幼儿园手工制作班教案

手工制作班教案(一)制作小猪设计意图:小猪是非常可爱的小动物，非常能吸引小孩子的爱好，让她们有想去做做的动机，也为了更好地激发幼儿的动手能力和合伙能力,我设计此活动。活动目的:、理解那些线段部位应当对折，那些位置属于黏贴。 2、培养幼儿的粘贴的爱好，感受合伙的快乐情感。 活动准备: 1、手工制作教具。 活动过程：1、出示卡片,引起幼儿的爱好。提问:这是在什么？2、出示范画,进行谈话。 你们都喜欢什么小动物啊？今天让我们来制作可爱的小胖猪,好吗？ 3、提问:你们看看教师目前拿的是什么工具?(剪刀,胶水，双面胶）4、指引幼儿对折。教导幼儿那些位置是需要对折的。(辨别往外、往内折）5、指引幼儿粘贴。要把纸反过来粘浆糊，手在抹布上擦一下,贴好用手掌按按平。 教师用语:小朋友真能干，在你们这双布满魔力的双手下，一种活灵活现的小胖猪就这样浮现了。附注： 该制作完毕的较为轻松，分两学时完毕。（3.19320）(二）小叮当开车 设计意图：汽车很容易吸引孩子的目光，特别是男孩,口袋里总是带着一两部车子,随时可以看见她们小小的身影蹬在地上专注地玩着车子,为了更好地激发幼儿的动手能力和合伙能力,我设计此活动。 活动目的：1、学习用长方形、正方形粘贴公共汽车和卡车。 2、培养幼儿的粘贴的爱好，感受合伙的快乐情感。 活动准备： 1、一张粘贴好的公共汽车、卡车范画。 2、幼儿每人一份幼儿的爱好。 提问：这是在什么？分别有哪些物品？ 2、出示范画，进行谈话。用不同颜色腊光纸剪成的长方形、正方形、圆形,每组胶水、抹布等。 活动过程：1、出示风景图，引起都都都，什么车开来了?（汽车) 你们看,是谁在开这辆车？(小叮当) 它们用什么形状粘贴起来的?让幼儿说出用长方形、正方形、圆形粘贴成的。 3、教师分别那起图形，示范粘贴小叮当和卡车。 提问:出示长方形,像汽车的什么地方？同样出示正方形、圆形。 、指引幼儿粘贴。要把纸反过来粘浆糊，手在抹布上擦一下,贴好用手掌按按平。 5、将幼儿粘贴好的小叮当、卡车粘合在一起。教师用语：小朋友真能干，粘贴了一辆小卡车，看看小叮当开车开的多开心啊!6、组织幼儿听音乐一起开车子，并且要遵守交通规则。 附注:由于制作过程耗时较长,为学习的重点,分为三学时教完。(32127)（三)苹果(撕纸) 设计意图：想想平时我们不小心把纸撕破了,都是往纸篓里扔,为什么不让它变废为宝继续运用呢?于是设计了撕纸这一活动，让幼儿在实际操作中自主摸索，使她们的学习更为积极积极，培养好学、探究的品质。 活动目的： 、通过撕纸活动，发展幼儿的小肌肉动作以及手眼协调能力。、尝试用撕出来的物品进行想象和操作活动。3、培养幼儿的合伙精神，增进互相交流。、教育幼儿爱惜纸张。活动准备： 1、手工制作教材 活动过程:1、谈话引题：此前小朋友在折纸的时候,常常会不小心把纸撕破，有些小朋友就把破纸给扔了,能不能想想措施让破纸也变成美丽的有用的东西呢?2、幼儿第一次撕纸。出示纸张，教师指引语：这些纸都可以用来撕,请你们用自己的小小巧手撕出你们喜欢的大苹果。com、教师参与到各个小组进行观测指引，告诉幼儿苹果的特点，4、小朋友们自己或与其她小朋友一起交流完毕制作。5、教导幼儿如何粘贴。教师用语:小朋友真能干，一种大大的、鲜红的苹果在你们的巧手之下浮现了，目前你们把自己的作品和同伴的作品比一比，看有什么相似和不同的地方，比比谁的苹果更大、更美丽。 附注:由于制作过程耗时较长，为学习的重点,分为三学时教完。(38-.30)（四）制作青蛙 设计意图：小青蛙是非常可爱的小动物,非常能吸引小孩子的爱好,让她们有想去做做的动机,也为了更好地激发幼儿的动手能力和合伙能力。 活动目的: 、理解那些线段部位应当对折,那些位置属于黏贴。 2、培养幼儿的粘贴的爱好，感受合伙的快乐情感。 活动准备：1、手工制作教具。 活动过程： 1、出示卡片,引起幼儿的爱好。提问：这是在什么? 2、出示范画，进行谈话。 你们都喜欢什么小动物啊?今天让我们来制作人类的好朋友小青蛙,好吗? 3、提问:你们看看教师目前拿的是什么工具？(剪刀,胶水,双面胶)4、指引幼儿对折。教导幼儿那些位置是需要对折的。（辨别往外、往内折） 5、指引幼儿粘贴。要把纸反过来粘浆糊，手在抹布上擦一下，贴好用手掌按按平。教师用语：小朋友真能干,在你们这双布满魔力的双手下,一种蹲在荷叶上时刻准备吃掉坏虫的小青蛙就这样浮现了。附注： 该制作完毕的较为轻松,分两学时完毕。(4.5-.）(五）竹子(写生画）活动目的：.com 1、理解竹子是哪种颜色; 2、训练涂抹、粘贴等小肌肉动作; 、锻炼手眼协调性。活动准备: 1、手工资料袋 2、毛巾10条（擦手用) 活动过程： 一、导入激发幼儿爱好。