严正的朋友。” *唐朝的大诗人王勃的一句“海内存知已 , 天涯若比邻 ”，流传至今。 我的好朋友 1.说说你的朋友是什么样子的？ 2.你的朋友有什么优点、特长？ 他爱好什么，我可 最清楚了。 想起我和他做过的那件 事，我就忍不住 我从他那里学 到了 闭上眼睛，好朋 友的形象就会浮 现在我眼前。 外貌描写 定义： 也称肖像描写。即是对人物的外貌特征 (包括人 物的 容貌 、 衣着 、 神情 、 体 型 、 姿态 等等 )进行描 写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加 深读者对人物的印象。 为了写好人物的外貌，还要经常 搜集 、 积累 一些描写人物 外貌词语 ，如描写 眼睛 的词语有明 澈、雪亮、亮晶晶、水灵灵、浓眉大眼、眉清目 秀 描写 头发 的词语有乌发、鬓发苍白、鹤发 童颜、刘海儿、羊角辫儿 积累了丰富的词汇， 才能准确、逼真地描绘人物的形象。 眼睛 大眼睛 忽闪忽闪 乌溜溜 的眼珠 会说话 的眼睛 明亮 的眼睛 眼睛 眯成一条缝 眉青目秀 炯炯有神 鼻子 高 鼻梁 鹰钩 鼻 酒糟 鼻 蒜头 鼻 朝天 鼻 塌 鼻梁 又扁又平 的鼻子 又高又直 的鼻子 尖尖 的鼻子 头发 满头银发 头发乌润 头发稀疏 满头青丝 披头散发 披肩长发 柔软的头发 齐眉的刘海 蓬松的短发 嘴 樱桃小嘴 抿着小嘴 血盆大口 尖嘴猴腮 厚嘴唇 薄嘴唇 嘴唇苍白 唇如胭脂 唇无血色 齿白唇红 牙 参差不齐的牙齿 白而发亮的牙齿 咬紧牙关 满口银牙 青面獠牙 你的朋友到底是个怎 样的人呢？ 性格 性格特点： 热心、诚实、宽容、纯朴、有责任 心、善良、勇敢、知识丰富、聪明 伶俐、真诚、守信、善解人意、幽 默可笑、沉着冷 静、大公无私、积 极乐观、谦虚、大方得体 . . 以 典型事例 反映出人物的这些性 格特点。 步骤 1.开头。 2.中间： 他（她）的优点或 特长或对你的帮助。 3.结尾。 开头 （普通开头） 他（她），有着一头乌黑发亮的头发，一 双炯炯有神的眼睛，精巧挺直的鼻子，一 张能说会道的嘴巴。他叫 ，是我最好的 朋友。 每个人都会有自己的好朋友，我也有许多 好朋友，其中和我最要好的是 。他 开头：设问式开头 如果有人问你：“你和谁是最好的朋 友？”我会毫不犹豫的回答：“ ” 一看到“石榴”这两字，你准会以为 那是酸甜可口的石榴吧！不对，我说 的”石榴“是在农村认识的一个好朋 友。 联想式开头 看到这个作文题目，我的脑海中立即闪现出 一个熟悉的身影：圆圆的脸上有一双水灵灵 的大眼睛，上身穿件夹克服，下身穿条灰裤 子，他就是我最好的朋友 你别看他外貌 平常，可是无论是谁提起他都会竖起大拇指 夸赞，我可是打心眼里佩服他。 每次看到这个 （文具、他送给你的小礼 物等等），我的脑海中立即闪现出一个熟悉 的身影： 排比句开头 1.在学习累了的时候，是朋友为你送来一个苹果。 在你感 冒时，是朋友为你打一杯热热的开水。 当你沮丧时，是朋 友给你安慰的话语。 当你高兴的时候 ，是朋友与你一起分 享。 2.朋友是幸福的时候最愿意给你掌声鼓励你的人，朋友是 痛苦的时候最想要与你分担帮你排忧解难的人，朋友也是 平凡的时候愿意与你一起无聊、一起疯狂、一起读书、一 起努力的人，像这样的人，你身边有吗？ 3.如果生活是花，那友谊就是缕缕清香；如果生命是旅行， 那朋友就是不可或缺的帆船；我的一位朋友，便是那阳光， 带给我的是那温暖和安详 。 开头 2.在学习累了的时候，是好朋友为你送来一个苹果。 在你感冒时，是好朋友为 你打一杯热热的开水。 当你沮丧时，是好朋友给你安慰的话语。 当你高兴的时 候 ，是好朋友与你一起分享。 3.好朋友是幸福的时候最愿意给你掌声鼓励你的人，好朋友是痛苦的时候最想 要与你分担帮你排忧解难的人，好朋友也是平凡的时候愿意与你一起无聊、 一起疯狂、一起读书、一起努力的人，像这样的人，你身边有吗？ 4.如果生活是花，那友谊就是缕缕清香；如果生命是旅行，那好朋友就是不可 或缺的帆船；我的一位好朋友，便是那阳光，带给我的是那温暖和安详 。 5.罗丹彤是我的好朋友之一，她长得很可爱，胖嘟嘟的圆脸有点黑，两只眼睛 时常做出小丸子似的眼神，让人想笑又不敢笑，嗅觉灵敏的鼻子下边长着说 起话来滔滔不绝的小嘴。 