三年级上册道法2.5走近我们的老师 (3)课件

第二单元 我们的学校 5 走近我们的老师 活动一：我和老师的故事 秋游的时候，老师 和我们 一起 玩老鹰 捉小鸡的游戏，可 开心了。 上星期 三下雨，老师把我 拉 到伞 下，我一点儿也没有淋 到， 老师的 肩膀却淋湿了。我 很感谢老师。 最近 ，我在学习上遇 到了 困难 ，有些地方没听 懂。后来， 在老师 的帮助 下，我终于弄明白了。 从 幼儿园开始 ,老师就陪伴着我们成长。我们和 老师 之间 ，曾经有过许多难忘的故事 你 和老师之间发生 过哪些令你印象深刻的 事情？ 老师为什么要这样做 ? 课间 ，有的同学在教室 里写作业 ，老师 偏偏要催促 大家到教室外休息 一会儿 。 有 的同学不吃早饭，老师很 着急 ，不仅 在班上解释不吃早饭 的危害， 还要 与家长沟通。 有的同学认 为老师是在管闲 事，你是怎么想 的呢？ 刚把地面扫干净，不知道 是谁又丢了纸屑 ，老师 却批评 我扫地不 认真 。真是冤枉 老师 好像总是 喜欢让 一些 成绩好的学生 回答 问题。我也 很想回答 ，但 老师总是不点我 名 。我 真不服气 老师 有时 也 有疏忽大意或者 误解你的时候。看看 下面 的事例， 遇到这样的情况该怎么办呢？ 当老师误解你时，你的选择 你能把这幅 家庭关系示意图 补充完整吗 A.向家人哭诉 B.立即向老师说明情况 C.事后向老师提建议 D.单独 和 老师交流 E.抵触 老 师 F.对老师不尊重 G.心平气和 地 表达 H.留纸条给老师 I.写日记给老师 J.发脾气 K. _ 我有发现 活动二：老师，您辛苦啦！ 老师的一天 老师 点到校， 点离校，平均每天在校时间为 _小时。 老师每天有 小时是和同学们在一起的。老师 和同学在 一起做了 等事情。 没与 同学们在一起时，老师做了 等事情。 我有发现 我 将字写工整，老师就可以快速批改完作业。 我与同学好好相处，老师就可以少操心。 我上课认真听讲，老师就可以少花时间督促我。 我 ，老师就可以 。 老师可真辛苦啊！我们可以做些什么，既有利 于自己的成长和进步，又能减轻老师的负担呢？ 我是小 记者 我有发现 老师姓名 : 任教学科： 工作年限： 采访问题： 1.您为什么要选择教师这个职业？ 2.在生活中，您遇到过哪些感动、开心或烦恼的事？ 3.您的工作很辛苦，但是，我们感觉您总是快快乐乐的 ， 您 是怎么做到的呢 ？ 4. 。 除了 制作感谢卡 ， 也可以用行为来表达 感谢。 向老师表达感 谢 ，我可以 : 向保安表达感 谢 ，我可以 : 向食堂工人表达感 谢 ，我可以 : 向清洁工人表达感 谢 ，我可以 :