2.1三大元器件的检测

电工技术电工技术教教案案（第第 1 学期学期)合用合用 机电一体化机电一体化专业专业院系院系(部部)_机电系机电系_班班级级 _17 机电航空机电航空教教师师_ 李丽李丽_教案首页教案首页本次课标题本次课标题:电阻、电感、电容的辨认与检测电阻、电感、电容的辨认与检测授课日期授课日期9 月 1授课班级授课班级7 机电航空课课时时4上课地点上课地点实训室教教学学目目标标能力目的能力目的知识目的知识目的1、掌握电阻的性能2、掌握电阻的辨认措施3、掌握电感、电容的性能4、掌握电感、电容的辨认措施1、掌握电阻的特性和作用。2、掌握色环法读电阻的计算措施。3、掌握电感电容的特性和作用。4、掌握电感电容在直流电路中的计算措施。教教学学任任务务1、电阻的特性、色环法读电阻3、电感电容的特性4、电容、电感的计算重重点点难难点点1、色环法读电阻、电感电容的计算作作业业或或考考核核实训报告参参考考资资料料电工与电子技术中国铁道出版社程周主编教学设计教学设计步步骤骤教学内容教学内容教师活动教师活动（措施与手段（措施与手段)学生活动学生活动时间分时间分派派复习引导复习引导(复习上节课内容,概括引入节课学习任务）提问上节课所学的有关知识,引入本节课的内容提问讲授(口述）回答5 分钟导入新课导入新课常用元件的用途讲授（口述)个别回答10 分钟告知目的告知目的(教学内容、目的)本次课内容:三大元器件的辨认与检测讲授(口述）个别回答5 分钟讲授新课讲授新课1、电阻的辨认2、色环法读电阻讲授（口述)个别回答5 分钟归纳拓展归纳拓展1、电感电容的鉴别2、色环法读电阻讲授或在教师引导下先由学生总结教师再归纳个别回答2分钟能力训练能力训练色环法读电阻启发诱导答疑指引检查评价自己分析60 分钟分析总结分析总结1、色环法读电阻2、元件的测试措施教师讲授或提问个别回答25 分钟课后作业课后作业实验报告布置作业记录5 分钟教学内容教学内容【复习【复习引导引导】1、常用元件的用途【导入新课】【导入新课】电阻、电感、电容是常用的元件、它们的大小、使用措施是什么样的呢？【告知目的】【告知目的】电阻电容电感的辨认与检测【讲授新课】【讲授新课】一、电阻元件一、电阻元件1、电压、电流关系在电压与电流为关联方向下，线性电阻的电压电流关系可用下式表达u=R i或i G u.开路和短路有两个状况值得注意:开路和短路。当一种二端元件(或电路）的端电压不管为什么值时,流过它的电流恒为零值,此时该元件可当作一种R的电阻,或者说相称于一种断开的开关，故把它称为开路;当流过一种二端元件(或电路）的电流不管为什么值时,它的端电压恒为零值，此时该元件可当作一种0 的电阻,或者说一种闭合的开关,故把它称为短路。3.电阻器与额定值同样,电器设备有额定值的问题。电器设备的额定值是由制造厂家给顾客提供的，它是设备安全运营的限额值,又是设备经济运营的使用值。一般，制造厂在一定条件下规定了电器设备的额定电压、额定电流和额定功率等，电器设备只有在额定值状况下才干正常运营，才干保证它的寿命。外加电压大大高于额定电压,电器设备的绝缘材料将被击穿，导致短路或设备被烧毁。如果通过电器设备的电流超过额定值，设备温度过高,不仅影响寿命，并且绝缘材料会因过热浮现炭化，破化其绝缘性能,也能导致设备和人身事故。如果工作电压或工作电流比额定值小得多,电器设备将处在不良工作状态，甚至不能工作。例如 22 V、100 的灯泡,接到0 V 的电压上，灯光灰暗。