小班水果音乐教案

小班水果音乐教案【篇一:小班音乐教案游戏教案】 小班音乐教学活动设计苹果歌1 一.师生围坐在“大苹果树”前开心交谈(2分钟) 1.这是一颗什么树？你是怎么看出来的？ 2.树上的苹果是什么颜色的？一起看看树上的苹果多吗? 师:树上许多红苹果。 .红苹果真好吃,怎么让它来到我的篮子里？（师:教师故意识地根据歌词提问。幼:在教师的引导下,结合背景图理解部分歌词。）师:一种一种摘下来。 二.学唱歌曲（10分钟） 1倾听教师和着旋律念歌词,引出并学说“多吃苹果身体好”。 2教师哼唱前面旋律，念出后半歌词“一种一种摘下来”，“多吃苹果身体好”。 3.教师完整示范唱.完整念歌词 .幼儿听音乐,熟悉歌词和旋律,师幼合伙随音乐念歌词。 （师：引导幼儿倾听、理解歌词。 幼:在音乐声中倾听歌词、感受旋律，在和教师的合伙中提高对歌词的记忆。).教师幼儿尝试随音乐演唱 学习用美妙的声音和快乐的情绪来演唱。（“用甜甜的声音能让苹果变得甜甜的”引导幼儿用连贯自然的声音演唱。） （师：创设语言情境,激发幼儿乐意学唱、有表情地演唱。 幼：在教师创设的情境中乐意学习用连贯自然的声音和快乐的情绪演唱歌曲（创设“歌唱能令苹果变得大大的”语言情境,鼓励幼儿乐意歌唱。) 1幼儿园建购式课程教师用书小班108三替代歌词,仿编歌曲（分钟） 1.出示背景图二（桔子树)，引导幼儿观测。2集体讨论:怎么唱可以让桔子也变得大大的、甜甜的。.师生一起有表情地给桔子树献歌。 4.思考：果园里也许还会有谁需要我们的歌声帮忙？ (师:故意识地引导幼儿注意水果的颜色,尝试替代歌词来演唱歌曲。 幼:结合生活经验学习仿编歌曲。）四.运水果（2分钟） 1搬水果。 (师：引导幼儿拉个圆圈，把装水果的大筐抬到“车”上去。幼:初步感受音乐在不同音区的有趣特色，提高倾听积极性。） .送水果。 （师:以开火车送水果的形式带领幼儿巩固仿编成果。幼：在游戏中继续保持对歌曲的爱好。) 活动延伸:让幼儿把自己仿编的苹果歌回家唱给爸爸妈妈听，继续体验仿编歌曲的乐趣。活动建议：班级里布置主题墙“好吃的水果”,教师故意识地和某些幼儿进行合伙仿编，引导更多的幼儿喜欢积极仿编。平时和水果接触时，也可以故意识地和幼儿一起合伙演唱，提高幼儿的迁移能力。 附歌曲： 1=c 4/ 5 53 6 53 |1 35 32 2 | 树上 许多 红苹 果,一种 一种摘下 来。 5 365 5 |15 2 21 | 我们 喜欢 吃苹 果,多吃 苹果身体好。 苹果歌 游戏 游戏：水果蹲 目的：.学习游戏的玩法,记住自己扮演的水果角色. 能遵守游戏的规则，积极参与游戏。 活动准备：水果图片 活动过程：一、出示水果图片，结识多种水果 二、扮演水果，学习游戏玩法 1佩戴水果头饰，懂得自己扮演的是什么水果。 2. 学念儿歌玩游戏：苹果蹲，苹果蹲,苹果蹲完香蕉蹲。3. 扮演的小朋友要边做蹲的动作边念儿歌。 4.幼儿按念到的儿歌有顺序的按口令做相应的动作 三、水果宝宝累了,回家休息 1跟音乐放松运动，伸伸手臂，抖抖退，结束游戏 角色游戏 活动目的：1.尝试自愿选择角色，学习角色间的互动。 .坚持在自己选择的角色区游戏,不随意串区。 3.游戏结束自觉整顿玩具。 活动准备:各活动区的操作材料。（本次重点放在娃娃家，各班根据自己班的角色区设立情况开展) 活动过程： 一、交代各活动区的规定。（5分钟)1.幼儿自由选择自己喜欢的角色。 2不拿着自己区域的游戏材料随意走动。 3重点阐明娃娃家的玩法。 二、幼儿游戏。(2分钟） 1.教师引导同一种区角的幼儿互相交流，各个角色区的角色之间可以互相走动(如去做客、去医院看病、去小餐厅吃饭、去小商店卖水果）。 2.重点指引娃娃家:提示娃娃家爸爸妈妈用制作水果拼盘招待客人。3提示幼儿不要随意串区。 整顿游戏材料。 三、讲评。（5分钟) .对娃娃家的幼儿重点讲评。 对有初步合伙意识的幼儿表扬，鼓励幼儿向她们学习。 玩具分享：目的：能简介自己带来的玩具并能跟同伴分享；培养分享意识。过程：1.简介自己带来的玩具并简介玩法。2幼儿游戏，引导积极积极分享,并能保管好别人的玩具。 音乐游戏:水果在哪里 活动目的：能根据自己所拿水果卡片接唱歌曲。 活动准备：准备常用水果的卡片,幼儿每人一张。 活动过程： 一、复习歌曲大拇指，你在哪里 二、游戏：水果在哪里 1.将水果名称替代大拇指,你在哪里歌词，集体演唱歌曲两边。2.教师唱歌曲的前四小节，拿着相应水果的幼儿边接唱后四小节,边高举卡片,师生共同检查所举卡片与否对的。 .幼儿互换水果卡片继续游戏。