三年级上册道法2.5走近我们的老师 (2)课件

道德与法治三年级上册（人教版） 第二单元 我们的学校 5 走近我们的老师 一、导入新课 _是太阳底下最光辉的职业。 _是人类灵魂的工程师。 教师 教师 为什么要把教 师称为人类灵魂的 工程师？ 二、自由讨论 图上画的都是什么人呢？他们在做什 么呢？ 你们都有哪些科任老师 ? 数学老师 语文老师 体育老师 音乐老师 科学老师 品德老师 说一说 你和老师之间发生过哪些令你印 象深刻的事情？说出来与大家分享吧。 说一说 读一读 请一位同学来朗读“阅读角”的文章 老师的眼睛会“说话” 。 文中的老师为什么要这么做呢？ 你还能想到日常生活中一些关于老 师关心同学、辛劳工作的故事吗 ？ 三、共同探讨 你觉得图中老师的做法正确吗？ 有时候我们当时不能理解或者接受 老师的做法，但事后发现老师的做法是 有道理的。你遇到过这种情况吗 ？ 说一说 说一说你遇到的情况吧！ 说一说 有时，老师也有疏忽大意或者误解你的 时候。如果你遇到了图中这样的情况该怎么 办呢 ？ 向老师说明情况 向老师提出建议 更多教学资源持续更新，请关注公众号 :小学好资料 当老师的批评不够恰当，或 者对我们产生了误会时，我们可 以向老师说明情况，也可以向老 师提出建议。提建议的时候要注 意方式方法，也要尊重老师。 四、访问调查 选择一位老师，看一看他的任课表， 观察一下他的学校生活（如访问老师早上 几点到校、晚上几点离校？老师在什么时 间备课、批改作业？老师一天上课的时间 是多少），把他和同学在一起的时间涂在 表格空白处。同学们相互交流、分享采访 结果，然后把自己采访后的感受写下来。 想一想 老师可真辛苦啊！我们可以做些 什么，既有利于自己的成长和进步， 又能减轻老师的负担呢 ？ 小小故事会 采访提纲 老师姓名： 任教学科： 工作年限： 采访问题： 1.您为什么要选择教师这个职业呢？ 2.在生活中，您遇到过哪些感动、开心或烦 恼的事？ 3.您的工作常常很辛苦，您是怎么坚持下来 的呢？ 4._ 五、感谢老师 1.老师讲课时我们应该怎样做？ 2.同学犯了错误接受老师教导时 应该怎样做？ 3.在校外遇到老师又该怎样做？ （分组讨论，以表演的形式把自 己的想法表达出来。） 你们会用哪些方式来感谢老师呢 ？ 想一想 好好学习 认真完成作业 改正缺点 给老师献花 教师节给老师 送贺卡 读一读 阅读教材第 39页“阅读角”小短 文 学生的关心让我感动 ，谈谈你 的体会 做一做 请你制作一张感谢卡，送上对 老师的感谢、赞扬或者建议，也可 以送给你想感谢的工作人员。 板书设计 自由讨论：我和老师的故事 共同探讨：学会沟通交流 访问调查：了解老师 感谢老师：老师，您辛苦了 走近我们 的老师 课件 PPT