电视机、洗衣机、电冰箱等如果电源电压过低,就不能正常工作。二、色环法识电阻二、色环法识电阻色环电阻辨认措施:是由于电阻上面用了四道色环或者五道色环来表达电阻值。可以从任意角度一次性的读取代表电阻值的颜色信息。色环电阻是应用于多种电子设备的最多的电阻类型，无论如何安装，维修者都能以便的读出其阻值，便于检测和更换。)基本概述1色环标示重要应用圆柱型的电阻器上，如:碳膜电阻、金属膜电阻、金属氧化膜电阻、保险丝电阻、绕线电阻。在初期,一般当电阻的表面局限性以用数字表达法时,就会用色环标示法来表达电阻的阻值、公差、规格。重要分两部分。第一部分的每一条色环都是等距,自成一组，容易和第二部分的色环辨别。四个色环电阻的辨认：第一、二环分别代表两位有效数的阻值；第三环代表倍率;第四环代表误差。五个色环电阻的辨认:第一、二、三环分别代表三位有效数的阻值；第四环代表倍率;第五环代表误差。如果第五条色环为黑色，一般用来表达为绕线电阻器，第五条色环如为白色,一般用来表达为保险丝电阻器。如果电阻体只有中间一条黑色的色环，则代表此电阻为零欧姆电阻。)辨认措施色环电阻颜色代码表2三色环电阻第一色环是十位数,第二色环是个位数,用前三个色环来代表其阻值，如:,39K，39。四色环电阻第一色环是十位数,第二色环是个位数，第三色环是应乘颜色次幂颜色次，第四色环是误差率例子:棕 红红 金其阻值为 1210=1.K 误差为5%误差表达电阻数值，在原则值 1200 上下波动（5%1)都表达此电阻是可以接受的,即在 114之间都是好的电阻。带有四个色环的其中第一、二环分别代表阻值的前两位数；第三环代表倍率;第四环代表误差。迅速辨认的核心在于根据第三环的颜色把阻值拟定在某一数量级范畴内，例如是几点几 K、还是几十几 K 的,再将前两环读出的数代进去，这样就可不久读出数来。五色环电阻红 红 黑 棕 金五色环电阻最后一环为误差,前三环数值乘以第四环的 10 颜色次幂颜色次,其电阻为 20101=2.2K 误差为5%第一色环是百位数,第二色环是十位数，第三色环是个位数,第四色环是应乘颜色次幂颜色次,第五色环是误差率。一方面,从电阻的底端,找出代表公差精度的色环，金色的代表，银色的代表 10%。再从电阻的另一端,找出第一条、第二条色环，读取其相相应的数字,前两条色环都为红色，故其相应数字为红 2、红 2，其有效数是。再读取第三条倍数色环,黑 1。因此，我们得到的阻值是 22x1=2。如果第三条倍数色环为金色,则将有效数乘以 1。如果第三条倍数色环为银色,则乘以 0 01。3）辨认顺序色环电阻色环电阻3是应用于多种电子设备的最多的电阻类型,无论如何安装,维修者都能以便的读出其阻值，便于检测和更换。但在实践中发现，有些色环电阻的排列顺序不甚分明,往往容易读错,在辨认时,可运用如下技巧加以判断:技巧 1:先找标志误差的色环,从而排定色环顺序。最常用的表达电阻误差的颜色是：金、银、棕,特别是金环和银环，一般绝少用做电阻色环的第一环，因此在电阻上只要有金环和银环，就可以基本认定这是色环电阻的最末一环。技巧 2:棕色环与否是误差标志的鉴别。棕色环既常用做误差环，又常作为有效数字环，且常常在第一环和最末一环中同步浮现，使人很难辨认谁是第一环。在实践中,可以按照色环之间的间隔加以鉴别：例如对于一种五道色环的电阻而言,第五环和第四环之间的间隔比第一环和第二环之间的间隔要宽某些,据此可鉴定色环的排列顺序。技巧 3:在仅靠色环间距还无法鉴定色环顺序的状况下,还可以运用电阻的生产序列值来加以鉴别。