1.我有一个非常要好的朋友，只要我闭上眼睛， 好朋友的形象就会浮现在我眼前。 中间 .他是一个 的人。有一次， .他不但是个 的人，还是一个 的人。有一次， a.他爱好什么，我可最清楚了。有一次 b.想起我和他做过的那件事，我就忍不住 c .他的 特别优秀，我从他 那里学到了 结尾 .这就是我的朋友 XXX。我们现在还是 一个班级的同学，虽然我们可能会分开，但 我要和她做一辈子的好朋友。 .这就是我的好朋友 -XXX,我们两的感情 非常深厚，不管什么事都不会将我俩多年的 友谊破坏 ! 追忆式结尾 放寒假后，好久没见面了，我很想 念他。在写完这篇作文时，杨立的 面容又出现在我的面前。他在笑， 笑的那么可爱，那么天真 借物抒情式结尾 1、我决定把 珍藏起来，因为在那 上凝聚 着我俩之间的深厚友谊和 的 的品质。 2、每当我看到 ，就仿佛看到 那天真可爱的 笑容，那热心帮助他人的身影。 祝福赞美式结尾 怎样写好具体事例，突出人物性格 1、交代清楚时间、地点、人物 2、事件起因、经过、结果 动作描写 动作的描述 动词 +修饰语 1、 方向 +动词 ：我 向右 转 了个身。 2、 轻重 +动词 ：妈妈 轻轻的 摸了摸 我的头。 3、 动词 +数量 ：他迅速地 后退 了 几步 。 4、 快慢 +动词 ：他被吓得 马上 跳 了起来。 5、 程度 +动词 ：他 深深地 吸 了一口气。 6、 比喻 +动词 ：球 像箭一样 飞 了出去。 语言描写 就是把人物的话用文字记录下来，包括对话和独白。 1.运用 语气词，象声词，感叹词 例：“喂，你到哪里去？ “哦 ，我去领奖，中大奖啦！” 2.运用一些 方言 ， 土语 或 特定语言 例： “跟他讲话，真是鸡同鸭讲，一点都说不来啊！” “菜鸟一个” 3、套用一些 成语 ， 歇后语 成语 “说起我家那小子，可真是一表人才、万里挑一，打着灯笼都难找的绝代天骄 啊！” 歇后语 “一点到他的痛处，他就好像屁股底上安了弹簧 一蹦老高，反应大得很 咧！” 语言描写 怎样“说” 1、 对话 +动作 ： 老师 走上 讲台， 放下 课本，喊道：“ 上 课 ！” 2、 对话 +表情 ：“ 我错了 。”小明 低着头，满脸通红 。 、 对话 心理 ： 我吓了一跳， 心想 ，完了，不由长叹： “ 好惨啊 ！” 、 对话 语气 ：“ 大小姐，你怎么啦，嘴巴翘得那 么 高 ？”妈妈 嘻嘻笑 道。 、 对话 音质 ：“ 那边的花好好看喔 ！”一个 清脆的童 音 在我耳边响起。 心理描写 心理描写就是把人物心里的想法写出来 1、“觉得”“认为”“想起”等词来引导人 的心理活动。 如：爸爸觉得事情有点奇怪，明明放在桌子上的钥 匙，怎么一转眼就不见了呢？ 2、通过自言自语来引导心理活动的内容 如：“完了。”小明暗叫，“明天就要开学了，可 我的寒假作业还有那么多没写呢！我该怎么跟老 师说呀？” 提纲 1： 1：介绍你的好朋友（ 外貌 ，身材，爱好，你们是怎样认识 的，怎样成为好朋友的 ） 2：关于这个好朋友的 一件有代表的事情 （事情的描述中加 强人物动作，神态，目光，声音，心理的描写） 3：你 从这件事中学会了什么 ，你认为他是个什么样的人。 4：对朋友，对 友谊的祝福 。 提纲 2： 1： 景物 描写，或一张照片的描写。 人物出场 2：由景过渡到人，某一个相同的细节你想起了他。 触景生情 。 3：陷入 回忆 ，与朋友有关的 事情 。 4： 回到现实中 ，对朋友的 思念与祝福 。 5：对 友谊的解读，升华主题 。 万两黄金容易得，知心一个也难求 。 （清） 曹雪芹 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 （唐） 李白 痛苦告诉给你的知心朋友，痛苦就会减掉一 半；把快乐与你的朋友分享，快乐就会一分 为二。友谊的作用就是这么神奇！ 培根 朋友 演唱：周华健 这些年 一个人 风也过 雨也走 有过泪 有过错 还记得坚持甚麽 真爱过 才会懂 会寂寞 会回首 终有梦 终有你 在心中 朋友 一生一起走 那些日子 不再有 一句话 一辈子 一生情 一杯酒 朋友 不曾孤单过 一声朋友 你会懂 还有伤 还有痛 还要走 还有我