小班班主任的工作计划

小班班主任的工作筹划 篇一:小班班主任的工作筹划 新的学期刚刚开始，为了提高自己的业务水平和教学素质，提高幼儿学习和游戏的积极性,做到一切以幼儿为主，具体筹划工作重要有如下几点: 一、加强教育教学理论学习，提高个人的教学质量。 使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展,并让她们可以从玩中学,学中玩。 二、加强思想业务学习，加强职业道德教育。 加强责任心，规范言行,加强学校精神建设,做到“五讲、四美”，当好幼儿的镜子,用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势,适应时代的规定。 三、认真学习幼儿园内的各项规章制度。 做到上班不迟到，下班不提早,外出要报告。当班教师不能擅自离岗，不能走廊闲谈，避免意外事故发生。 四、个人分析。 注重幼儿德智体美全面发展,富有创新精神。因材施教，注重做好个案的转化工作,效果明显。认真完毕园内布置的各项任务与工作。遵循教育规律，教育思想端正,教育教学面向全体幼儿。忠诚教育事业，无私奉献，勤奋工作。 五、学期目的。 1、礼貌待人、文明执教、讲究卫生、爱惜公物。 2、奉公守法、遵章守纪、以身作则、为人师表。 3、自尊自重、作风正派。 4、对幼儿布满爱心，以发展的眼光看待幼儿、评价幼儿，注重幼儿发明思维和发明能力的培养。 、尊重幼儿的人格，不岐视、体罚和变相体罚幼儿。 6、密切家园联系,共同增进幼儿的成长。 、同事间团结协作、互相尊重、互相配合、合伙共事。本学期里,继续密切配合保健大夫作好每一项工作：做好室内室外卫生工作；保持良好的个人卫生;充足尊重幼儿的生长发展规律,细心庇护体弱幼儿,为幼儿创设良好的睡眠环境，努力提高本班幼儿的睡眠质量，教育幼儿对的的穿脱衣服,放置衣物，适时的增添衣物;引导幼儿不挑食，有良好的进餐习惯,多喝水，避免传染病的发生;认真做好消毒工作，填写晨检记录和安全笔记，及时与家长获得联系。 六、养成教育。本学期里，我们将真对班上幼儿的实际状况，在幼儿安静睡眠、进餐、活动等常规练习中加大教育的力度,认真组织幼儿的每一项活动，争取每一位幼儿在最后一种学期里都能有很大的进步。 为幼儿创设一种绝对安全的环境，常常的进行自查工作，及时的对幼儿进行安全教育,作好安全笔记，增强幼儿自我保护的意识。如有事故及时向园内领导报告,与家长对的沟通，保护好每一位幼儿的人身安全。 作为幼儿园教师单单有满腔的热情,良好的职业道德是远远不够的,自己还要多学几门技能，运用空闲时间多听听其她教师的授课，多看光盘,在家多查有关教学的资料，人活到老学到老,这样是绝对有百益而无一害的。 在本学期里，将在园领导的对的指引，作好园内教师的教研活动组织工作。不断地用各方面的知识充实自己。篇二：小班班主任的工作筹划 一、班况分析。 、概况。本班既有幼儿28名,其中男孩6名，女孩12名。通过半年的集体生活,在生活方面,幼儿已基本适应了集体生活,建立了比较有序的生活作息,且生活、卫生习惯也初步养成；在学习方面，幼儿的语言能力有了较大的提高,喜欢念儿歌、讲故事,喜欢参与音乐、折纸、画画等活动;在运动方面,幼儿喜欢参与集体游戏,能按照教师的信号进行集合和分散游戏,动作能力大有提高；在游戏方面,孩子喜欢开展角色扮演游戏,喜欢玩娃娃家,喜欢用雪花片等进行简朴的构建活动，喜欢音乐游戏，且已有一定的规则意识。 2、个体幼儿状况。 （1）个别幼儿属于过敏性体质，对饮食的规定很高，需每天每时注意观测与提供协助。 (2）个别幼儿浮现超体重，需要控制和合理安排饮食,予以一定的体能训练。 (3)个别幼儿控制能力较差，常常会离开集体或浮现与其她幼儿间的争抢现象。 （4）个别幼儿的语言能力相对较差，需要予以必要的引导与协助。 （5）个别幼儿的性格较内向，需要教师多关系、庇护她。 3、家长状况。 平时的接触与家访中我们理解到，家长的文化层次普遍很高，不仅在对孩子的教育上舍得投资，并且都在寄予了诸多盼望。但工作的繁忙又不得不把孩子交给老人、保姆,势必对孩子的理解减少,并浮现教育子女中教育观念的偏差。 4、班内成员分析。 我班有三位教师,其中我作为主班工作经验虽不是很长,但我工作认真，可以敢于承当班里的各项工作,协调来自园里、班里、家长的多种教育信息和规定。叶教师虽参与工作不久,但看待工作热情高，思想活跃,具有承当多种活动的能力,教态端正,能被幼儿接受和喜欢。