师:小朋友们，你们看看手上的纸张上面是什么植物啊？(竹子),这里的竹子好冷啊,你们懂得为什么吗？由于它没有穿衣服，是不是?今天教师把这个可怜的小竹子带到了幼儿园里，一会儿就请小朋友帮小树穿上美丽的衣服，好不好?提问:竹子喜欢穿什么颜色的衣服啊? 二、示范和解说。 、师:那我们用什么颜色给小竹子做衣服呢？教师这里有许多五颜六色的蜡笔,有红色的（出示），有绿色的,尚有黄色的。目前请小朋友告诉教师，这竹子是什么颜色的。（随意拿起一种颜色的蜡笔，反复几次)。三、幼儿操作活动,教师指引。、操作规定；竹节上涂蜡笔颜色的时候要涂均匀。2、幼儿操作。指引幼儿用绿色蜡笔涂在指定的地方。 四、评价作品。 师:小朋友，我们也到小树林来看看，哪个竹子穿的衣服最美丽。 教师用语:1、小小展览：把小朋友的画展览出来,让小朋友学会欣赏别人的作品。.com、散步时引导幼儿观测多种树叶的形状。附注：绘画操作性强，两学时（4.10-4.11)（六）鲜花（撕纸) 活动目的: 、通过撕纸活动，发展幼儿的小肌肉动作以及手眼协调能力。2、尝试用撕出来的物品进行想象和操作活动。 3、培养幼儿的合伙精神，增进互相交流。 、教育幼儿爱惜纸张。 活动准备： 1、手工制作教材活动过程：1、谈话引题：上次小朋友撕的苹果真美丽，教师也很喜欢撕纸（出示教师撕好的作品）,这是教师撕的。其实这些纸除了可以撕成苹果,还可以撕出许多不同的东西，请你们边想边撕出和别人不同的、自己又喜欢的东西，也可以和同伴商量合伙完毕，同步在撕的时候比较那种纸容易撕,那种纸不容易撕，不同的纸撕同样的作品有什么不同的效果，今天呢,我们要完毕的任务是撕出一朵鲜花。2、幼儿第二次撕纸。出示纸张，教师指引语:请你们用自己的小小巧手撕出你们喜欢的美丽的鲜花。3、教师参与到各个小组进行观测指引，告诉幼儿鲜花的特点,4、小朋友们自己或与其她小朋友一起交流完毕制作。、教导幼儿如何粘贴。理解如何组合拼贴画。教师用语：小朋友真能干,一朵美丽的鲜花在你们的巧手之下浮现了，目前你们把自己的作品和同伴的作品比一比，看有什么相似和不同的地方,比比谁撕出来的鲜花最美丽。附注：由于制作过程耗时较长，大为学生动手操作，分为三学时教完。（4.5-4.7）（七）故宫（写生画)活动目的:1、培养幼儿对颜色的辨别能力;2、初步培养幼儿构图能力,及想象添画能力;3、训练涂抹、粘贴等小肌肉动作；、锻炼手眼协调性。 活动准备： 1、手工资料袋 2、毛巾10条（擦手用) 活动过程: 一、导入激发幼儿爱好。师：小朋友们,你们看看手上的纸张上面是什么啊?（故宫),教师手里面那的这张画啊，没有华丽的衣服，你们看看黑板的故宫,由于涂上了五颜六色的颜色，而变得异常辉煌,你们是喜欢这张没有颜色的故宫,还是喜欢黑板上这座华丽的故宫，目前，让我们自己来试试,给故宫刷上一层五颜六色的漆,让所有的故宫都变得华丽，好吗? 二、示范和解说。 1、师：看看黑板上，故宫的顶部是什么颜色，小朋友们请告诉我;墙壁是什么颜色?尚有拱门,是什么颜色,小朋友说对了,教师就给你们发相应颜色的蜡笔哦。 三、幼儿操作活动，教师指引。1、操作规定;每个位置上涂蜡笔颜色的时候要涂均匀。2、幼儿操作。指引幼儿用指定颜色的蜡笔涂在指定的地方。 四、评价作品。 师：小朋友，我们来看看,哪为小朋友建造的故宫最为辉煌，最为气派。 教师用语: 1、小小展览:把小朋友的画展览出来，让小朋友学会欣赏别人的作品。.om2、散步时引导幼儿观测多种树叶的形状。附注：绘画操作性强，故宫画较为复杂，提成3学时完毕（4.184.2）(八) 制作长颈鹿活动目的：1、理解那些线段部位应当对折，那些位置属于黏贴。2、培养幼儿的粘贴的爱好,感受合伙的快乐情感。、理解长颈鹿的身体构造，鼓励幼儿热爱一切美好的事物,热爱生命，热爱大自然。 活动准备： 1、手工制作教具。 活动过程： 1、出示卡片，引起幼儿的爱好。提问:这是在什么? 2、出示范画,进行谈话。 你们看看这是什么小动物啊？我们在生活中不会常用这种动物，但是在电视里面却常常用到它的身影,对不对？你们一定对它布满了好奇,是不是？今天就让我们来制作这个神秘的小家伙,好吗? 3、提问：你们看看教师目前拿的是什么工具？（剪刀,胶水,双面胶)4、指引幼儿对折。教导幼儿那些位置是需要对折的。（辨别往外、往内折)、指引幼儿粘贴。要把纸反过来粘浆糊,手在抹布上擦一下,贴好用手掌按按平。 教师用语： 真不敢相信，你们居然制作出了长颈鹿，你们真是太棒了，来,让我们来整顿一下,长颈鹿最大的特点是什么,告诉教师?(颈部很长）等。组织小朋友们自由发言。附注: 该制作完毕的环节较多、也复杂,提成3学时完毕。(4.26-5.3)