雷雨第一课时

雷雨第一课时教案教学目标：1 、学会本课 4 个生字，能正确、流利地朗读课文。2、理解课文内容，掌握雷雨前自然景象的特点。3、学会通过观察找出景物特点。教学重点：1、会认记本课时的4 个生字。2、有感情地朗读课文。教学难点：理解课文内容，掌握雷雨前自然景象的特点。教学准备：课件录像录音图片教学过程：一、猜谜语导入。1、千条线，万条线，掉入河里看不见。板书：雨。2、雨字一个人多孤单呀，你能帮帮雨字找好朋友吗？3、（播放录音）请大家闭上眼睛，认真听一听，你听到了什么，仿佛看到了什么？感受到了什么？出示：我听到了（） ，仿佛看到了（）。4、夏天的时候，狂风大作，电闪雷鸣，大雨倾盘，这样的雨称为雷雨。这节课我们来学习 - 雷雨。板书 : 雷. 齐读课题。二、学习生字。1、生字宝宝随着小雨滴落下来了，看哪个同学接住他。2、指名读，齐读。3、看看雨滴落在了什么地方了？出示句子。（生字用雨滴）同桌互读句子，读得好的就夸夸他，读错了就帮帮他。4、我们来玩一个有趣的识字游戏。你们看！黑板上一共有四个字，认真看老师的手势表示的是第几个字， 请你们快速地读出字音， 看谁地反应最快。 5、生字宝宝可喜欢大家了，谁能把它们的样子记住呢?6、听一听猜一猜，这颗小雨滴里藏着哪个生字宝宝。猜中后出示生字。虫子在打工。工厂下面有一点土。睡觉不用眼睛。7、指导书写A、我现在终于知道咱们班同学的识字快，书读的好！写字本领咋样呢？用行动证明给老师看看！（出示贴“垂、彩”）首先齐读两遍字词！B、观察发现。你认为哪些笔划要特别提醒大家注意？师边范写边说：“垂”字有四横，上面的撇要写得短而平，中间一横最长，写在横中线上，最后一横又要缩短。“彩”字右边的“三撇”是上下排列的。C、作业展评。三、学习课文。1（一）理解 文的写作 序。 渡有一位小朋友把他 察到的雷雨景象写成了一篇文章。今天， 我 一起走 18 ，和 位小朋友一起看看 雷雨吧。1 、 同学 打开 本八十 ，自由地朗 文。 想 文先写了什么，接着写了什么，最后写了 ？板 ：雨前、雨中、雨后2 、出示三幅 ， 是 文的三幅 ， 来帮他排排 序？你 什么 排呢？你知道 文哪些自然段是介 雨前的，哪些自然段是介 雨中的，哪些自然段是介 雨后的 ？（二）、学 雷雨前，感知景物。 渡 : 小朋友 ，大自然很奇妙，每当雷雨来 之前，大自然会有很多 化。1、出示第一自然段， 朗 后 ：老 了第一自然段，从第一句 中， 了 云。 同学 自由 地 读课 文 1 3 段，和同桌交流你从哪里知道了什么？出示：我从里，知道了。2、生 （二）、指 朗 。1、老 范 第一句。我感受到了 云很厚、很多而且很低。你猜一猜我是从哪些字知道的？2、你有一双会 的眼睛，你知道什么是 ？ 来做做 的 作，（指名）哦，我 了你很用力地往下按， 是我 生活中的 ，而我 中 的 是逼近，是越来越近（出示 云 ） 在有 天的 云向你 下来， 的你透不 气来，你有什么感 ？（害怕）你能把它 出来 ？3、你把“黑沉沉” 得特 好， 我 仿佛感受到 云的像我 下来，大地一下子 暗了。 也能向他一 。 - 。黑沉沉： ABB式，你能 出像几个 的 ？4、是呀，雷雨前， 云密布，大地 暗，小朋友 都感到害怕，就 叶和蝉好象也和我 一 。A 引 ： - “ 上的叶子一 不 ，蝉一声也不叫。”（出示句子）1、 能模仿老 : 先 句子 , 然后 从哪个 中你感受到了什么 ?生 1：我从一 不 中，感受到了雷雨前一点 都没有。生 2：我从一声也不叫中，感受到蝉非常地害怕。 ：你 怎么 句 ？（生 ） 你 感到害怕了 ？那你 句 的 候 注意用什么 的 气来 ？生：低沉、 得慢一些。 ：那你能不能 大家示范 一 句 ？（生 ）同学 也想 ？（全班 ）B、忽然一 大 ，吹得 枝乱 ，一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。生 1：我从乱 一 中，感受到了 大。 ：哦，小朋友 小 的 子 ？好， 在你 是一棵棵小 ，准 好：微 来了，狂 来了微 吹狂 吹停，孩子 ， 就是乱 ， 就是一 大 下2的小 。1、（播放蛛蛛垂下来逃走的 画）是啊，蜘蛛也知道雷雨快要来了，很害怕，赶 拉一条 ，垂下来，逃走了。理解“垂”。2、比一比，哪个句子好。一只蜘蛛从网上爬下来，逃走了。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。3、 后 ： 2 个句子有什么不同？（ 色 示爬垂）你 得哪个句子写得更生 ？ 什么？出示：我 （）句写得更生 ，因 （）字写出了蜘蛛（）。4、小 ：小作者的一个“垂”字用得多妙啊！ 我 看到蜘蛛以它自己最快的速度从网上下来逃走， 明蜘蛛心里害怕。 来当当 只害怕的蜘蛛， 文的第二自然段，（ ） 有什么与平常不一 的 ？C、 越来越亮，雷声越来越响。生：我从越来越亮中，感受到了 真可怕。生 2：我从越来越响中，感受到了雷声很响。1、 ： 雷声呀震耳欲 ，播放雷声。2、出示：雷雨就要来了，天色越来越, 儿越越。 越越。雷声越越。3、你真是一个会 的孩子， 雷雨前最 人害怕的就是 雷 ， 更何况 候 雷声）（引 两次）4、 ：同学 ，在炎 的夏天里， 天空中 云密布， 又 又 ， 得我 喘不 气来，忽然 狂 大作， 接着 雷 ， 个 化 程，就是雷雨前的景象，用你的朗 把它表 出来（ 前三段）五、 后延伸、作 你看！作者把雷雨 种自然 象写得多美呀！其 只要我 心 察天气的 化，你也能同 写得美！ 后 你 察早晨日出或者太阳下山 候的景象写成日 ！板 ：雷雨前雷雨中雷雨后3