李教师参与工作近年,刚聘位为本园保健医生,但对没项工作都做得很到位,熟悉了幼儿园的健康保健知识，对小班孩子的生活护理有较强的操作能力。 5、本班特点及重要体现优势体现。 （1）大多幼儿会用一般话交谈,会安静听故事，用简短的语句体现自己的意思。 (2）大部分幼儿已基本适应集体生活,看待教师、同伴体现出热情与喜欢。 （）大部分幼儿能控制自己的大小便，有困难会积极规定协助。 ()乐意体现自己、喜欢唱歌、画画等活动。 （5）大部分幼儿在礼貌教育方面有较好的优良习惯。 (6)大部分幼儿已学会了调节自己的行为,能遵守某些集体游戏规则。 （7）具有很强的运动能力，喜欢参与多种体育活动。 6、本班特点及重要体现弱势因素分析. (1)幼儿在生活及学习方面还是体现出很大的依赖性，遇到困难容易退缩。 （)有少数幼儿挑食，对蔬菜、菌类等食物体现出厌食情绪。 (3）自我意识的萌芽使幼儿具有很强的个性,容易发生冲突。 （)幼儿的自我保护意识很弱,不会积极休息和喝水等，容易到危险的地方去。 二、本学期工作的任务目的。 1、重点做好保教结合的工作,以一日生活为主线，使幼儿各以便得到发展。 2、协助幼儿进一步的熟悉幼儿园的生活环境,养成一定的常规习惯，培养幼儿快乐的情绪,喜欢上幼儿园。 3、各方面的具体内容规定。 (）对园筹划的贯彻。 准时参与园里的政治、业务学习。 准时完毕各项筹划。 努力自学,更新观念，提高教育技能。 （2)家长工作。一方面照顾好幼儿的生活让家长放心。通过家长会、家园联系手册、园讯通等活动,使家长理解幼儿在园的状况,有针对性地向家长提出某些合理的建议，在家长的配合下实现家园共育，促使幼儿全面发展。 (3)班级目的管理。 入园管理。 A、对的看待部分幼儿的分离焦急，使幼儿乐意上幼儿园,使家长放心。 、为幼儿提供符合其需要的物质、精神环境，使幼儿可以得到新的满足,产生对教师的信任。 常规管理。 A、根据幼儿年龄特点和发育状况拟定目的。B、管理目的和班级筹划指定联系起来。 C、保证按照小班常规管理的原则实行筹划。 三、本学期将采用的具体措施。 1、充足运用班里的多种玩教具和幼儿喜欢的其她材料。 保护和引起幼儿对周边环境、事物的好奇心很摸索欲望,指引幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的摸索方式直接获得感性经验,培养幼儿对事物的感受力。 2、抓住幼儿口语发展的核心期。 给幼儿营造一种优美、规范、精确的语言环境，促使幼儿语言的发展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解能力。引导幼儿用简朴句与成人沟通,体现需要与感受，在讲述事情的时候不要急，学说完整句。3、一方面在新学期里使孩子能快乐地来园并保持良好的情绪。 在环境布置方面,颜色鲜艳，采用小动物图案,使幼儿喜欢并通过环境布置的简朴情节进行移情例如:小象吃饭，小老鼠上幼儿园等。班里布置娃娃家及建构区,其他玩具的班房不再分分割区域，这样既照顾了幼儿的安全，又使幼儿更便于和小朋友进行交往,同步满足幼儿注意时间短，常更换玩具的需要。 、建立一定的常规，学习生活自理能力。 在一日生活的各环节中，根据幼儿的年龄特点和发展状况,进一步提高常规培养的规定。教师的规定要一致,培养中注意使幼儿逐渐懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规,要使幼儿学习如何才干洗得最干净。在这个过程中同步培养幼儿的自理能力，培养自理能力要注意循序渐进,予以协助但不包办替代，使幼儿及时获得我学会了的成就感,培养幼儿乐意学，乐意做的自信心。 5、开展丰富的户外活动。 通过某些安全、易学玩法的户外材料促使幼儿体格的正常发育,发展大肌肉动作，保证幼儿充足的户外活动时间,使幼儿对天气的变化有一定的适应能力,不经意感冒、生病。 6、班级的协作。通过交接班本、班务会等形式,做好班里的协作工作，随时交流对幼儿的观测分析,共同制定措施，采用一致的教育措施有针对性的因材施教,发挥班级这个教育集体的作用,提高教育工作的效率，加强班级的凝聚力，群策能力做好工作。 四、本学期活动方案。 二月:新生入园典礼及召开家长会。 三月:新教师亮相课及家长开放日活动。四月:社会实践活动及教师基本功大赛。 五月：全面开展安全教育宣传及筹办六一节日活动。 六月:做好学期总结工作及向家长报告幼儿工作。 七月:开展招生工作稳定班级生源登记工作。