例如有一种电阻的色环读序是:棕、黑、黑、黄、棕,其值为:10100=1误差为 1%,属于正常的电阻系列值，若是反顺序读:棕、黄、黑、黑、棕，其值为 140100=140，误差为 1%。显然按照后一种排序所读出的电阻值，在电阻的生产系列中是没有的,故后一种色环顺序是不对的。4 辨认要点数值的读法（）熟记第一、二环每种颜色所代表的数。可这样记忆:棕，红，橙,黄4，绿 5,蓝 6，紫 7,灰,白 9,黑 0。这样连起来读,多复诵几遍便可记住。记准记牢第三环颜色所代表的 阻值范畴，这一点是快识的核心。具体是：金色:几点几 黑色:几十几 棕色：几百几十红色：几点几 k橙色:几十几 k黄色：几百几十k绿色：几点几 M蓝色：几十几（)从数量级来看，在体上可把它们划分为三个大的级别，即:金、黑、棕色是欧姆级的；红、橙、黄色是千欧级的;绿、蓝色则是兆欧级的。这样划分一下是为了便于记忆。(3)当第二环是黑色时,第三环颜色所代表的则是整数,即几,几十,几百 k等，这是读数时的特殊状况,要注意。例如第三环是红色，则其阻值即是整几 k的。（4）记住第四环颜色所代表的误差，即:金色为 5%；银色为0%;无色为 20%。5 对照表格编辑银金黑棕红橙黄绿蓝紫灰白有效数字123468数量级10-21011011102103104105010108109容许偏差()512.5 0.2501+50-0此外尚有中间只有一道黑色色环的电阻 其阻值为零6 举例阐明编辑例当四个色环依次是黄、橙、红、金色时,因第三环为红色、阻值范畴是几点几 k的,按照黄、橙两色分别代表的数和3代入,，则其读数为 4.3k。第四环是金色表达误差为 5%。例 2 当四个色环依次是棕、黑、橙、金色时,因第三环为橙色，第二环又是黑色,阻值应是整几十 k的，按棕色代表的数1代入,读数为 10 k。第四环是金色，其误差为 5色环电阻辨认在某些不好辨别的状况下,也可以对比两个起始端的色彩,由于计算的起始部分即第 1 色彩不会是金、银、黑 3种颜色。如果接近边沿的是这 3 种色彩，则需要倒过来计算。色环电阻的色彩标记有两种方式，一种是采用 4 色环的标注方式,另一种采用 5色环的标注方式。两者的区别在于:4 色环的用前两位表达电阻的有效数字,而 5色环电阻用前三位表达该电阻的有效数字,两者的倒数第位表达了电阻的有效数字的乘数，最后一位表达了该电阻的误差。对于色环电阻,其阻值计算措施位:阻值(第 1 色环数值*10第色环数值）第 3 位色环代表之所乘数对于 5 色环电阻，其阻值计算措施位：阻值(第 1 色环数值*10+第 2 色环数值*10+第 3 位色环数值)*第位色环代表之所乘数例 1：某色环电阻色彩标记如下:该电阻标称阻值=26*17=260,000,00020M，误差范畴5%二二、电容元件、电容元件1、特性电容具有充、放电的特性，当在其两端加上电压，两个极板间就会建立电场,储存电场能量，这是充电过程；反之,若给储存有电能的电容提供放电回路，它就会释放其中的能量，这是电容的放电过程。电容放电时,相称一种电压源。2、参数电容量电容是一种可以储存电场能量的元件,储存能量的多少一般用电容量（简称电容）这个参数来表征,该参数也用 C 表达。在国际单位制中，电容的单位为法拉,用 F 表达。