【篇二：幼儿园小班英语水果教案】 篇一:幼儿园小班英语教案(水果) 欢迎来到水果王国 一、教学目的：1、知识目的： (1） 能听、会读单词：rane, aana, aple(2) 会用ello或i和别人打招呼。 (） 会说儿歌:苹果pple红又红,香蕉aaa弯又弯,桔子og圆又圆。 2、能力目的 在情景中运用所学的三个水果单词 3、情感目的：（1) 激发学生学习英语的爱好。（2)教育学生养成对的的饮食及用餐习惯。二、教学重点： 能听、会读单词:ornge,bana, ple 三、教学难点: 单词onge的发音 四、教学准备： 课件,水果实物 五、教学环节： 1、inrouctin. 2、lead . 出示动画人物ggo、ony和jenny,导出本节课所学主题:跟gogo她们一起去买水果。 sep 2:eaning ad praticin (1) :gogo她们买了什么水果？s, they bughtng.(3） sy“heo / i” t . orang （) 观测桔子,朗读句子：桔子orange圆又圆。 ay. 其中banan拍手操练，apple 采用高下声操练。 3、praciing.（1) 彩色雨。.(3） loo n gus. ()look adfin(5) 记忆大比拼。 、eno astr. （2) 逐幅学习故事。()情感教育：小朋友们吃东西可不能像小蛇那样狼吞虎咽,要细细嚼，慢慢咽，这样食物才消化得好。stp 3: sumng p.六、附课件(pt）。 篇二：幼儿园小班英语教案tums ruitautums fuit autmn rit 活动名称：autnsfruit活动目的:1、通过活动复习五种水果单词:ppleorge ear bananmel 、进一步学习句型：i ke?？ 3、巩固幼儿对秋天几种水果的结识,培养幼儿对英语活动的爱好,鼓励幼儿大胆开口体现。 活动准备五种水果及其水果卡片若干,篮子一种，小猴手偶一种。环境创设 结合室外墙面秋天的主题,在“树”上贴上多种水果图片在活动室地面上画五个大水果 将实物水果洗净,在活动室一角布置成水果店 活动重难点 注意纠正幼儿单词的发音 引导幼儿用 like ?体现自己喜欢的水果活动过程 一、出示手偶,引入活动。 小猴:“我有一片很大的果园,目前果子都成熟了。我想请小朋友们帮忙摘水果。can yuhlp ?”二、摘水果(带幼儿到“果园”） 1、小朋友摘水果。“look,there aremany fuits.pl pluk hem.” 、收水果(on byne) 3、小结：有这样多水果，我们来看看均有些什么?apple? 三、ams : ike？? 玩法：幼儿找自己喜欢的水果,说出水果的名称,并说ilie ? 例:appe ppe ,i keapples .说完幼儿跳进水果图形。 四、取水果。 教师走过去:(示范）“iike ale”买得一种苹果。 玩法:幼儿必须说出“i ik？”，否则买不到水果。五、吃水果。教师个别描述，鼓励幼儿用“i le?？”句型进行交流；活动自然结束! 篇三:幼儿英语展示课教案-水果 幼儿英语展示课教案 -水果 () aily l: 共性 hello ! goodmog ! nie to mee yu 二、复习人物: dadd mummy grand randbby cha (kiss) _先集体,后群组表演 三、学习新课 （一）学习水果:appl banana parpeah ga 1：仿真水果放进盒子里,让幼儿猜、摸，后结识并念出所出示的水果 (二）学习动物:dg cat bi dck ish先学动物的声音,让幼儿猜动物 ge （1) touh cars: yun ag uc x （规定幼儿一边念一边做动作) (2）chat:cat cat cat “miao mia mao “ duc duck“g aa “ird bird “flyl“ 四、结束：游戏（riddig n m ca ） 篇四：幼儿水果英文教案 一活动名称: ike.二活动目的:1培养幼儿学习英语的爱好 .掌握新的水果单词 3.让幼儿体现自己喜欢的水果,学会使用 ike 三.活动准备：菠萝、梨子、西瓜、苹果、香蕉图片 四活动内容： .rtig:h!h! you/ca,g,rabi 4.sntence:i 五活动过程:（复习过程略） t：hllo,kd!s:hello,ici! s:im fne,han .s:bg:le me try! :th t:ok，我们学会了那么多表达水果的英语,接下来让我们学习如何体现对水果宝宝的爱慕吧！