此外尚有微法(F)、纳法（F)和皮法（pF)，它们与 F的关系是 06F=109 F=1012 电容极板上储存的电荷量与两极板间建立起的电压成线性关系，写成体现式为q=Cu、电压、电流关系当电压、电流选为关联方向时,其伏安关系为电容元件其电压与电流是一种微分关系，即电流与该时刻电压的变化率成正比。显然,电压变化越快,即变化频率越大,电流就越大；如果电压不变化,即加上直流电压,则=0,电容相称于开路。这正是电容的一种明显特性:通高频,阻低频;通交流，隔直流。运用该特性，可用电容制成滤波器。4、储能注意：在实际中,考虑到电容器的容量及耐压,常常要将电容器串联或并联起来使用。电容并联时，其等效电容等于各并联电容之和。电容的并联相称于极板面积的增大,因此增大了电容量。当电容器的耐压符合规定而容量局限性时,可将多种电容并联起来使用。电容串联时，等效电容的倒数等于各串联电容倒数之和。电容串联时,其等效电容比串联时的任一种电容都小。这是由于电容串联相称于加大了极板间的距离，从而减小了电容。若电容的耐压值不不小于外加电压,则可将几种电容串联使用。电容串联时,各个电容上的电压与其电容的大小成反比。电容小的所承受的电压高，电容大的所承受的电压反而低。这一点在使用时要注意。电容可采用既有并联又有串联的接法，以获得所需要的电容量和耐压。三三、电感元件、电感元件、特性电感同样具有储存和释放能量的特点。当在电感中通入交流电流 i 时，电感周边就会建立磁场,即储存了磁场能量,而在电感两端会浮现感应电压。电感储存能量的多少一般用电感系数(简称电感）表征，该参数也用 L 表达。在国际单位制中,电感的单位为亨利，用 H 表达，此外尚有毫亨（mH）、微亨(），它们与 H 的关系是1=103mH=10 H在关联参照方向下,电感的磁链与电流成线性关系,即(）L(t)2、电压电流关系关联方向下,电感元件的伏安关系为上式表白,电感元件的伏安关系为微分关系，即感应电压与该时刻电流的变化率成正比。电流的变化率越大，则 u 越大。倘若电流不变化,即在直流电路中，则电压 u=0，电感相称于短路。因此，电感具有通低频、阻高频的作用,也可用来制成滤波器。四、四、任务单任务单维修电工维修电工 生产实验实训室工作任务单生产实验实训室工作任务单Jd 第 1 号制单人:李丽工作任务万用表辨认与检测元器件所用学时2工作任务描述（附图）三大元器件的辨认与检测1、电阻的测量,先应用色环法对电阻进行初步读数，然后应用万用表进行具体的读数操作,并与之相比较，记录检测成果；2、用数字万用表和指针式万用表分别对极性电容和非极性电容进行检测并记录检测成果;3、小组进行互相 检测监督的措施进行进一步的学习。知识目的、电阻、电感、电容的辨认;2、电阻、电感、电容的检测措施及其应用;3、万用表的使用;4、应用万用表检测三大元器件的措施。技能目的1、掌握三大元器件的基本特性;、掌握三大元器件的检测措施；3、具有独立辨认和检测三大元器件的能力；4、锻炼发现问题和解决问题的能力。器材准备类别名称规格型号数量备注设备仪器电阻、电感、电容DJ-PLX140若干工具量具指针万用表MF47操作环节1、对指针式万用表进行欧姆调零；2、用色环法对电阻进行读数并记录数据；3、用万用表检测电阻性能的好坏；4、用万用表检测电容的性能并观测有关现象;5、结识二极管、三极管等更多常用元器件。作业1、整顿实验内容,填写实验实习报告。2、拓展训练:二极管、三极管的辨认与检测。【归纳拓展】【归纳拓展】1、元件的基本计算措施【能力训练】【能力训练】电感电容的计算【分析总结】【分析总结】掌握电感电容的检测的措施【布置作业】【布置作业】实训报告