用ilike.体现,如果你喜欢吃苹果，你就说ilikealeok? ：ok s：me me ! (t ask s tosay on b one)总结:今天我们在英语王国里学会了好多有关水果的英语，但愿小朋友们在后来吃水果时碰见了,一定要努力求当小教师，教给你身边的爸爸妈妈爷爷奶奶，苹果是aple,梨子是per等等,然后再向cici报告,ok？ s：ok. t:cas s over，gdb ids!s:bye-by!六.活动反思 教学教案 名称:fruit 目的： 使幼儿能在真实的语境中纯熟运用i li?.o you ke? s, d. / n, i nt. 能让幼儿理解并初步运用a和s。 教学重点： 2句型i tasts od.的理解和听、说。准备： 自制颜色卡、实物（水果）、蜡笔、长丝巾、磁带、访问表、麦克风 教学环节: 唱歌曲：lou song2复习颜色: 板上,贴成弧形。（颜色卡具有不同的形状,既提高幼儿的爱好,又能让幼儿对的把握水果的基本形状，为背面的绘画环节作下铺垫）1 2 45 6 7看着颜色卡，运用chnt 的形式复习颜色。 no. red, rd ?. .esenttion 篇五:小班英语水果its fuits 一、教学目的： 1、学习新单词pl、bnaa、pea、e，能对的掌握单词发音。 2、乐意与小朋友一起参与歌唱活动,感受歌曲活泼欢快的特点。 3、初步理解 lie?的含义。 二、教学准备： 小箱子一种，苹果、芒果、橘子及图片若干三、 三、教学过程： 2、来到已装有水果的箱子前,对幼儿说:“loo ，t ahosemany fri init，我们一起来敲门！ 一起看看有什么水果娃娃在里面。(敲门) 教师与幼儿一起边唱边做动作,以活跃课堂氛围。 教师“yes,pple !”(学习新单词:apple) 以同样方式引出“mango”和“oge”（学习新单词:ango 、oage） 先跟助班示范：t:ca yu hlp e？ 接下来就跟小朋友用同样的方式互动。 s: i le ？!4、唱童谣 oange orange ll or me. 用手势与助班做示范两次，再给小朋友分组练习. 5、sing a sg-apetree t: listen！(播音乐)？.t:sigferme。（教师一边做动作一边教唱。) 一起跟音乐做动作。【篇三：幼儿园小班歌唱教案】 幼儿园小班歌唱教案：水果歌活动过程： 一、复习歌曲苹果。 （1)师生随着音乐表演唱歌曲苹果。 (2)启发幼儿仿编歌曲，带领幼儿采摘树上多种可爱的水果。 二、欣赏教师范唱歌曲水果歌。 (）教师:刚刚，我们在果园里摘了许多水果宝宝，你们看！谁到我们班上来啦！ （2)教师；你们听!教师边唱边操作苹果宝宝。 （3）教师：谁来了?你听到了什么?（4）教师分别出示梨子、菠萝和西瓜宝宝，并清唱和操作,同步鼓励幼儿一起跟唱。()教师：们班上来了哪些水果宝宝?你听到歌里唱了些什么？ 三、幼儿学唱歌曲,并为其匹配身体动作。 (1）教师引导幼儿随着音乐的旋律学唱歌曲。()引导幼儿为歌曲匹配身体动作。启发幼儿想一想，做一做,为歌曲匹配身体动作,看谁的动作最有趣。（3）教师反馈幼儿的动作，并带领人们进行练习。 （）教师带领幼儿完整地表演演唱歌曲水果歌。(5）请四个小朋友分别扮演四个水果宝宝,到前面戴着水果头饰，来给人们表演水果歌。 四、幼儿尝试仿编歌曲,替代歌曲中的水果名称。 （1）教师：刚刚,我们看了四个水果宝宝表演舞蹈，你们想当水果宝宝吗?你想唱什么水果宝宝呢? （2)教师在黑板上用粉笔迅速地画出若干个水果宝宝的形象。 （）教师根据幼儿的讲述，带领幼儿表演唱新的水果宝宝,提示幼儿选择水果中的一种字反复演唱。 由于教室里正好有小朋友带来制作水果娃娃的水果，因此我在这一环节选择用实物来让幼儿进行创编。 活动目的: 1.用自然的声音学唱歌曲水果歌,练习唱准音乐旋律。 .自己的生活经验，用不同的水果名称替代歌词。 3.边歌唱边表演的过程中，感受歌曲中单个字反复的快乐。 活动准备:1.幼儿用书人手一册。 .果宝宝图片：苹果宝宝、梨子宝宝、菠萝宝宝、西瓜宝宝。 活动反思： 这是一首非常有趣的歌曲，歌词很简朴,但同一种字的旋律却很长，这就给孩子精确唱出带来了一定的困难。但是孩子们的爱好还是在的，都很乐意学唱歌曲。在唱的过程中，有的孩子忍不住要笑,我就索性让她们先笑完了再唱，告诉她们唱的时候笑唱出来就不好听了。我们还接下去创编了橘子、草莓、杨桃等水果歌,每个孩子都唱的很投入，这是一种很开心的音乐活动。